Відмінності між версіями «Вікова психологія Гуцало Е.У.»
(→Теоретичний матеріал) |
(→Теоретичний матеріал) |
||
Рядок 290: | Рядок 290: | ||
[[Гуцало 3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року |3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року]] | [[Гуцало 3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року |3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року]] | ||
− | |||
[https://prezi.com/embed/9k8ynj7xp-8n/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0c3ZqMG5salZoVG41VVMxTENTWHIzUXpRPT0&landing_sign=mMDGOzhkEsjUa1EnOQkul13xlUPBq2g0RZqR0KSJ4nI '''<p><font size="3" color="#FF0000">NEW! ІНТЕРАКТИВНА ЛЕКЦIЯ</font></p>"Особливості психічного розвитку новонародженого"'''] | [https://prezi.com/embed/9k8ynj7xp-8n/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0c3ZqMG5salZoVG41VVMxTENTWHIzUXpRPT0&landing_sign=mMDGOzhkEsjUa1EnOQkul13xlUPBq2g0RZqR0KSJ4nI '''<p><font size="3" color="#FF0000">NEW! ІНТЕРАКТИВНА ЛЕКЦIЯ</font></p>"Особливості психічного розвитку новонародженого"'''] | ||
+ | |||
{| border="0" | {| border="0" |
Версія за 08:52, 26 серпня 2016
Чи готові Ви вже зараз відповісти на актуальні питання психології вікового розвитку людини?
Приєднуйтеся до нашої прогресивної спільноти e-learning!
Нашою головною ідеєю є реалізація словесної конструкції, виведеної досвідом педагогів й психологів ще в античні часи:
Отож, набувайте якостей Майстра разом із нами у e-learning-проекті!
Запрошуємо Вас відвідати також новий електронний курс "Вікова психологія" Гуцало Е.У. - технологічна платформа на базі LMS Moodle-кдпу. Натисніть на посилання [1],а потім - "Увійти як гість" або зареєструйтеся під власним логіном та паролем для роботи у LMS Moodle-кдпу.
Бажаємо Вам натхнення й наснаги у роботі з електронним (дистанційним,e-learning, онлайн, змішаним) навчальним курсом "Вікова психологія" у форматах Wiki-КДПУ й Moodle-КДПУ!
Галузь знань: 0203 Гуманітарні науки Напрями підготовки: 6.020303 Філологія. Українська мова і література
Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр
Мета та завдання навчального курсу "Вікова психологія"
Метою викладання дисципліни є здобуття студентами знань, усвідомлення й розуміння ними кількісних і якісних змін у психіці людини при переході від одного вікового етапу до іншого, унікального для кожного віку співвідношення психологічних й поведінкових особливостей, рушійних сил і закономірностей психічного розвитку особистості. Вивчення вікової психології сприяє розумінню складності й неоднозначності процесів психологічного розвитку індивіда, формує ставлення до людини як до особистісної цінності на будь-якому етапі її життя, стимулює інтерес до пізнання й пояснення дитячої психіки через акцентування маловивчених феноменів онтогенезу.
Основними завданнями курсу є:
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
вміти:
Основні наукові праці Емілії Гуцало з проблем психології вікового розвитку
Гуцало Е.У. Вікова психологія [Електронний ресурс] : електронний навчальний курс / Е.У. Гуцало ; система управління електронними курсами КДПУ ім. В. Винниченка. – Режим доступу: moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212, відкритий гостьовий доступ.
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ MoodleЕмілія Гуцало Психологія вікового розвитку. Посібник
Емілія Гуцало Практикум. Психологія вікового розвитку. Посібник
Автор курсу
Кандидат педагогічних наук, доцент Емілія Гуцало
Персональна сторінка викладача
Обговорення електронного курсу "Вікова психологія" у форматах Wiki-кдпу й Moodle-кдпу
Учасники
Група 12, факультет філології та журналістики, 2015-2016 н.р.
Графік консультацій
День тижня для консультацій | Години консультації | Контакти |
---|---|---|
Середа | 12.40-15.00 | пишіть - [email protected], дзвоніть - 095-32-26-326 |
Четвер | 12.40-15.00 | спілкуйтеся - https://www.facebook.com/kspu.psy |
Структура електронного курсу "Вікова психологія"
Змістовий модуль 1. Загальні засади вікової психології
Змістовий модуль 2. Психологія дитинства
Змістовий модуль 3. Психологія дорослішання
Змістовий модуль 4. Психологія дорослості й старіння
[2]
Електронний курс «Вікова психологія» призначений не лише для успішного навчання, але й для становлення компетентного професіонала в освітньому просторі й моделювання повноцінного особистого життя!
ЗМІСТ КУРСУ "ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ"
Зміст
- 1 ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ
- 2 ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДИТИНСТВА
- 2.1 Тема 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти
- 2.2 Теоретичний матеріал
- 2.3 Тема 4. Раннє дитинство
- 2.4 Теоретичний матеріал
- 2.5 Тема 5. Дошкільний вік
- 2.6 Теоретичний матеріал
- 2.7 Семінарсько-практичне заняття
- 2.8 Тема 6. Психологія молодшого школяра
- 2.9 Теоретичний матеріал
- 2.10 Семінарсько-практичне заняття
- 3 ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛІШАННЯ
- 4 ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІV. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОСТІ Й СТАРІННЯ
- 5 ЗАВДАННЯ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ
- 6 ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Тема 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи
Теоретичний матеріал
1.1. Розвиток як психологічна проблема. Предмет вікової психології
1.2. Методологічні засади психології вікового розвитку. Принципи психології розвитку
1.3. Історія виникнення, становлення психології вікового розвитку
1.4. Методи вікової психології
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 1 (PDF версія для друку) | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Семінарсько-практичне заняття
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 1 | |
Методичні рекомендації до заняття за темою 1 |
Тема 2. Проблеми психічного розвитку особистості
Теоретичний матеріал
2.2. Основні теорії психічного розвитку дитини
2.3. Умови психічного розвитку. Детермінанти (чинники) психічного розвитку
2.4. Рушійні сили розвитку особистості. Суперечності (протиріччя) розвитку
2.8. Вікові кризи. Психологічна характеристика вікових криз
ВІКОВІ КРИЗИ: дитинство, отроцтво, юнацтво
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 2 (PDF версія для друку)
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle
Семінарсько-практичне заняття
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темами 1,2 | |
Методичні рекомендації до заняття за темами 1,2 | |
Самоконтроль знань за темами 1,2 | |
Медіатека 1,2 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДИТИНСТВА
Тема 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти
Теоретичний матеріал
3.1. Новонародженість. Психологія немовляти (від народження до 1 року)
3.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у немовлячому віці
3.3. Спілкування немовля з дорослими
3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року
NEW! ІНТЕРАКТИВНА ЛЕКЦIЯ
"Особливості психічного розвитку новонародженого"
Основні навчальні категорії до теми 3 | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Тема 4. Раннє дитинство
Теоретичний матеріал
4.1. Ранній вік. Соціальна ситуація розвитку дитини раннього віку
4.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у ранньому дитинстві
4.3. Спілкування з дорослими та однолітками у ранньому дитинстві
4.4. Розвиток особистості дитини раннього віку. Криза трьох років
Основні навчальні категорії до теми 4 | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Тема 5. Дошкільний вік
Теоретичний матеріал
5.1. Загальна характеристика дошкільного віку
5.2. Вікові особливості дітей 3-4 років (друга молодша група)
5.3. Вікові особливості дітей 4-5 років (середня група)
5.4. Вікові особливості дітей 5-6 років (старша група)
5.5. Вікові особливості дітей 6-7 років (підготовча до школи група)
Основні навчальні категорії до теми 5 | |
Література до тем 3-5 | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Семінарсько-практичне заняття
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темами 3,4,5 | |
Методичні рекомендації до занять за темами 3,4,5 | |
Самоконтроль знань за темами 3,4,5 | |
Медіатека 3,4,5 |
Тема 6. Психологія молодшого школяра
Теоретичний матеріал
6.2. Учбова діяльність як провідний вид діяльності молодшого школяра
6.3. Розвиток пізнавальних психічних процесів та емоційно-вольової сфери молодших школярів
6.4. Формування особистості молодшого школяра
6.5. Особливості спілкування у молодшому шкільному віці
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 6 (PDF версія для друку) | |
Основні навчальні категорії до теми 6 | |
Література до теми 6 | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Семінарсько-практичне заняття
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 6 | |
Методичні рекомендації до заняття за темою 6 | |
Самоконтроль знань за темою 6 | |
Медіатека 6 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛІШАННЯ
Тема 7. Психологія особистості підлітка
Теоретичний матеріал
7.2. Розвиток когнітивної та емоційно-вольової сфер підлітка
7.3. Навчальна діяльність підлітка. Зміни в мотивації навчальної діяльності підлітка
7.6. Розвиток мотиваційної сфери підлітка
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 7 (PDF версія для друку) | |
Основні навчальні категорії до теми 7 | |
Література до теми 7 | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Семінарсько-практичне заняття
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 7 | |
Методичні рекомендації до заняття за темою 7 | |
Самоконтроль знань за темою 7 | |
Медіатека 7 |
Тема 8. Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці
Теоретичний матеріал
8.1. Загальна характеристика ранньої юності
8.3. Розвиток пізнавальних та емоційно-вольових процесів у старшокласників
8.5. Розвиток мотиваційної сфери
8.6. Особливості спілкування у ранній юності. Міжособистісні взаємини юнаків та дівчат
8.7. Проблеми сенсу життя в ранній юності
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 8 (PDF версія для друку) | |
Основні навчальні категорії до теми 8 | |
Література до теми 8 | |
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle |
Семінарсько-практичне заняття
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 8 | |
Методичні рекомендації до заняття за темою 8 | |
Самоконтроль знань за темою 8 | |
Медіатека 8 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІV. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОСТІ Й СТАРІННЯ
Тема 9. Вік дорослості, психологія старіння
Теоретичний матеріал
9.1. Вік дорослості
9.2. Рання дорослість
9.3. Зрілий дорослий вік
9.4. Психологія старіння
ВІКОВІ КРИЗИ ДОРОСЛОСТІ
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 9 (PDF версія для друку)
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle
Семінарсько-практичне заняття
Колоквіум | |
Методичні рекомендації до заняття за темою 9 | |
Самоконтроль знань за темою 9 | |
Медіатека 9 |
ЗАВДАННЯ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ
1. Емілія Гуцало. Від теорії - до практики. Вивчення особистості школяра
2. Психодіагностичний інструментарій дослідження особистості
ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
РЕСУРСИ
Дякуємо Вам за довіру й зацікавлену роботу з електронним (дистанційним, онлайн, змішаним) навчальним курсом Емілії Гуцало "Вікова психологія"!