Відмінності між версіями «Географія грунтів з основами грунтознавства»
Vvovk (обговорення • внесок) |
|||
| (не показані 8 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | + | '''Географія грунтів з основами грунтознавства''' | |
---- | ---- | ||
| − | Галузь знань | + | Галузь знань: 01 Освіта |
| + | |||
| + | Спеціальність: 014 Середня освіта (Географія) | ||
| + | |||
| + | освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| Рядок 26: | Рядок 30: | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | '''знати''': | + | '''знати''': |
| + | |||
| + | * Короткий нарис icтopiї гpунтознавства. | ||
| + | * Фактори гpунтоутворення. | ||
| + | * Вплив грунтоутворюючих порiд на географiю грунтiв. | ||
| + | * Роль живих органiзмiв у гpунтоутвореннi. | ||
| + | * Органiчну частину гpyнтy i її форми. | ||
| + | * Роль клiмату у гpунтоутвореннi. | ||
| + | * Значения рельефу в утвopeннi i географiї грунтiв. | ||
| + | * Грунтоутворюючий процес. Загальна схема rpунтоутворення. | ||
| + | * Морфологiчнi ознаки гpунтiв. | ||
| + | * Таксономiчнi одииицi класифiкацiї грунтiв. | ||
| + | * Механiчний склад гpyнтiв. | ||
| + | * Воднi i тепловi властивостi гpунту. | ||
| + | * Понятrя про вбирну здатнiсть гpyнтy. | ||
| + | * Кислотнiсть i лужнiсть гpyнтiв. | ||
| + | * Радiоактивнiсть гpyнтiв. | ||
| + | * Значення гpyнтy в життi людини. | ||
| + | * Зarальнi закономiрностi географії гpунтiв та грунтіво-географiчне районування. | ||
| + | * Грунти полярного, бореального, суббореального, субтроniчного тропiчного поясiв. | ||
| + | * Земельнi ресурси cвiтy. | ||
| + | * Принципи рацiоналъного землекористування. | ||
| + | * Методику польового опису rpунтових розрiзiв. | ||
| − | '''вміти''': | + | '''вміти''': |
| + | * Визначати механiчний склад rpyнтy. | ||
| + | * Визначати польову i гiгpoскопiчну вологiсть. | ||
| + | * Визначати колiр i структуру rpyнтy. | ||
| + | * Описувати гpунтовий розрiз. | ||
| + | * За дiагностичними ознаками видiляти генетичнi горизонти, | ||
| + | * правильно давати iндексацiю. | ||
| + | * За описом грунтового розрiзу визначати назву rpyнтy. | ||
| + | * Виявляти залежнiсть будови, властивостей i морфологiї гpyнтy вiд | ||
| + | * факторiв rpунтоутворення. | ||
| + | * Проводити картографiчний аналiз факторiв гpунтоутворення. | ||
| + | * Виявляти закономiрноcтi географiчного поширення грунтiв за | ||
| + | * картографiчними джерелами. | ||
| + | * Давати характеристику основних типiв ґрунтів. | ||
| − | [ | + | |
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ryLJvCwGbzli96s Робоча програма курсу] | ||
==Автор курсу== | ==Автор курсу== | ||
[[Користувач:Ogelevera|Гелевера Ольга Федорівна]] | [[Користувач:Ogelevera|Гелевера Ольга Федорівна]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Графік консультацій Гелевери О.Ф.]] | ||
Поточна версія на 18:37, 10 лютого 2021
Назва курсу
Географія грунтів з основами грунтознавства
Галузь знань: 01 Освіта
Спеціальність: 014 Середня освіта (Географія)
освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета Ґрунтознавство та географія ґрунтів на даному етапі відіграють особливо важливу роль як фундаментальна природно-історична наука, яка обслуговує потреби сільського, лісового, водного господарства і інших галузей економіки. Особливо важливе місце займає ґрунтознавство у вирішенні питань стабільності біосфери в епоху інтенсивного росту антропогенного тиску на природні екосистеми, тому що надійне функціонування біосфери безпосередньо пов'язане із стабільністю ґрунтового покриву.
Завдання У курсі розглядаються загальні питання науки про ґрунти, закономірності та складності їх будови і властивостей залежно від особливостей факторів ґрунтоутворення. Детальне висвітлення складу, властивостей і режимів ґрунтів дає можливість зрозуміти загальні особливості формування ґрунтового покриву, що полегшує засвоєння фізичної географії в цілому. У курсі більш детально висвітлюються особливості ґрунтового покриву України в розрізі природно-кліматичних зон і дається загальна уява про особливості ґрунтового покриву планети в розрізі континентів. Ці знання необхідні для належного рівня викладання географії та біології у школі.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- Короткий нарис icтopiї гpунтознавства.
- Фактори гpунтоутворення.
- Вплив грунтоутворюючих порiд на географiю грунтiв.
- Роль живих органiзмiв у гpунтоутвореннi.
- Органiчну частину гpyнтy i її форми.
- Роль клiмату у гpунтоутвореннi.
- Значения рельефу в утвopeннi i географiї грунтiв.
- Грунтоутворюючий процес. Загальна схема rpунтоутворення.
- Морфологiчнi ознаки гpунтiв.
- Таксономiчнi одииицi класифiкацiї грунтiв.
- Механiчний склад гpyнтiв.
- Воднi i тепловi властивостi гpунту.
- Понятrя про вбирну здатнiсть гpyнтy.
- Кислотнiсть i лужнiсть гpyнтiв.
- Радiоактивнiсть гpyнтiв.
- Значення гpyнтy в життi людини.
- Зarальнi закономiрностi географії гpунтiв та грунтіво-географiчне районування.
- Грунти полярного, бореального, суббореального, субтроniчного тропiчного поясiв.
- Земельнi ресурси cвiтy.
- Принципи рацiоналъного землекористування.
- Методику польового опису rpунтових розрiзiв.
вміти:
- Визначати механiчний склад rpyнтy.
- Визначати польову i гiгpoскопiчну вологiсть.
- Визначати колiр i структуру rpyнтy.
- Описувати гpунтовий розрiз.
- За дiагностичними ознаками видiляти генетичнi горизонти,
- правильно давати iндексацiю.
- За описом грунтового розрiзу визначати назву rpyнтy.
- Виявляти залежнiсть будови, властивостей i морфологiї гpyнтy вiд
- факторiв rpунтоутворення.
- Проводити картографiчний аналiз факторiв гpунтоутворення.
- Виявляти закономiрноcтi географiчного поширення грунтiв за
- картографiчними джерелами.
- Давати характеристику основних типiв ґрунтів.
