Зміст навчання Навчальний курс "Основи інформатики з елементами програмування та сучасні ІТН"
На сторінці "Зміст навчання" розташовано навчальні матеріали для виконання лабораторних робіт, самостійної роботи студентів та іспитової підготовки.
Мета курсу
формування у студентів цілісного погляду на сучасні інформаційно-комунікаційні технології, розуміння їх можливостей та способів використання для вирішення педагогічних завдань.
Дисципліна спрямована на формування інформаційно-комунікаційної компетентності та основ інформаційної культури майбутнього фахівця. Навчальний посібник до курсу. Основи інформатики з елементами програмування та сучасні інформаційні технології навчання / С.І. Ганжела, С.О. Шлянчак. - Кропивницький: ФО-П Александрова М.В., 2018. - 220 с. ISBN 978-966-2466-62-1
Програма курсу містить такі модулі:
- Основи інформатики.
- Елементи програмування.
- Сучасні інформаційно-комунікаційні технології.
У процесі вивчення тем модулю "Сучасні інформаційно-комунікаційні технології" залучаємо студентів до проектної та дослідницької діяльності засобами технології веб 2.0.
Результатом проекту є Вікі-стаття з матеріалами за темою проекту.
Ресурси
- Особливості навчальних проектів молодших школярів та Види проектів для роботи з учнями початкових класів
- Побудова роботи над проектом та Паспорт проектної роботи
- Словник «проектних» термінів
- Шаблон статті для оформлення результатів проекту.
Навчальні матеріали
Презентації до лекцій
- Інформація. Інформаційні процеси та системи.
- Системи опрацювання текстів.
- Табличний процесор і електронні таблиці. Форматування таблиці. Функції в електронних таблицях.
- Основні ресурси Інтернету та онлайнові освітні середовища. Використання соціальних сервісів web 2.0 в освітній діяльності.
Розділ "Основи інформатики"
Лабораторні роботи
| № | Дата заняття | № роботи в посібнику | Сторінки | Кількість балів | Примітка |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 12/09 | 1.1+1.2 | с. 30-32 | 6 | |
| 2 | 19/09 | 1.3 | с. 32-34 | 6 | Графічні редактори |
| 3 | 26/09 | 1.5 | с. 36-45 | 6 | Графічні редактори |
| 4 | 03/10 | 1.6 | с. 45-49 | 7 | Графічні редактори |
| 5 | 10/10 | 1.7 | с. 49-51 | 6 | Текстовий процесор |
| 6 | 17/10 | 1.8 | с. 51-54 | 6 | Текстовий процесор |
| 7 | 24/10 | 1.9 | с. 54-59 | 6 | Текстовий процесор |
| 8 | 31/10 | 1.10 | с. 59-61 | 6 | Текстовий процесор |
| 9 | 07/11 | 1.11 | с. 61-63 | 6 | Текстовий процесор |
| 10 | 14/11 | 1.12 | с. 64 | 7 | Табличний процесор |
| 11 | 21/11 | 1.13 | с. 65-67 | 7 | Табличний процесор |
| 12 | 28/11 | 1.14 | с. 67-69 | 7 | Табличний процесор |
| 13 | 05/12 | 1.16 | с. 72-73 | 7 | Табличний процесор |
| 14 | 12/12 | 1.17 | с. 73-76 | 7 | Табличний процесор |
| 15 | 19/12 | Підсумкове заняття | 10 | Тест в Moodle ЦДПУ | |
| Всього | 100 |
Розділ "Елементи програмування"
Частина ІІ. Елементи програмування
Лабораторні роботи
| № | Дата заняття | № роботи в посібнику | Сторінки | Кількість балів | Примітка |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2.1 | с. 26-27 | 3 | Елементи програмування | |
| 2 | 2.2 | с. 27-28 | 3 | Елементи програмування | |
| 3 | 2.3 | с. 28-31 | 3 | Елементи програмування | |
| 4 | 2.4 | с. 31-32 | 3 | Елементи програмування | |
| 5 | 2.5 | с. 32-34 | 3 | Елементи програмування | |
| 6,7 | 2.6 | с. 34-45 | 3+3=6 | Елементи програмування | |
| 8 | 2.7 | с. 45-51 | 3 | Елементи програмування | |
| 9, 10 | 2.8 | с. 51-58 | 3+3=6 | Завдання 3 і 4 не виконувати |
Розділ "Сучасні інформаційні технології навчання"
Частина ІІІ. Сучасні інформаційні технології навчання
Лабораторні роботи
| № | Дата заняття | № роботи в посібнику | Сторінки | Кількість балів | Примітка |
|---|---|---|---|---|---|
| 11 | 3.1 | с. 32-33 | 3 | Інформаційні технології | |
| 12 | 3.2 | с. 33-34 | 3 | Інформаційні технології | |
| 13 | 3.3 | с. 35-36 | 3 | Інформаційні технології | |
| 14 | 3.4 | с. 36-37 | 3 | Інформаційні технології | |
| 15 | 3.5 | с. 37-38 | 3 | Інформаційні технології | |
| 16 | 3.6 | с. 38-39 | 3 | Інформаційні технології | |
| 17 | Підсумкове заняття | 12 | Підсумковий тест в Moodle ЦДПУ | ||
| Всього (з попереднім розділом) | 60 |
- Лабораторна робота. Спілкування у мережі Internet. Налаштування власного акаунта Google та облікового запису на Вікі-КДПУ.
- Лабораторна робота. Використання Вікі-технології у проектній діяльності. Пошукові системи. ОІ з ЕП та СІТН
- Лабораторна робота. Колективна робота з мережевими документами Google.
- Лабораторна робота. Комп’ютерні презентації. Служба для збереження мультимедійних презентацій.
- Лабораторна робота. Робота з веб-журналами (блогами).
Самостійна робота студентів
- Он-лайн календарі та колективне планування організації методичної роботи.
- Мережеві карти знань у проектній діяльності.
- Використання сервісів соціальних закладок для збереження та структурування інформації.
- Сервіси для створення дидактичних матеріалів.
