Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Апілат Ірина Сергіївна (2018 рік)»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 20: Рядок 20:
 
=Плани=
 
=Плани=
  
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
=Оцінювання=
  
За проект виставляється дві оцінки: 1 – за підготовку та проведення екскурсії; 2 – за виступ на святі.
+
За проект виставляється три оцінки: 1 – за підготовку та проведення екскурсії; 2 – за виступ на святі; 3 - загальна оцінка за результатами [https://drive.google.com/file/d/1_uyfFJ_bhRdQExtmmX039RiQB9hS8yfk/view?usp=sharing журналу оцінювання]
Протягом проекту будуть вестися щоденники оцінювання, в які як вчитель так і діти можуть вносити нотатки, які впливатимуть на оцінки. У кожного учня буде об’єм роботи, за яку він відповідатиме, відповідно і форма здачі матеріалу буде різною. За підготовку та проведення екскурсії оцінку виставляє вчитель, враховуючи глибину знання об’єкта спостереження та вміння донести свої знання до інших. За виступ на святі оцінки ставитимуть учні, розподіляючи бали між учасниками команди: 12 балів – активна участь; 9 балів – найменша участь у виступі команди.
+
 
 +
На початку проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1sdO-x854jzwc4BuFfVLNOBFMKzzbufUxZRGnDtE4Zag/edit перевірка початкових знань]
 +
 
 +
Під час проведення проекту використовується форма для оцінки [https://drive.google.com/file/d/1yiszyZAzyJM0vgbb9CwdjbrgEp2rtYDH/view?usp=sharing самоспрямування учнів]
 +
 
 +
У кінці проекту вчитель виставляє оцінку за [https://drive.google.com/file/d/1Ah4dACdLnn3CFXheXKsr58TNtpwRroFx/view?usp=sharing учнівську роботу (презентацію)], а діти проводять [https://docs.google.com/forms/d/1a5MHmTbD--hVKthmsc6RUb5gaeBBGaL0oVt-2aUOGUM/edit самоаналіз]
 +
 
 +
У кожного учня буде об’єм роботи, за яку він відповідатиме, відповідно і форма здачі матеріалу буде різною. За підготовку та проведення екскурсії оцінку виставляє вчитель, враховуючи глибину знання об’єкта спостереження та вміння донести свої знання до інших. За виступ на святі оцінки ставитимуть учні, розподіляючи бали між учасниками команди: 12 балів – активна участь; 9 балів – найменша участь у виступі команди.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 08:31, 11 червня 2018



Назва навчальної теми

Моє рідне місто

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет: природознавство. Інші навчальні предмети: українська мова, інформатика, образотворча діяльність. Навчальна тема: «Рідний край».

Вік учнів, клас

3 клас (8-9 років)

Стислий опис проекту

Проект для 3 класу. Тема з програми: «Рідний край», основні види діяльності учнів: дослідницька, пошукова, підготовка та проведення екскурсії, свято-змагання між командами, можливі учнівські ролі: метеорологи, історики, екологи, поети, музиканти, біологи, продукти діяльності учнів в проекті: малюнки улюбленого місця відпочинку в місті, історичні, біологічні, екологічні, метереологічні,творчі дані про рідне місто.

блог проекту

Плани

Оцінювання

За проект виставляється три оцінки: 1 – за підготовку та проведення екскурсії; 2 – за виступ на святі; 3 - загальна оцінка за результатами журналу оцінювання

На початку проекту проводиться перевірка початкових знань

Під час проведення проекту використовується форма для оцінки самоспрямування учнів

У кінці проекту вчитель виставляє оцінку за учнівську роботу (презентацію), а діти проводять самоаналіз

У кожного учня буде об’єм роботи, за яку він відповідатиме, відповідно і форма здачі матеріалу буде різною. За підготовку та проведення екскурсії оцінку виставляє вчитель, враховуючи глибину знання об’єкта спостереження та вміння донести свої знання до інших. За виступ на святі оцінки ставитимуть учні, розподіляючи бали між учасниками команди: 12 балів – активна участь; 9 балів – найменша участь у виступі команди.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Публікація що таке метод проектів.jpg


Проект включає в себе такі етапи: Підготовчий. Учитель презентує тему й опис проекту. Мотивує діяльність учнів. На цьому етапі відбувається обговорення цілей, головних питань проекту. Дослідницький Практичне виконання з подальшим коректуванням запланованих кроків. Відбувається збір інформації, пошук відповідей на основні питання з подальшим обговоренням, аналізом та корекцією. Учитель спостерігає та консультує. На цьому етапі учні беруть участь у складанні цікавих питань за темою, які будуть запропоновані всім групам на святі. Кожна група добирає питання та відповіді до них. Презентаційний (проведення екскурсій). Свято (виступ кожної групи). Представлення альбому. Слайдів

[| план вивчення теми]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Апілат Ірина

Фах, навчальний предмет

Тренінг за програмою "Навчання для майбутнього"

Навчальний заклад

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

номер телефону: 0969766846

[email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

доц. Вдовенко В.В.

доц. Гелевера О.Ф.

Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій.