Навчальний курс "Методологія музично-педагогічних досліджень"
Зміст
Назва курсу
Методологія музично-педагогічних досліджень
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
Становлення методологічної культури майбутнього педагога-музиканта як здатності мислити системно, самостійно порівнювати та зіставляти різні точки зору, виявляти власну позицію, науково обґрунтовувати й професійно відстоювати її на основі набуття знань з основ методології як учіння про організацію науково-дослідницької діяльності в галузі педагогіки музичної освіти
Завдання:
• ознайомити студентів з поняттям методології як цілісної системи з визначеними характеристиками, логічною структурою, процесом здійснення
• розкрити філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти
• обґрунтувати значущість науково-дослідницької роботи як вирішальної складової професійно-педагогічної діяльності майбутнього-педагога-музиканта
• окреслити сутність і зміст методології музично-педагогічної освіти та розкрити її складові
• визначити специфіку наукового дослідження з педагогіки музичної освіти
• розкрити сучасні підходи до написання випускової кваліфікаційної роботи магістра музичного мистецтва в опорі на принципово нову її форму, сутність якої полягає у дослідженні проблем педагогіки професійної й загальної музичної освіти та здійсненні відповідної експериментально-дослідницької роботи
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
принципи побудови, форми і способи науково-дослідницької музично-педагогічної діяльності;
сучасні підходи до методології наукового дослідження;
філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти, ключові поняття сучасної методологічної культури нового типу: проект, технологія, рефлексія;
основні методологічні характеристики та складові музично-педагогічного дослідження, його теоретичні та методичні домінанти;
специфіку експериментально-дослідної діяльності на рівні магістратури та вимоги до написання кваліфікаційного магістерського дослідження;
систему діяльності, спрямовану на отримання зазначених знань та наукове обґрунтування їхньої ефективності
вміти:
володіти цілісним методологічним аналізом для теоретичного осмислення будь-якої музично-педагогічної проблеми;
орієнтуватись в понятійному апараті наукового дослідження;
розрізняти зміст теоретичних та емпіричних методів наукового дослідження та вміти використовувати їх у власній науково-пошуковій діяльності;
в процесі підготовки кваліфікаційної роботи органічно поєднувати й співвідносити теорію, методику та практику;
виконувати різноманітні види науково-педагогічної діяльності, планувати й організовувати екпериментально-дослідницьку роботу в галузі музично-педагогічної освіти і виховання;
у власному дослідженні спиратись на специфіку науково-художнього знання, обґрунтовувати результати музично-педагогічного дослідження;
виконувати випускову кваліфікаційну роботу на основі набутих методологічних компетенцій.
Автор (укладач) курсу
Растригіна Алла Миколаївна, Петренюк Дмитро Анатолійович
Змістовий модуль 1. Теоретичні засади методології наукового розв’язання проблем з педагогіки музичної освіти
Тема 2. Філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти
Тема 3. Методологічні підходи у дослідженні з педагогіки музичної освіти
Змістовий модуль 2. Технологія науково-педагогічного дослідження у галузі музичної освіти
Тема 5. Специфіка кваліфікаційної роботи майбутнього магістра музичного мистецтва*
Тема 6. Формулювання теми, аналіз наукових досліджень з обраної проблеми та визначення робочої гіпотези
Тема 7. Визначення мети, завдань, об’єкта й предмета дослідження у галузі мистецької освіти
Тема 8. Експериментально-дослідницький та бібліографічний апарат музично-педагогічних досліджень
