Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Кудряков Андрій Віталійович (2018 рік)

Назва навчальної теми

Світ відпочинку

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет:

• Географія

Другорядні навчальні предмети:

• Біологія
• Психологія
• Художня культура
• Історія

Вік учнів, клас

10 клас, 16-17 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект “Світ відпочинку” розрахований на учнів 10 класу, в рамках теми “Світове господарство. Міжнародний туризм” Під час роботи над проектом учні самостійно створюють продукт (презентацію), що б репрезентував їх напрацювання по даній темі. Підготовка до роботи відбувається колективно. Після чого учні індивідуально проводять збір інформації та обмінюються нею для подальшого опрацювання.

Навчальні цілі:

• Поглинути аналітичні здібності учнів – порівняти та протиставити основні туристичні показники головних туристичних регіонів світу.

• Поглинути оціночні здібності учнів – винести гіпотезу залежності щодо розвитку туристичної галузі та соціально-економічного розвитку території.

• Розвиток творчих навичок – спроектувати, на базі компонування накопиченого матеріалу, продукт щоб доступно доніс учнівські напрацювання широкому загалу (презентація, плакат, блог, пісня і т. д.).

Ключове запитання: Чи добре живуть люди в країнах з розвиненою туристичною сферою господарства?

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Карта проекту

План впровадження проекту

Список джерел

Опис методу проектів

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для визначення навчальних потреб учнів на початку проекту та керування процесу роботи над проектом застосовується метод «Асоціативного куща» та ЗХД, що дозволяє дізнатися рівень знань і розуміння теми учнями. Прогрес навчання відслідковуватиметься завдяки: анкетуванню та консультуванню. Завершальне оцінювання дослідницьких робіт проводитиметься колективно за накопичувальною системою відповідно до «Форми оцінювання робіт учнів» (відповідно до повноти виконання робіт). Для учнів, що виконують допоміжні ролі передбачена «Форма оцінювання роботи учнів з допоміжними ролями» в тому ж документі.

На початку проекту	Впродовж роботи над проектом	Наприкінці роботи над проектом
Записи / нотатки вчителя	Форми для надання зворотного зв’язку	Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)
Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)	Анкета (щоденник рефлексії)
	Форма для самооцінки

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учнівська стаття

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кудряков Андрій Віталійович

Фах, навчальний предмет

Географія та краєзнавчто-туристична робота

Навчальний заклад

ЦДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

м. Кропивницький

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 9 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Андронатій Павло Іванович

доц. Гелевера О.Ф.