Навчальний курс «Каталоги»
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Графік навчання
- 4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль 1. Бібліотечні каталоги, бібліографічний опис та бібліотечно-бібліографічна класифікація
- 4.2 Змістовий модуль 2. Ведення різних типів каталогів та робота з каталогами
- 4.2.1 Тема 6. Ведення абеткових каталогів
- 4.2.2 Тема 7. Електронний каталог
- 4.2.3 Тема 8. Ведення систематичних каталогів
- 4.2.4 Тема 9. Предметизація документів як метод їхньої бібліотечно-бібліографічної обробки
- 4.2.5 Тема 10. Робота з каталогами у бібліотеці та визначення якості каталогів і ефективності їх використання
- 5 Ресурси
Назва курсу
Каталоги
( Галузь знань 0203. Гуманітарні науки ОПР бакалавр Напрям підготовки/спеціальність 6.020303. Філологія. Українська мова і література Спеціалізація шкільне бібліотекознавство
Факультет філології та журналістики
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу познайомити студентів із теоретичними відомостями ведення бібліотечних каталогів та допомогти усвідомити й систематизувати бібліографічні знання; навчити майбутніх шкільних бібліотекарів практично працювати з каталогами: складати, вести, редагувати, визначати їх якість; навчити пропагувати наявну в бібліотеках літературу та допомагати читачам у самостійному доборі книг; навчити студентів шукати необхідну інформацію в електронному каталогові; познайомити з типовими документами про систему каталогів.
Завдання: в теоретичному аспекті зводиться до з’ясування й засвоєння основних понять курсу, засвоєння термінології даної науки, теоретичних положень про значення та організацію каталогів, бібліотечний опис, ведення абеткових і систематичних каталогів, види систематичних класифікацій (в т.ч. ББК і УДК), принципи та методику складання абетково-предметного покажчика та роботу з каталогами й визначення їх якості; правила користування електронним каталогом та принципи пошуку інформації в ньому, а також до вивчення типових положень та інших документів про систему каталогів. у практичному аспекті завдання курсу пов’язані з виробленням стійких умінь та навичок правильно використовувати теоретичні знання з курсу; опанування навичок застосування термінології, закріплення навичок опрацювання наукової та спеціальної літератури; умінням правильно користуватися бібліотечними каталогами, вміти працювати з ними – складати, вести, редагувати, визначати їх якість; користуватися бібліотечно-бібліографічними класифікаціями; вміти заповнювати каталожну картку та писати бібліотечним почерком; розставляти картки та відшукувати їх; шукати потрібну інформацію в електронному каталозі; допомагати читачам у користуванні каталогами, а також умінням організовувати каталоги в бібліотеках різних типів.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- основні терміни та поняття курсу;
- сучасний стан та організацію каталогів;
- види каталогів та особливості їх ведення;
- бібліотечно-бібліографічні класифікації;
- правила визначення якості каталогів та ефективності їх використання.
вміти:
- досконало володіти стійкими вміннями та навичками правильно використовувати знання з курсу;
- закріпити навички опрацювання наукової та спеціальної літератури;
- уміти правильно користуватися бібліотечними каталогами;
- уміти працювати з каталогами – складати, вести, редагувати, визначати їх якість;
- користуватися бібліотечно-бібліографічними класифікаціями;
- заповнювати каталожну картку та писати бібліотечним почерком;
- розставляти картки та відшукувати їх;
- шукати потрібну інформацію в електронному каталозі;
- допомагати читачам у користуванні каталогами;
- організовувати каталоги в бібліотеках різних типів.
- застосовувати фахову термінологію в різноманітних процесах майбутньої професійної діяльності.
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Бібліотечні каталоги, бібліографічний опис та бібліотечно-бібліографічна класифікація
Тема 1. Бібліотечні каталоги, їх значення та типологія
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 2. Функції каталогів. Формування системи каталогів і картотек
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 3. Організація каталогів
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 4. Бібліотечні каталоги, їх значення та типологія
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 5. Бібліотечно-бібліографічна класифікація
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Ведення різних типів каталогів та робота з каталогами
Тема 6. Ведення абеткових каталогів
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 7. Електронний каталог
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 8. Ведення систематичних каталогів
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 9. Предметизація документів як метод їхньої бібліотечно-бібліографічної обробки
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 10. Робота з каталогами у бібліотеці та визначення якості каталогів і ефективності їх використання
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
1. Бібліотекознавство: теорія, історія, організація діяльності бібліотек. – Х.: Основа, 1993. 2. Библиотековедение: Общий курс. – М., 1988. 3. Буран В.Д., Довгопола О.П., Пупченко В.В. Бібліографія. Загальний курс. – К., 1984. – С.100-140, 152-156. 4. Ванеев А.Н. Справочник библиотекаря. – М.: Книга, 2003. 5. Вачевський М. Основи наукової інформації. – Дрогобич: Відродження, 1995. 6. Вершинин А. Электронный каталог: проблемы и решения. – С.-Пет., 2007. 7. Димидова Г.Н. Библиография. Общий курс. – М., 1991. 8. Карачинська Е.Т., Удалова В.К. Бібліотечні каталоги. – Х.: Вид-во “Основа” при ХДУ, 1992. 9. Каталоги. Состояние и тенденции развития. – М.: Книга, 1980. 10. Кушнаренко Н.М., Удалова В.К. Наукова обробка документів. – К., 2006. 11. Моргенштейн И.Г., Уткин Б.Т. Занимательная библиография. – 1987. 12. Моргенштерн И.Г. Информационное общество: учеб.пособие / И.Г. Моргенштейн. – Челябинск, 1996. 13. Работа с читателями: Учебник / Под ред..В.Сахарова. – М.: 1981. 14. Слободяник М.С. Наукова бібліотека: еволюція структури і функцій. – К., 1995. 15. Сокальський О., Туров В. Організація алфавітного і самостійного каталогів у масових бібліотеках. – Державне видавництво політичної літератури УРСР: К., 1959. 16. Сокальський О.С. Бібліотечні фонди і каталоги. – К.: Вища школа, 1971. – С.18-26. 17. Справочник библиотекаря. – М.: Книга, 1985. 18. Сукиасян Э. Р. Библиотечные каталоги. – М.– 2001. 19. Сукіасян Е.Р. Бібліотечні каталоги: методичні матеріали. – М.: ИПО Профвид. – 2001. 20. Тимошик М. Книга для автора, редактора, видавця: Практичний посібник. – 2-е вид. – К.: Наша культура і наука, 2006. 21. Тимошик М. Історія видавничої справи: Підручник. – К.: Наша культура й наука, 2003. 22. Традиційні каталоги наукових бібліотек освітянської галузі: Організація, ведення й редагування: Методичні рекомендації /за заг. ред. І.Г.Лобановської. – К., 2006. 23. Швецова-Водка Г.М. Вступ до бібліографознавства. – К., 2004.
Базова
- 1.
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
