Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор (автори) курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Імідж сучасного вчителя

Галузь знань: Педагогічна освіта. Спеціальність: 8.01010201 Початкова освіта, освітньо-професійний рівень: Магістр

Мета та завдання навчального курсу

Мета: озброїти студентів знаннями про імідж учителя та способами його формування; розвивати бажання та вміння працювати над створенням особистісно-профсійного іміджу; формувати іміджеву компетентність у майбутніх учителів початкової школи

Завдання: .

Показати роль іміджу в професійній діяльності вчителя.
Ознайомити студентів з поняттям "особистісно-професійний імідж".
Охарактеризувати компоненти індивідуального іміджу вчителя.
Розкрити зміст іміджевих характеристик учителя.
Озброїти студентів прийомами самоіміджування.
Сформувати в студентів прагнення до вдосконалення іміджу

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

понятійний апарат проблеми;
класифікації та різновиди міджу;
складники індивідуального іміджу;
методи і прийоми ефективного самоіміджування

вміти:

створювати привабливий зовнішній вигляд;
ефективно здійснювати педагогічне спілкування;
регулювати власний психофізичний стан;
дотримуватись здорового способу життя;
застосовувати прийоми педагогічного менеджменту;
користуватись прийомами самоіміджування та самопрезентації

Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Довга Тетяна Яківна

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач

Графік навчання

День консультації	№ пари	Аудиторія
Вівторок	4	45
П’ятниця	4	45

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи іміджу

Тема 1. Імідж та іміджологія.

Імідж як соціально-педагогічне явище. Поняття іміджу. Виникнення і розвиток іміджології.

Іміджологія як наука. Зв’язок іміджологіі з іншими науками. Види і галузі іміджології. Педагогічна іміджологія.

Поняття, функції та структура іміджу. Типології та різновиди іміджу. Індивідуальний імідж та

його компоненти.Іміджеві характеристики особистості

Тема 2. Компоненти індивідуального іміджу вчителя.

Візуальний (габітарний) імідж. Зовнішній вигляд людини як основа візуального іміджу. Компоненти зовнішнього вигляду (фізичні характеристики та артефакти зовнішності). Поняття моди і стилю. Одяг, костюм і аксесуари. Різноманітність стилів сучасного одягу. Індивідуальний стиль в одязі сучасного вчителя. Костюм і гардероб учителя, вимоги до його комплектування. Культура зовнішнього вигляду вчителя.

Вербальний (мовленнєвий) імідж. Педагогічне спілкування як основа мовленнєвого іміджу. Форми педагогічного спілкування: монолог і діалог; переконування й навіювання. Стиль і моделі педагогічного спілкування. Формальне та неформальне спілкування. Різновиди педагогічного мовлення: усне й писемне, зовнішнє і внутрішнє. Показники мовлення: темп, інтонація, гучність, ритм, паузи, змістові наголоси, близькомовленнєві характеристики. Культура мовлення вчителя.

Невербальний (кінетичний, руховий) імідж. Кінетичне мовлення як основа невербального іміджу. Засоби невербальної комунікації: зовнішній вигляд, пантоміміка, міміка, екстралінгвістика та просодика, контакт очей, міжособистісний простір. Декодування вчителем невербальної інформації. Рухова та тілесна культура вчителя.