Портфоліо навчального проекту Мушина Михайла Михайловича
Зміст
[сховати]- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 Повний План вивчення теми
- 6 Навчальні цілі
- 7 Направляючі питання
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Відомості про автора
- 11 Ім'я, прізвище
- 12 Фах, навчальний предмет
- 13 Навчальний заклад
- 14 Місто\село, район, область
- 15 Контактні дані
- 16 Відомості про тренінг
- 17 Дати проведення тренінгу
- 18 Місце проведення тренінгу
- 19 Тренери
Назва проекту
"Інтернет-залежність - проблема сучасного суспільства"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
Вік учнів 14-17 років, 9-11 клас.
Стислий опис проекту
У зв'язку із зростаючою останнім часом комп'ютеризацією і « інтернетизації » російського суспільства стала актуальною проблема патологічного використання Інтернету , позначена в зарубіжній літературі Іваном Голдбергом і Кімберлі Янг в кінці 80 -х років минулого сторіччя. Йдеться про Інтернет- залежності. Вона визначається психологами як " нав'язливе бажання вийти в Інтернет , перебуваючи off - line , і нездатність вийти з Інтернету , будучи on - line " . Основними користувачами Інтернету в Росії на сьогоднішній день , за даними численних соціологічних опитувань , є підлітки , молоді люди у віці від 18 до 24 років. Інтернет для них є не тільки інформаційним простором , засобом спілкування , але і часто засобом відходу від реальності і (або) отримання задоволення. Тому профілактика Інтернет -залежності у молодіжному середовищі стають особливо актуальною останнім часом , так як в більшості своїй саме серед підлітків та студентів виявляється найбільша частина Інтернет -залежних .
Повний План вивчення теми
Етапи реалізації проекту
Організаційно-підготовчий етап:
- Формулювання теми проекту, його цілей, завдань
- Виявлення проблеми
- Створення учителем буклету, вступної презентації для учнів.
Навчальний етап:
- Показ вступної презентації для учнів
- Обговорення питань дослідження
- Самоосвіта та актуалізація знань
- Розробка плану дослідження
- розподіл обов'язків
Дослідницький етап:
- Обговорення з учнями можливих джерел інформації
- Дослідження, що проводяться в рамках проекту: (Симптоми Інтернет- залежності; Анкетування старшокласників на наявність Інтернет- залежності; Експеримент «Три дні без Інтернету» ( щоденник відчуттів));
- Обговорення зібраної інформації , висновки
- Самооцінка результатів діяльності в проекті
Етап оформлення результатів дослідження:
- Спільне обговорення результатів проекту
- Оформлення результатів дослідження у формі презентації , буклету та щоденників
- Розміщення результатів робіт учнів у мережі
Заключний етап. Захист проекту:
- Захист проекту на відкритому уроці в формі науково -практичної конференції
- Аналіз виконаної роботи
- Нагородження учасників сертифікатами
- Відгуки запрошених
Навчальні цілі
- Визначити та проаналізувати основні проблеми комп’ютерної та інтернет- залежності у молодіжному середовищі, дати інформацію про вплив комп’ютерних ігор на організм дитини, визначити комп’ютерну та Інтернет залежність шляхом проведення анкетування, вправ та профілактики.
- розкрити поняття комп’ютерної залежності;
- особливості та закономірності комп’ютерної та інтернет- залежності;
- детермінанти комп’ютерної залежності;
- перспективи подолання залежності;
- визначити основні напрямки подальших досліджень проблеми залежності.
Направляючі питання
Основоположний питання: Чи можна сказати, що інтернет-залежність - це проблема суспільства? Чому? Проблемні питання:
- Чи є ресурси мережі Інтернет корисними?
- Які існують способи визначення залежності від Інтернету?
- Як позбутися Інтернет-залежності?
Навчальні питання:
- Що таке Інтернет?
- Скільки часу в день можна проводити за комп'ютером?
- Як правильно організувати роботу в мережі?
- Як правильно користуватися ресурсами мережі Інтернет?
- Які виділяють симптоми Інтернет-залежності?
Опис оцінювання
Критерії оцінювання роботи.doc
Діяльність учнів та вчителя
Інтернет-залежні.pptx - презентація Інтернет-залежність - проблема сучасного суспільства
Анкета_на виявлення залежності.doc
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мушин Михайло
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
Кіровоград
Контактні дані
misha-myshin@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01.12.13. - 10.12.13.
Місце проведення тренінгу
Великовисківська ЗШ, 10 клас
Тренери
Копотій Вікторія Володимирівна