Загальне землезнавство
Матеріал з Вікі ЦДУ
Версія від 11:27, 14 січня 2015; Мовчан Сергій Васильович (обговорення • внесок)
Головна
Головна
Мета та завдання навчального курсу
Мета: дати студентам фундаментальні знання з теоретичних основ загального землезнавства, розуміння загальних закономірностей будови, розвитку і функціонування ландшафтної оболонки як цілісної системи, сформувати комплексний світогляд щодо природних реалій ландшафтної оболонки.
Завдання:
- Формування у студентів наукового світогляду;
- Сформувати уявлення про будову Всесвіту;
- Вивчення головних особливостей та географічних наслідків фігури Землі та її обертальних рухів;
- Формування знань про геокомпоненти та геосфери, ландшафтну сферу її особливості її організації та функціонування;
- Формування знань про головні риси фізичних полів Землі та їх вплив на фізико-географічні процеси;
- Вивчення головних особливостей вертикальної та латеральної будови ландшафтної оболонки, її головних закономірностей.
Під час вивчення курсу Загальне землезнавство студент повинен знати:
- основні етапи становлення і розвитку загального землезнавства;
- теоретичні основи землезнавства;
- основні риси будови Всесвіту, поняття про Всесвіт, Метагалактику та Нашу Галактику, короткі відомості про планети та інші тіла Сонячної системи;
- основні дані про Землю;
- внутрішню будову Землі, сучасні особливості розподілу суші та моря;
- загальні відомостіпро географічні оболонки Землі (атмосферу, гідросферу, літосферу, біосферу);
- ритмічні явища в географічній оболонці;
- розвиток географічної оболонки;
- структуру географічної оболонки;
- вплив людини на навколишнє середовище.
В результаті вивчення курсу Загальне землезнавство студент повинен вміти:
- визначати положення Землі в космічному просторі;
- володіти методикою визначення меж географічних оболонок Землі;
- розрізняти основні докази, наслідки та характеристики добового та річного рухів Землі;
- будувати графіки та діаграми, що демонструють основні показники складових географічної оболонки;
- складати схеми кругообігу води та картосхеми поширення географічних процесів і явищ у географічній оболонці;
- встановлювати основні чинники впливу на складові географічної оболонки;
- вміти орієнтуватися в положення основних номенклатурних об’єктів (мисів, морів, заток, проток, річок, гір, озер, пустель та ін.);
- орієнтуватися в проблемах охорони природи та раціонального використання природних ресурсів.
