Загальне землезнавство

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Головна
 
Континентальна зірка ЗЗ.jpg

Мета та завдання навчального курсу

Мета: дати студентам фундаментальні знання з теоретичних основ загального землезнавства, розуміння загальних закономірностей будови, розвитку і функціонування ландшафтної оболонки як цілісної системи, сформувати комплексний світогляд щодо природних реалій ландшафтної оболонки.

Завдання:

  • Формування у студентів наукового світогляду;
  • Сформувати уявлення про будову Всесвіту;
  • Вивчення головних особливостей та географічних наслідків фігури Землі та її обертальних рухів;
  • Формування знань про геокомпоненти та геосфери, ландшафтну сферу її особливості її організації та функціонування;
  • Формування знань про головні риси фізичних полів Землі та їх вплив на фізико-географічні процеси;
  • Вивчення головних особливостей вертикальної та латеральної будови ландшафтної оболонки, її головних закономірностей.

Під час вивчення курсу Загальне землезнавство студент повинен знати:

  • основні етапи становлення і розвитку загального землезнавства;
  • теоретичні основи землезнавства;
  • основні риси будови Всесвіту, поняття про Всесвіт, Метагалактику та Нашу Галактику, короткі відомості про планети та інші тіла Сонячної системи;
  • основні дані про Землю;
  • внутрішню будову Землі, сучасні особливості розподілу суші та моря;
  • загальні відомостіпро географічні оболонки Землі (атмосферу, гідросферу, літосферу, біосферу);
  • ритмічні явища в географічній оболонці;
  • розвиток географічної оболонки;
  • структуру географічної оболонки;
  • вплив людини на навколишнє середовище.

В результаті вивчення курсу Загальне землезнавство студент повинен вміти:

  • визначати положення Землі в космічному просторі;
  • володіти методикою визначення меж географічних оболонок Землі;
  • розрізняти основні докази, наслідки та характеристики добового та річного рухів Землі;
  • будувати графіки та діаграми, що демонструють основні показники складових географічної оболонки;
  • складати схеми кругообігу води та картосхеми поширення географічних процесів і явищ у географічній оболонці;
  • встановлювати основні чинники впливу на складові географічної оболонки;
  • вміти орієнтуватися в положення основних номенклатурних об’єктів (мисів, морів, заток, проток, річок, гір, озер, пустель та ін.);
  • орієнтуватися в проблемах охорони природи та раціонального використання природних ресурсів.

Робоча програма курсу