Портфоліо навчального проекту Мушина Михайла Михайловича

"Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети"

Інформатика

"Вік учнів, клас"

Вік учнів 14 років, 9 клас.

"Повний План вивчення теми"

Етапи реалізації проекту

Організаційно-підготовчий етап:

1. Формулювання теми проекту, його цілей, завдань
2. Виявлення проблеми
3. Створення учителем буклету, вступної презентації для учнів.

Навчальний етап:

1. Показ вступної презентації для учнів#
2. Обговорення питань дослідження#
3. Самоосвіта та актуалізація знань#
4. Розробка плану дослідження
5. розподіл обов'язків

Дослідницький етап:

1. Обговорення з учнями можливих джерел інформації
2. Дослідження, що проводяться в рамках проекту: (Симптоми Інтернет- залежності; Анкетування старшокласників на наявність Інтернет- залежності; Експеримент «Три дні без Інтернету» ( щоденник відчуттів));
3. Обговорення зібраної інформації , висновки
4. Самооцінка результатів діяльності в проекті

Етап оформлення результатів дослідження:

1. Спільне обговорення результатів проекту
2. Оформлення результатів дослідження у формі презентації , буклету та щоденників
3. Розміщення результатів робіт учнів у мережі

Заключний етап. Захист проекту:

1. Захист проекту на відкритому уроці в формі науково -практичної конференції
2. Аналіз виконаної роботи
3. Нагородження учасників сертифікатами
4. Відгуки запрошених

"Навчальні цілі"

У зв'язку із зростаючою останнім часом комп'ютеризацією і « інтернетизації » російського суспільства стала актуальною проблема патологічного використання Інтернету , позначена в зарубіжній літературі Іваном Голдбергом і Кімберлі Янг в кінці 80 -х років минулого сторіччя. Йдеться про Інтернет- залежності. Вона визначається психологами як " нав'язливе бажання вийти в Інтернет , перебуваючи off - line , і нездатність вийти з Інтернету , будучи on - line " . Основними користувачами Інтернету в Росії на сьогоднішній день , за даними численних соціологічних опитувань , є підлітки , молоді люди у віці від 18 до 24 років. Інтернет для них є не тільки інформаційним простором , засобом спілкування , але і часто засобом відходу від реальності і (або) отримання задоволення. Тому профілактика Інтернет -залежності у молодіжному середовищі стають особливо актуальною останнім часом , так як в більшості своїй саме серед підлітків та студентів виявляється найбільша частина Інтернет -залежних .

"Опис оцінювання"

https://docs.google.com/file/d/0B-tSmW0MHNnidDFSTzVycnJXYkE/edit критерії оцінювання роботи.doc

Ім'я, прізвище

Мушин Михайло

Фах, навчальний предмет

Інформатика

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

Кіровоград

Контактні дані

[email protected]

"Тренери"

Копотій Вікторія Володимирівна