Відмінності між версіями «Портфоліо Паламаренка Ігоря Петровича, 2013 рік»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Кінцевий продукт:)
(→‎Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 76: Рядок 76:
  
 
[[Файл:Publications1.jpg|480px|]][[Файл:Publications.jpg|480px|]]
 
[[Файл:Publications1.jpg|480px|]][[Файл:Publications.jpg|480px|]]
−
 
−
А також рекламний  [http://groddy.blogspot.com блог] в Інтернеті
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">1-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*[http://www.slideshare.net/IgorPalamarenko/ss-16312450 Презентація] вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему;
 
−
* учні проходять коротеньке [https://docs.google.com/forms/d/1e19PFKsjBqD5oWxj0iJEe6kD91W2r0pLcdHSLSBDG2U/viewform опитуваня];</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">2-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
* класу пропонується завдання: учні повинні визначити рейтинг, надійність банків за даними  [http://banker.ua/officialrating/ Банківського порталу];
 
−
* відвідати офіційні сайти перших п'яти банків в рейтингу, з'ясувати історію банку та проаналізувати спектр послуг які надає банк;
 
−
*Заповнити запропоновану [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMb3lrNWVUSDMwbEU/edit?usp=sharing таблицю]
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">3-й епат:</font>
 
−
<h4>
 
−
* пропонується учням опрацювати матеріал поданий нижще;
 
−
[[Матеріал для опрацювання ]]
 
−
* Крнтроль за опрацюванням матеріалу здійснюється за допомогою [http://www.banktestov.ru/test/?id=14866 тесту];
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">4-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*за поданою інформацією нижче визначити що впливає на надійність банку;
 
−
[[Надійність банку]]
 
−
* з офіційних сайтів банків, які учні внесли до таблиці на 2-му етапі, вибрати по два найвигідніші депозитні вклади та заповнити наступну [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMTVMyWTcxQ05ZX0U/edit?usp=sharing таблицю];
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">5-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
* за даними таблиці яку ви заповнювали на 4- му етапі зробити діаграму та проаналізувати її, який з банків пропопує найвигіднішу відсоткову ставку по депозиту; (діаграму оформити в табличному процесорі Microsoft Excel)
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">6-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
* Створення мультимедійної презентації на тему: Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?
 
−
(тут учні повинні за аналізом діаграми, яку вони створили на 5-му етапі та матеріалами які подавалися вище запропонувати один з найвигідніших банків в який можна вкласти гроші та обгрунтувати свій вибір)
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">7-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації.
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">8-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*Підсумковий продукт проекту демонструється презентація учнів, під час захисту проекту коментується учнями.
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
  
 
=Кінцевий продукт:=
 
=Кінцевий продукт:=

Версія за 13:01, 25 лютого 2013

Kladem-denigi-na-depozit.-chto-nado-znati .jpg

Автор проекту

Паламаренко Ігор Петрович

Назва проекту

Кладемо гроші на депозит

Основні питання

Ключове питання:

Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?

Тематичні запитання:

1. Як визначити надійність банку?

2. Які існують види вкладів?

3. Яка найпопулярніша валюта вкладів?

4. Яка різниця вкладів залежно від постійності процентної ставки?

Змістові запитання:

1. Що таке депозит?

2. Що таке капіталізація ?

3. Які складові характеризують надійність банку?

Навчальні цілі

  • Зацікавити учнів проблемою «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?».
  • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?».
  • Розвинути комунікативні навички.
  • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
  • Розвиток вміння робити висновки.
  • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
  • Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо.
  • Розвинути вміння аналізувати та висловлювати свої думки.
  • Розвиток в учнів уміння знаходити й систематизувати необхідну інформацію.
  • Зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи.
  • Згуртувати клас, навчити працювати спільно.
  • Розвинути навички публічного виступу.

Вік учнів, клас

Економіка, 10 - 11 клас

Стислий опис проекту

Зараз пройшовши містом ми можемо побачити велику кількість нових банків, які пропонують найвигідніші умови по депозитних ставках. Даний проект розрахований на те щоб учні спочатку зібрали потім систематизували інформацію про банки та їх надійність після чого склали порівняльну таблицю та діаграму по відсоткових ставках на депозити найбільших банків України, далі учні роблять висновки з проробленої роботи в вигляді мультимедійної презентації на тему: «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?», де пропонують один з проаналізованих банків та доводять чому саме цей банк обрали для вкладу. По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію.

Повний План вивчення теми

План проекту
План впровадження проекту

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про банківські установи та депозити. Після опрацювання нового матеріалу учні пройдуть невеличкий тест на засвоєння опрацьованого. Оцінювання відбувається після кожного етапу, а також після захисту презентації. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД. Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня та оцінювання вчителем учнівських презентацій.

Таблиця ЗХД
Форма оцінювання презентації
Журнал оцінок

Діяльність учнів та вчителя

Проект розрахований на 8 занять.

Розклад занять

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів.

Publications1.jpgPublications.jpg

Кінцевий продукт:

Створення презентація на вибрану тему, захист проектів та організація диспуту щодо обговорення отриманих результатів дослідження.

Завдання до 2-го етапу (заповнити таблицю за зразком)

Завдання до 4-го етапу (заповнити таблицю за зразком)

Diagrammyoi.jpg

Завдання до 5-го етапу (діаграма)

Учнівська презентація

Корисні посилання

1.http://www.banker.com.ua Український банківський портал

2.http://www.ufw-bank.com/ Український фінансовий портал

3.http://ualib.com.ua/br_3016.html Словник економічних термінів

Відомості про автора

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка, фізико математичний факультет

Місто, село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

E-mail: [email protected]

Skype: Sk007

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-25 лютого 2013

Місце проведення тренінгу

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, м. Кіровоград

Тренери

  • Копотій Вікторія Володимирівна
  • Задорожна Ніна Олександрівна

Ресурси
Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_Паламаренка_Ігоря_Петровича,_2013_рік&oldid=86523