Відмінності між версіями «Портфоліо Паламаренка Ігоря Петровича, 2013 рік»
Sk007 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
Sk007 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 52: | Рядок 52: | ||
* учні проходять коротеньке [https://docs.google.com/forms/d/1e19PFKsjBqD5oWxj0iJEe6kD91W2r0pLcdHSLSBDG2U/viewform опитування]; | * учні проходять коротеньке [https://docs.google.com/forms/d/1e19PFKsjBqD5oWxj0iJEe6kD91W2r0pLcdHSLSBDG2U/viewform опитування]; | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 2-й етап: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">2-й етап:</font> |
* класу пропонується завдання: учні повинні визначити рейтинг, надійність банків за даними [http://banker.ua/officialrating/ Банківського порталу]; | * класу пропонується завдання: учні повинні визначити рейтинг, надійність банків за даними [http://banker.ua/officialrating/ Банківського порталу]; | ||
* відвідати офіційні сайти перших п'яти банків в рейтингу, з'ясувати історію банку та проаналізувати спектр послуг які надає банк; | * відвідати офіційні сайти перших п'яти банків в рейтингу, з'ясувати історію банку та проаналізувати спектр послуг які надає банк; | ||
*Заповнити запропоновану [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMb3lrNWVUSDMwbEU/edit?usp=sharing таблицю] | *Заповнити запропоновану [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMb3lrNWVUSDMwbEU/edit?usp=sharing таблицю] | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 3-й епат: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">3-й епат:</font> |
* пропонується учням опрацювати матеріал поданий нижще; | * пропонується учням опрацювати матеріал поданий нижще; | ||
[[Матеріал для опрацювання ]] | [[Матеріал для опрацювання ]] | ||
* Крнтроль за опрацюванням матеріалу здійснюється за допомогою [http://www.banktestov.ru/test/?id=14866 тесту]; | * Крнтроль за опрацюванням матеріалу здійснюється за допомогою [http://www.banktestov.ru/test/?id=14866 тесту]; | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 4-й етап: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">4-й етап:</font> |
*за поданою інформацією нижче визначити що впливає на надійність банку; | *за поданою інформацією нижче визначити що впливає на надійність банку; | ||
[[Надійність банку]] | [[Надійність банку]] | ||
* з офіційних сайтів банків, які учні внесли до таблиці на 2-му етапі, вибрати по два найвигідніші депозитні вклади та заповнити наступну [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMTVMyWTcxQ05ZX0U/edit?usp=sharing таблицю]; | * з офіційних сайтів банків, які учні внесли до таблиці на 2-му етапі, вибрати по два найвигідніші депозитні вклади та заповнити наступну [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMTVMyWTcxQ05ZX0U/edit?usp=sharing таблицю]; | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 5-й етап: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">5-й етап:</font> |
* за даними таблиці яку ви заповнювали на 4- му етапі зробити діаграму та проаналізувати її, який з банків пропопує найвигіднішу відсоткову ставку по депозиту; (діаграму оформити в табличному процесорі Microsoft Excel) | * за даними таблиці яку ви заповнювали на 4- му етапі зробити діаграму та проаналізувати її, який з банків пропопує найвигіднішу відсоткову ставку по депозиту; (діаграму оформити в табличному процесорі Microsoft Excel) | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 6-й етап: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">6-й етап:</font> |
* Створення мультимедійної презентації на тему: Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит? | * Створення мультимедійної презентації на тему: Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит? | ||
(тут учні повинні за аналізом діаграми, яку вони створили на 5-му етапі та матеріалами які подавалися вище запропонувати один з найвигідніших банків в який можна вкласти гроші та обгрунтувати свій вибір) | (тут учні повинні за аналізом діаграми, яку вони створили на 5-му етапі та матеріалами які подавалися вище запропонувати один з найвигідніших банків в який можна вкласти гроші та обгрунтувати свій вибір) | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 7-й етап: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">7-й етап:</font> |
*Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. | *Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. | ||
<hr> | <hr> | ||
− | 8-й етап: | + | <font face ="Times New Roman" color="red" size="5">8-й етап:</font> |
*Підсумковий продукт проекту демонструється презентація учнів, під час захисту проекту коментується учнями. | *Підсумковий продукт проекту демонструється презентація учнів, під час захисту проекту коментується учнями. | ||
<hr> | <hr> |
Версія за 01:05, 3 лютого 2013
ЗмістАвтор проектуНазва проектуКладемо гроші на депозит Основні питанняЧи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит? Навчальні цілі
Вік учнів, класЕкономіка, 10 - 11 клас Стислий опис проектуЗараз пройшовши містом ми можемо побачити велику кількість нових банків, які пропонують найвигідніші умови по депозитних ставках. Даний проект розрахований на те щоб учні спочатку зібрали потім систематизували інформацію про банки та їх надійність після чого склали порівняльну таблицю та діаграму по відсоткових ставках на депозити найбільших банків України, далі учні роблять висновки з проробленої роботи в вигляді мультимедійної презентації на тему: «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?», де пропонують один з проаналізованих банків та доводять чому саме цей банк обрали для вкладу. По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію. Повний План вивчення темиНавчальні цілі
Опис оцінюванняДіяльність учнів та вчителяЗа тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів. 1-й етап:
2-й етап:
3-й епат:
4-й етап:
5-й етап:
6-й етап:
(тут учні повинні за аналізом діаграми, яку вони створили на 5-му етапі та матеріалами які подавалися вище запропонувати один з найвигідніших банків в який можна вкласти гроші та обгрунтувати свій вибір) 7-й етап:
8-й етап:
Відомості про автораІм'я, прізвищеФах, навчальний предметНавчальний закладМісто\село, район, областьКонтактні даніВідомості про тренінгДати проведення тренінгуМісце проведення тренінгуТренери |