|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | [[Изображение:СистемыКруподерова.jpg|right|240px]]
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | + | |- |
| − | =Відомості про автора= | + | | style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| − | ==Ім'я, прізвище== | + | |
| − | Паламаренко Ігор Петрович
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Навчальний заклад==
| + | |
| − | Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, фізико математичний факультет
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://kspu.kr.ua Офіційний сайт університету]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Місто село, район, область==
| + | |
| − | | + | |
| − | Україна, Кіровоградська область, м. Кіровоград.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Контактні дані==
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://vk.com/id198327503 Сторінка Вконтакте]
| + | |
| − | | + | |
| − | Телефон 096-850-61-03
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| + | |
| − | з 28 січня по 1 лютого 2013
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| + | |
| − | | + | |
| − | КДПУ ім. В.Винниченка
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Тренери==
| + | |
| − | Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики
| + | |
| − | | + | |
| − | = Назва проекту =
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Навколишній світ - світ складних систем'''
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:123123123.jpg]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Коротка анотація проекту ==
| + | |
| − | Пропонований проект може бути реалізований в рамках профільного курсу «Інформатика та ІКТ». Можливе проведення проекту і в разі вивчення курсу «Інформатика та ІКТ» на базовому рівні. В результаті самостійних досліджень, спрямованих на аналіз різних систем в техніці, біології, екології, економіці, політиці, їх структури, елементів, функцій, учні дадуть відповідь на питання про те, що таке складна система, в чому полягає суть системного підходу, що значить мислити системно. Учні з'ясують, що таке кібернетичний підхід, яка роль зворотного зв'язку в різних системах, познайомляться з основними положеннями системології. В ході проектної діяльності навчаться створювати моделі різних систем.
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.mindmeister.com/254197222 Міжпредметні зв'язки в проекті]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:11111111222222.JPG|500px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | = Питання, направляючі проект = | + | |
| − | | + | |
| − | ==='' Оcновне питання'' ===
| + | |
| − | Як навчитися мислити системно?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='' Проблемні питання'' ===
| + | |
| − | Як системний підхід дозволяє вирішувати проблеми в різних галузях знань?
| + | |
| − | | + | |
| − | Як виникла і розвивалася теорія систем?
| + | |
| − | | + | |
| − | Як досліджувати складну систему?
| + | |
| − | | + | |
| − | У чому суть кібернетичного підходу до аналізу системи?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='' Навчальні питання'' ===
| + | |
| − | [[Зображення: Схема проекту Навколишній світ - світ складних сістем.jpg | 620px | right]]
| + | |
| − | Що таке система, підсистема, елемент системи?
| + | |
| − | | + | |
| − | Що таке структура системи?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які принципи системного підходу?
| + | |
| − | | + | |
| − | З якими науками пов'язана теорія систем?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які вчені зробили внесок у розвиток теорії систем?
| + | |
| − | | + | |
| − | Що досліджує теорія систем?
| + | |
| − | | + | |
| − | Як визначити складність системи?
| + | |
| − | | + | |
| − | Що таке модель системи?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які існують типи моделей систем?
| + | |
| − | | + | |
| − | З яких частин складається система управління?
| + | |
| − | | + | |
| − | Що таке позитивна і негативна зворотній зв'язок?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які наукові напрямки кібернетики?
| + | |
| − | | + | |
| − | = Публікація вчителя =
| + | |
| − | [http://picasaweb.google.com/kklimentina/jUdpOL/photo#5222172533289952466 Буклет учителя, страница 1]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://picasaweb.google.com/kklimentina/jUdpOL/photo#5222172544396423954 Буклет учителя, страница 2]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Буклет Круподеровой1.jpg|300px]]
| + | |
| − | [[Изображение:Буклет Круподеровой2.jpg|300px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | = Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів =
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMbjBrZDVILXdVOGM/edit Стартова презентація вчителя]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=8ef72458-0e9f-41e4-a291-6694baf3b9e3 График оценивания]==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | |
| − | [http://classtools.net/widgets/fishbone_5/epPhF.htm Графический планировщик "Рыбий скелет"] (используется во время мозгового штурма на этапе выявления первоначального опыта и интересов учащихся)
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://spreadsheets.google.com/pub?key=p9AgFpUQ3hpQyc2VgWZsbfw Журнал продвижения групп в проекте]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://sistem11.blogspot.com/ Блог проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Бланк самооценки Круподерова.pdf|Бланк рубрик по самооценке вклада в работу группы]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Визуальная самооценка Круподерова.pdf|Самооценка успешности работы групп в проекте (инструмент «Визуальное ранжирование»)]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://docs.google.com/Doc?id=dckxt5pn_23hsfzsfc2 Критерии оценивания работы группы в ходе проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.scribd.com/doc/4056234/- План проведения проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://spreadsheets.google.com/pub?key=p9AgFpUQ3hpRkm1-dp5siZw Таблица совместного подбора примеров систем управления]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://spreadsheets.google.com/pub?key=p9AgFpUQ3hpQ99D4Y4pPFWQ Таблица совместного подбора примеров несистемного подхода к решению проблем]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.google.com/coop/cse?cx=016448621699035371348:o9wreyc5ylo Cистема поиска на Google]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Видение причины Круподерова.pdf|Задание на системный анализ проблем с использованием инструмента "Видение причины"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Корисні посилання, для вивчення теми ==
| + | |
| − | *[[Новый основной очный курс программы Intel Обучение для будущего (пилот в Нижнем Новгороде)]]
| + | |
| − | *[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения Ментальных карт]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Система Статья в Википедии "Система"]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Системный_анализ Статья в Википедии "Системный анализ"]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Теория_управления Статья в Википедии "Теория управления"]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Система_управления Статья в Википедии "Система управления"]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Кибернетика Статья в Википедии "Кибернетика"]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Гомеостаз Статья в Википедии "Гомеостаз"]
| + | |
| − | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Винер,_Норберт Статья в Википедии "Норберт Винер"]
| + | |
| − | *[http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm Общие вопросы теории автоматического управления]
| + | |
| − | *[http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html Курс Лекций "Теория автоматического управления"]
| + | |
| − | *[http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm Значение системного подхода в управлении]
| + | |
| − | *[http://grachev62.narod.ru/cybern/contents.htm Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание Наука; 1983]
| + | |
| − | *[http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.html В.М. Глушков]
| + | |
| − | *[http://www.nsc.ru/win/sbras/dates/Lyap/lyap1.html О вкладе А.А. Ляпунова в кибернетику]
| + | |
| − | *[http://tsisa.ru/ Tsisa.ru О теории систем и системном анализе]
| + | |
| − | *[http://victor-safronov.narod.ru/systems-analysis/lectures/spicnadel.html В. Н. Спицнадель.Основы системного анализа: Учеб. пособие. — СПб.: «Изд. дом «Бизнесс-пресса», 2000г.]
| + | |
| − | *[http://eng.polymus.ru/rv/?s=52&d_id=91 Экспозиция «Автоматика и кибернетика» Политехнического музея]
| + | |
| − | *[http://letopisi.ru/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B2%D0%B5%D0%B1_2.0._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%A8%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%A8%D0%BE%D1%82 Инструменты веб 2.0.]
| + | |
| − | *[http://www.twirpx.com/file/68913/ Казиев В.М. Введение в системный анализ и моделирование]
| + | |
