Відмінності між версіями «Чи знаємо ми,хто ми є?»
| Рядок 64: | Рядок 64: | ||
3. формування вміння усного виступу. </p> | 3. формування вміння усного виступу. </p> | ||
| + | |||
== <b><i><font color="Violet" size="+1"> Діяльність учнів: | == <b><i><font color="Violet" size="+1"> Діяльність учнів: | ||
| Рядок 89: | Рядок 90: | ||
3 заняття | 3 заняття | ||
| − | + | Оцінювання знань та вмінь учнів: | |
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. | Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. | ||
[ред.] Методичні матеріали : | [ред.] Методичні матеріали : | ||
Версія за 20:53, 27 грудня 2010
Зміст
Автор навчального проекту:
Грабаренко Юлія, студентка 54 групи, фізико-математичного факультету
Творча назва
Чи знаємо ми хто ми є насправді?
Основні питання:
Ключове питання:
А ви знаєте свої коріня?
Тематичні питання:
1.Як дізнатися про себе більше?
Змістові питання: - Що таке архів?
- Як ним користуватися?
- Яким з допомогою презинтації створити родинне дерево?
- Особливості середовища PoverPoint?
Стислий опис
На початку проекту учні усвідомлюють тему та основні питання, запропоновані вчителями, уточнюють їх та об’єднується у три групи:
І група – ті, які розробляють та проводять опитування у вигляді тестових завдань своїх однокласників, або батьків Група створює план роботи на основі якого кожен член групи розробляє індивідуальний план. Учні обробляють результати шляхом створення таблиць у Excel або власних баз даних та створюють публікацію.
ІІ група – ті, які шукають інформацію в Інтернеті, у архівах, особистих докумантах.
ІІІ група – ті, які результати оформлюють у вигляді презентації.
Кожна група по завершенні презентує свою роботу, під час якого кожен її член звітує про свої доробки. Учні обговорюють оформлення проекту та приймають активну участь в оцінюванні результатів.
Навчальні предмет(и):
ОБЖД, інформатика, історія.
Класи:
10 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Виховна мета проекту:
1. виховувати вміння працювати у команді;
2. виховувати толерантність;
3. навчити правильно представляти результати роботи за допомогою можливостей комп’ютера;
Очікувані результати:
1. отримати знання про своє хронологічне дерево;
2. вміти аналізувати зібраний матеріал, адаптувати до потрібного завдання;
3. формування вміння усного виступу. </p>
== Діяльність учнів:
==
Діяльність учнів:
Заняття 1
Обговорення питань проекту.
Заняття 2
Пошук інформації.
Заняття 3
Створення презентацій.
Заняття 4
захист робіт [ред.] Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
3 заняття
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. [ред.] Методичні матеріали :
