Відмінності між версіями «Чи знаємо ми,хто ми є?»
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
- Особливості середовища PoverPoint? | - Особливості середовища PoverPoint? | ||
+ | [ред.] Опис проекту | ||
+ | |||
+ | На початку проекту учні усвідомлюють тему та основні питання, запропоновані вчителями, уточнюють їх та об’єднується у три групи: | ||
+ | |||
+ | І група – ті, які розробляють та проводять опитування у вигляді тестових завдань своїх однокласників, або батьків Група створює план роботи на основі якого кожен член групи розробляє індивідуальний план. Учні обробляють результати шляхом створення таблиць у Excel або власних баз даних та створюють публікацію. | ||
+ | |||
+ | ІІ група – ті, які шукають інформацію в Інтернеті, у архівах, особистих докумантах. | ||
+ | |||
+ | ІІІ група – ті, які результати оформлюють у вигляді презентації. | ||
+ | |||
+ | Кожна група по завершенні презентує свою роботу, під час якого кожен її член звітує про свої доробки. Учні обговорюють оформлення проекту та приймають активну участь в оцінюванні результатів. | ||
+ | [ред.] Навчальні предмет(и): | ||
+ | |||
+ | ОБЖД, інформатика, історія. | ||
+ | [ред.] Класи: | ||
+ | |||
+ | 10 клас | ||
+ | [ред.] Навчальні цілі та очікувані результати навчання: | ||
+ | |||
+ | Виховна мета проекту: | ||
+ | |||
+ | 1. виховувати вміння працювати у команді; | ||
+ | 2. виховувати толерантність; | ||
+ | 3. навчити правильно представляти результати роботи за допомогою можливостей комп’ютера; | ||
+ | |||
+ | Очікувані результати: | ||
+ | |||
+ | 1. отримати знання про своє хронологічне дерево; | ||
+ | 2. вміти аналізувати зібраний матеріал, адаптувати до потрібного завдання; | ||
+ | 3. формування вміння усного виступу. </p> | ||
+ | |||
+ | [ред.] Діяльність учнів: | ||
+ | |||
+ | Заняття 1 | ||
+ | |||
+ | Обговорення питань проекту. | ||
+ | |||
+ | Заняття 2 | ||
+ | |||
+ | Пошук інформації. | ||
+ | |||
+ | Заняття 3 | ||
+ | |||
+ | Створення презентацій. | ||
+ | |||
+ | Заняття 4 | ||
+ | |||
+ | захист робіт | ||
+ | [ред.] Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: | ||
+ | |||
+ | 3 заняття | ||
+ | [ред.] Оцінювання знань та вмінь учнів: | ||
+ | |||
+ | Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. | ||
+ | [ред.] Методичні матеріали : |
Версія за 12:46, 24 грудня 2010
Автор навчального проекту:
Грабаренко Юлія, студентка 54 групи, фізико-математичного факультету
Творча назва
Чи знаємо ми хто ми є насправді?
Основні питання:
Ключове питання:
А ви знаєте свої коріня?
Тематичні питання:
1.Як дізнатися про себе більше?
Змістові питання: - Що таке архів?
- Як ним користуватися?
- Яким з допомогою презинтації створити родинне дерево?
- Особливості середовища PoverPoint? [ред.] Опис проекту
На початку проекту учні усвідомлюють тему та основні питання, запропоновані вчителями, уточнюють їх та об’єднується у три групи:
І група – ті, які розробляють та проводять опитування у вигляді тестових завдань своїх однокласників, або батьків Група створює план роботи на основі якого кожен член групи розробляє індивідуальний план. Учні обробляють результати шляхом створення таблиць у Excel або власних баз даних та створюють публікацію.
ІІ група – ті, які шукають інформацію в Інтернеті, у архівах, особистих докумантах.
ІІІ група – ті, які результати оформлюють у вигляді презентації.
Кожна група по завершенні презентує свою роботу, під час якого кожен її член звітує про свої доробки. Учні обговорюють оформлення проекту та приймають активну участь в оцінюванні результатів. [ред.] Навчальні предмет(и):
ОБЖД, інформатика, історія. [ред.] Класи:
10 клас [ред.] Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Виховна мета проекту:
1. виховувати вміння працювати у команді; 2. виховувати толерантність; 3. навчити правильно представляти результати роботи за допомогою можливостей комп’ютера;
Очікувані результати:
1. отримати знання про своє хронологічне дерево; 2. вміти аналізувати зібраний матеріал, адаптувати до потрібного завдання; 3. формування вміння усного виступу. </p>
[ред.] Діяльність учнів:
Заняття 1
Обговорення питань проекту.
Заняття 2
Пошук інформації.
Заняття 3
Створення презентацій.
Заняття 4
захист робіт [ред.] Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
3 заняття [ред.] Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. [ред.] Методичні матеріали :