|
|
| Рядок 22: |
Рядок 22: |
| | | | |
| | - Особливості середовища PoverPoint? | | - Особливості середовища PoverPoint? |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | -?
| |
| − |
| |
| − | == Стислий опис: ==
| |
| − | в ході даного проекту учні знайомляться з рзними типами небезпеки, які можуть трапитися їм під час перебування у Всесвітній мережі Інтернет. учні ознайомлюються з різними типами вірусів та методами боротьби з ними, а також з можливими програмами, які можуть порушити роботу ПК, та складають інструкцію по боротьбі з захисту власної інформації.
| |
| − |
| |
| − | == Кінцевий продукт ==
| |
| − | Інструкція по захисту власної інформації
| |
| − |
| |
| − | == Навчальні предмет(и):==
| |
| − | інформатика,
| |
| − | українська мова
| |
| − |
| |
| − | == Навчальна тема проекту==
| |
| − | пошук інформації в інтернеті, що передбачає систематизацію, аналіз та узагальнення отриманих даних у необхідну інструкцію
| |
| − | робота з антивірусними програмами
| |
| − |
| |
| − | даний проект реалізується на фпкультативних уроках з інформатики
| |
| − |
| |
| − | == Класи: ==
| |
| − | 9-11 класи
| |
| − |
| |
| − | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
| |
| − |
| |
| − | Даний проект передбачено для використання у класах будь-якого профілю.
| |
| − |
| |
| − | Метою даного проекту є складання інструкції по захисту інформації на власному комп’ютері. Поглибити знання учнів про інформаційну безпеку, розширити їх кругозір. Розвити навички роботи в мережі. У ході проекту учні збирають теоретичний матеріал, вчаться систематизувати його, аналізувати та робити конкретні висновки, виходячи із власного досвіду.
| |
| − |
| |
| − | == Діяльність учнів: ==
| |
| − | діяльність учнів розписана по заняттям.
| |
| − |
| |
| − | 1 заняття:
| |
| − | ''1. Стимулююче обговорення''
| |
| − | Чому інформаційна безпека є важливою та чому ці питання потрібно обговорювати у школі?
| |
| − | Серед можливих причин аспекти, пов'язані з природою Інтернету та його роллю як засобу комунікації.
| |
| − | Представлення презентації вчителем.
| |
| − | ''2. Обговорення''
| |
| − | Після того як учні ознайомляться з темою та тим, що від них вимагається, клас розбивається на групи для обговорення поставлених запитань.
| |
| − | Важливо, щоб під час обговорення інформаційної безпеки в Інтернеті учні розповідали про особистий досвід та висловлювали свою думку.
| |
| − |
| |
| − | 2 заняття:
| |
| − | Якщо Ви маєте справу з комп'ютерами, то повинні знати про існування комп'ютерних вірусів. Діти шукають та готують відповіді на такі питання:
| |
| − | 1. що таке вірус, які вони та що роблять з нашим комп’ютером?
| |
| − | 2. чим саме вони нам загрожують?
| |
| − | 3. які є антивірусні системи?
| |
| − | 4. які антивірусні системи найкраще використовувати в залежності від степеня загрози різних видів вірусів?
| |
| − | Відбувається прослухування доповідей та їхнє обговорення.
| |
| − |
| |
| − | 3 заняття
| |
| − | Діти розбиваються на дві групи та шукають матеріал і готують доповіді по темам
| |
| − | 1. що таке пароль та як уберегтися від крадіжки пароля?
| |
| − | 2. які є ще програми по захисту свого комп’ютера? Які дії вони виконують та чи доречно їх використовувати?
| |
| − |
| |
| − | 4 заняття:
| |
| − | Складання підсумкової мультимедійної презентації
| |
| − | Домашнє завдання
| |
| − | Підготувати виступ про виконану роботу та готову інструкцію по захисту власого компютера.
| |
| − |
| |
| − | 5 заняття
| |
| − | Перегляд готових презентацій учнів (інструкції по захисту власного комп’ютера) та оцінювання результатів проведеної роботи.
| |
| − |
| |
| − | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
| |
| − | 5 занять
| |
| − |
| |
| − | == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
| |
| − | проводиться за декількома напрямками:
| |
| − |
| |
| − | -особистий вклад у реалізацію проекту;
| |
| − |
| |
| − | -теоретичні знання учнів по темі (перевіряється під час обговорення презентації, проведення бесіди…)
| |
| − |
| |
| − | -якість і правильність виконання практичної частини проекту.
| |
| − |
| |
| − | == Ресурсы ==
| |
| − | календар проекту [http://www.google.com/calendar/embed?src=annetta-89%40ukr.net&ctz=Europe/Kiev]
| |
| − | ----
| |
| − |
| |
| − | Блог на тему "проблеми безпеки в ынтернеті" [http://kibersecurity.blogspot.com/]
| |
| − |
| |
| − | ----
| |
| − | фотоальбомчик [http://picasaweb.google.com/102534108938829478500/zwFsXF#]
| |
| − | ----
| |
| − | закладки [http://bobrdobr.ru/people/Annetta-89/]
| |
