Версія за 11:01, 8 листопада 2017

Назва курсу

ІКТ в журналістиці

Факультет: філології та журналістики

Шифр галузі: 06

Галузь знань: Журналістика

Код спеціальності: 061

Найменування спеціальності: Журналістика

Освітній ступінь: бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Метою викладання навчальної дисципліни «Інформаційно-комунікаційні технології в журналістиці» є формування у студентів знань, вмінь та навичок, необхідних для ефективного використання засобів сучасних інформаційних технологій у своїй майбутній професійній діяльності.

Програмою передбачається оволодіння студентами системною сукупністю знань і вмінь, яка містить практичні навички спілкування з комп‘ютером, розуміння і знання загальних принципів його побудови та функціонування, вміння використовувати сучасні програмні засоби (текстові та графічні редактори, електронні таблиці, тощо) та засоби мережі Internet для пошуку, обробки, збереження та передачі різних видів інформації.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Інформаційно-комунікаційні технології в журналістиці» є:

• формування у студентів цілісного погляду на сучасні інтернет-технології, розуміння можливостей цих технологій та способів їх використання для вирішення своїх професійних завдань;
• розвиток навичок практичного використання зазначених технологій для попередньої підготовки та публікації різних типів файлів та матеріалів;
• формування вміння самостійно опановувати нові технології.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

• основні поняття інформаційних технологій та їх роль у сучасному світі;
• значення основ інформаційної культури у загальній і професійній діяльності журналіста;
• будову та основні технічні характеристики апаратної частини сучасного персонального комп’ютера;
• призначення, склад, основні елементи та функції операційної системи;
• побудову файлової системи, її використання для збереження, пошуку та обробки інформації;
• методи захисту інформації, принципи резервування та архівування інформації;
• заходи профілактики ураження комп’ютерних систем вірусами та засоби боротьби з ними;
• засоби та технології створення і обробки текстових документів;
• технологію підготовки електронних таблиць та проведення розрахунків;
• технологію використання систем для створення електронних презентацій;
• сферу застосування та технології використання мережі Internet;
• пошукові механізми та сервіси Інтернет, електронні засоби комунікації;
• програмні засоби та онлайн-сервіси для організації спільної роботи з документами;
• основи роботи в єдиному інформаційному середовищі;
• можливості програмних засобів та їх інструментів для розв’язання професійних завдань.

Після засвоєння курсу студенти повинні вміти:

• працювати з вікнами, ярликами та іншими об’єктами операційної системи;
• здійснювати операції з дисками, папками та файлами;
• використовувати сучасні зовнішні носії інформації для обміну даними, створювати резервні копії й архіви даних і програм;
• запобігати ураженню комп’ютерних систем вірусами, виявляти та знешкоджувати загрози;
• проводити пошук та збереження інформації в мережі Internet;
• створювати, відправляти та одержувати електронні повідомлення;
• використовувати текстові процесори для створення, редагування, форматування та друку текстових документів;
• використовувати електронні таблиці для проведення різноманітних розрахунків;
• створювати мультимедійні презентації із ефектами анімації та проводити їх демонстрацію за допомогою мультимедійного проектора;
• працювати з програмними засобами загального призначення, та мережевими онлайновими сервісами для спільної роботи з документами.

[ Робоча програма курсу]

Автор курсу

Копотій Вікторія Володимирівна

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач

Електронний журнал

Опитування "Вивчення навчальних потреб студентів"

Зміст курсу

Лабораторна робота №1. Операційна система Linux Ubuntu. Основи роботи з теками та файлами

Мета: формування поняття операційної системи, файлової системи та вмінь роботи із теками і файлами у середовищі Ubuntu.

Питання до вивчення

1. Поняття операційної системи.
2. Файлова система операційної системи Ubuntu.
3. Стільниця операційної системи Ubuntu. Структура вікна. Діалогові вікна.
4. Головне меню Ubuntu.
5. Довідкова система Ubuntu.
6. Основні дії з теками і файлами.
7. Призначення Смітника. Відновлення файлів.
8. Робота з локальною комп'ютерною мережею засобами Ubuntu.
9. Пошук файлів у файловій системі Ubuntu.

Інформаційні ресурси до теми "Операційна система Linux"

• Ubuntu для начинающих

• Ubuntu справка на русском языке

• Для чего нужен каждый каталог в Linux или структура директорий ОС Линукс

• Журнал “Linux Format”

• Unix-подібні операційні системи

• Свободное программное обеспечение: история, возможности, перспективы (Бронштейн, Євгеній)

Завдання до виконання

1. Переглянути вміст об'єкту "Комп'ютер" (за допомогою кнопки "Місця").
2. У теці (папці) "Домівка" (Домашняя папка) створити власну теку, назва якої Прізвище_група.
3. У теці Прізвище_група створити теки (папки) такої структури:
   

   
4. Якщо можливо, то переглянути вміст ресурсу Students: та у теці Students:\Students\ знайти три довільні файли. Якщо доступ до ресурсу неналаштований, то довільні файли пошукати у теці "Домівка".
5. Скопіювати знайдені файли у кожну з тек (папок) Група (номер групи) – Документи (прізвище студента), Малюнки (прізвище студента) та Навчальні матеріали.
6. Перейменувати файли скопійовані у теку (папку) Документи (прізвище студента), присвоївши їм відповідно імена документ№1, документ№2 і т.д.
7. Перейменувати файли скопійовані у теку Малюнки (прізвище студента), присвоївши їм відповідно імена малюнок№1, малюнок№2 і т.д.
8. Перемістити файл документ№1 на Стільницю (Робочий стіл).
9. Перемістити файл малюнок№1 на Стільницю (Робочий стіл).
10. За допомогою мишки змінити розташування значків на Стільниці (Робочий стіл).
11. За допомогою контекстного меню Стільниці (Робочий стіл) впорядкувати значки.
12. Вилучити із Стільниці (Робочий стіл) файли документ№1 та малюнок№1.
13. Відновити вилучені файли (Смітник).
14. Установити ємність та кількість вільного місця на ресурсі Students:.
15. Надати файлам вид, при якому відображаються приховані (скрытые) файли та папки (каталоги), використовуючи команду меню Вид -> Показывать скрытые файлы.
16. Приховати файл документ№1 (щоб приховати об'єкт, потрібно його переіменувати, добавивши символ "." на початку імені).
17. Надати текам (папкам) вид, при якому не відображаються сховані (скрытые) файли (Вид -> Показывать скрытые файлы). Дослідити, що після цього змінилося.
18. Файл документ№1 зробити неприхованим (щоб показати об'єкт, потрібно його переіменувати, видаливши символ "." на початку імені).
19. Переглянути вміст папки "Перегляд мережі".
20. Зайти на сервері (МЕРЕЖА/Мережа WINDOWS/PM/CASTLE/STUFF) у папку викладача з теоретичними матеріалами і скопіювати ті файли у власну папку Навчальні матеріали.
21. Для файла документ№1 створити посилання (ярлик), яке розмістити на Робочому столі.

Контрольні запитання

1. Що називається файлом?
2. Що називається папкою, каталогом або діректорією?
3. Що називається посиланням (ярлик) у Linux?
4. Які функції в Linux виконують посилання?
5. Що називається файловою системою?
6. Яка послідовність дій при створенні, перейменуванні, копіюванні, перенесенні, знищенні, відновленні об’єкта?
7. Як можна створити посилання?
8. Яке призначення об’єкта Корзина?
9. Як запустити пошукову систему Linux?

Лабораторна робота №2. Архівування даних. Менеджер архівів Ubuntu. Встановлення програм у середовищі Ubuntu. Налаштування Ubuntu.

Мета: формування поняття архівування даних, вміннь роботи з архівними файлами та Менеджером архівів, вмінь налаштовувати середовище Ubuntu.

Питання до вивчення

1. Поняття архівування даних.
2. Програми-архіватори та їхні функції.
3. Робота із Менеджером архівів Ubuntu.
4. Встановлення програм у середовищі Ubuntu.
5. Налаштування Ubuntu.

Завдання до виконання

1. На робочому столі створити папку Студент_прізвище.
2. У папку Студент_прізвище скопіювати 2 довільні файли.
3. Стиснути всі файли, що містяться у папці Студент_прізвище. Архівний файл назвати Архів_Прізвище та розмістити його у папці Студент_прізвище.
4. З’ясувати розмір архівного файла, порівняти із загальним розміром незаархівованих файлів. Зробити висновки.
5. Переглянути отриманий архів.
6. У теку Документи розпакувати файл Архів_Прізвище.
7. Знайти три документи, що мають розширення *.doc і скопіювати їх до теки Студент_прізвище.
8. Усі знайдені файли додати до архіву Архів_Прізвище, який потім переіменувати Новий архів, і помістити його у теку Студент_прізвище.
9. Знайти "Центр програмного забезпечення Ubuntu(Центр приложений Ubuntu)". Переглянути, які програми встановлені на Вашому ПК.
10. У додатку "Центр програмного забезпечення Ubuntu(Центр приложений Ubuntu)" знайти антивірусні програми та спробувати встановити їх.
11. У додатку "Центр програмного забезпечення Ubuntu(Центр приложений Ubuntu)" знайти корисну освітню програму (наприклад, перекладач) та спробувати встановити її.
12. Дослідити Системні параметри (Параметры системы) у середовиці Ubuntu.
13. Знайти в Ubuntu програму Про цей комп'ютер (Сведения о системе). Зібрати та зафіксувати у звіті дані про свій комп’ютер за допомогою програми Про цей комп'ютер (Сведения о системе).
14. Налаштувати зовнішній вигляд системи за власними побажаннями (Робочій стіл, Миша, Клавіатура, Екран тощо).

Контрольні запитання

1. Що таке архівування даних?
2. Які програми-архіватори ви знаєте?
3. Як оцінити ефективність і доцільність стискання файлів?
4. Як переглянути вміст архіву?
5. Як додати файли до архіву?
6. Як розархівувати архів?

Лабораторна робота №3. Пошукові системи мережі інтернет

Мета: формування інформаційно-пошукових умінь на основі використання інформаційних ресурсів і засобів пошуку мережі інтернет.

Питання для вивчення

1. Пошукові системи інтернету. Типи пошукових систем.
2. Пошукові каталоги.
3. Індексні пошукові системи (ІПС). Характеристики індексних пошукових систем.
4. Етапи роботи та складові ІПС.
5. Об’єкти індексної бази даних.
6. Характеристики інтерфейсу ІПС.
7. Архітектура ІПС.
8. Електронні бібліотеки.

Інформаційні ресурси до теми "Пошукові системи мережі інтернет"

• Пошукові інструменти Google

Завдання до виконання

У меню "Закладки" (Избранное) створити тематичну папку "Пошукові системи". Внести до цієї папки закладки з адресами пошукових систем МЕТА, Google, UAport, Шукалка тощо.

У звіті до лабораторної роботи (документі, створеному у середовищі текстового процесора) створити таку таблицю:

В інтернеті знайти відповіді на наступні запитання, дані занести до таблиці.

1. Як називалась перша механічна обчислювальна машина, проект якої розробив Блез Паскаль?
2. За досягнення в яких сферах людської діяльності надається Нобелевська премія?
3. Який космічний сигнал зареєстрував радіотелескоп «Велике вухо»?
4. До якого сімейства приматів відноситься людина?
5. В якому році відбувся перший вертикальний політ гелікоптера?
6. О котрій годині сьогодні був схід сонця в Кіровограді?
7. Як називали односельчани лауреата Шевченківської премії поета Дмитра Йосиповича Іванова в дитинстві?
8. Записати точну адресу та фізичні координати (широту, довготу) одного зі знакових місць м.Кіровограда (наприклад, бібліотеки ім.Чижевського, педагогічного університету ім.Винниченка, краєзнавчого музею тощо) .
9. Пошук точної фрази або форми слова. Хто є автором поетичного рядка "Ще вруняться горді славутові кручі…"?
10. Як знайти цитату, в якій пропущено слово? Хто є автором поетичного рядка "Ой * шляхи широкії"?
11. Пошук з якоюсь кількістю пропущених слів. Як повністю називається стаття "Facebook відключив ботів, які...", у назві якої пропущено в кінці три слова.
12. Пошук синонімів. Знайдіть синоніми до слова "контроль".
13. Значення слова. Дізнаєтеся значення терміну "штучний інтелект".
14. Конвертер величин. Знайдіть скільки буде 29 дюймів у сантиметрах Для цього просто введіть ваш запит в рядок (1 кг в фунтах).
15. Курс валют. Знайдіть скільки гривень складають 480 доларів.
16. Час по місту. Знайдіть точний час по місту Кропивницький.
17. Калькулятор. Підрахуйте вартість навчання за контрактом на вашій спеціальності за 4 роки.
18. Прогноз погоди по місту. Знайдіть прогноз погоди по місту Кропивницький.
19. Перекладач. Перекладіть у полі пошукової системи фразу "штучний інтелект" на англійську мову.
20. Пошук в певних тимчасових рамках. Знайдіть події, які відбулися у Кіровоградському державному педагогічному університеті за період із 1 листопада по 30 листопада 2016 року.

У будь-якій пошуковій системи знайти Web-документи, які містять указані в завданні ключові слова, використовуючи мову запитів цієї пошукової системи. Результати занести до таблиці.

1. Як знайти будь-які з кількох слів?. Знайдіть сайти, які містять хоча б одну із фраз "журналіст" або "штучний інтелект".
2. Як знайти слова в межах одного речення? Знайдіть сайти, на сторінках яких слова "штучний інтелект" та "освіта" стоять в одному реченні.
3. Як виключити слово з пошуку? Знайдіть сайти, які містять слово "Шевченко", але не містять слів "Андрій" та "Андрей".
4. Як знайти документ, що містить певне слово?. Знайдіть сайти, які містять фразу "штучний інтелект" і обов'язково слово "освіта".
5. Як шукати на сайтах на певному мовою? Знайдіть сайти українською мовою (uk), які містять фразу "штучний інтелект".
6. Зворотні посилання. Знайдіть приблизну кількість прямих посилань на сайт ЦДПУ.

Результати зберегти на жорсткому диску.

1. "Як шукати на певному сайті?" На сайті "http://www.kspu.kr.ua" знайдіть інформацію про наукову конференцію, яка присвячена 95-річчю Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Збережіть сторінку на жорсткому диску.
2. "Як шукати документи певного типу?" Знайдіть навчальний посібник присвячений темі "штучний інтелект" у форматі pdf та збережіть його на жорсткому диску.
3. Пошук по зображенню. Знайдіть в мережі подане нижче зображення і визначіть по його опису то, де воно зроблено, хто його автор, хто на ньому зображений тощо.

Контрольні запитання

1. Які типи пошукових систем існують у мережі інтернет?
2. За яким принципом організовані пошукові каталоги?
3. Що означає поняття "релевантність"?
4. Що називають ключовими словами запиту?
5. Назвіть основні характеристики індексних пошукових систем.
6. Що означає повнота пошуку?
7. Що означає точність пошуку?
8. Назвіть етапи роботи індексної пошукової системи.
9. Назвіть основні складові ІПС.
10. Які лінгвістичні проблеми вирішуються при створенні та функціонуванні ІПС?
11. Назвіть об’єкти індексної бази даних.
12. Для чого створюється інвертований файл? Наведіть приклади завчасно підготовлених для пошуку даних.
13. Як відбувається процес побудови інвертованого файлу?
14. Назвіть характеристики інтерфейсу ІПС.
15. Які пристрої складають архітектуру ІПС.

Лабораторна робота № 4. Технології Вікі-Вікі

Мета: ознайомлення з поняттям технології Вікі-Вікі, формування вмінь і навичок користування Вікі-середовищем.
Питання для вивчення

1. Служба Вікі-портал КДПУ.
2. Створення облікового запису, створення й оформлення власної сторінки користувача.
3. Створення нових статей.
4. Редагування та форматування тексту статей.
5. Налаштування власного аккаунту, обговорення статей.

Завдання до виконання

1. Переглянути Вікі-портал КДПУ (http://wiki.kspu.kr.ua). Знайти особисту сторінку викладача ("Спільнота").
2. Авторизуватися у даному ресурсі за відповідними логіном та паролем, що надається тільки студентам КДПУ. (Така форма реєстрації надає можливість викладачу та іншим студентам легко шукати Ваші статті).
3. У особистих налаштуваннях у секції "Параметри електронної пошти" ввести адресу власної поштової скрині й підтвердити реєстрацію на Вікі-КДПУ.
4. Після реєстрації у Вікі-середовищі автоматично створюється власна сторінка користувача (власний міні-сайт). Оформити власну сторінку користувача за шаблоном:

   {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

5. У середовищі Вікі-портал КДПУ зайти у розділ «Проекти» (на головній сторінці). Серед проектів обрати Проект "Штучний інтелект".
6. Створити статтю на Вікі-КДПУ, у якій висвітлити свій досвід та враження від реалізованого проекту за зразком Шаблон:Портфоліо до проекту "Штучний інтелект". Посилання на цю статтю розмістити на власній сторінці користувача у розділі "Мої роботи" [[Портфоліо до проекту "Штучний інтелект", Іванова Іванна]].
7. До власної статті добавити нумерований або маркерований список. Наприклад, анкету (див. проект Проект "Штучний інтелект").
8. Результати проведеного опитування розмістити у власній статті у вигляді таблиць і діаграм (див. проект Проект "Штучний інтелект").
9. Дібрати ілюстрації до власної статті. Завантажити їх у Вікі-портал КДПУ і розмістити на сторінці зі статею.

Контрольні запитання

1. Які можливості надає користувачу Вікі-сервіси?
2. У чому полягають особливості роботи цієї служби?
3. Як здійснюється реєстрація та авторизація у Вікі-середовищі?
4. Як створити власну сторінку?
5. Що називають вікіфікацією?
6. Які правила іменування нових статей?
7. Як можна створити нову статтю?
8. Для чого у Вікі-середовищі є шаблони і як їх застосовувати?
9. Як редагувати статтю?
10. Які команди форматування тексту є на панелі інструментів?
11. Як слідкувати за змінами та історією статті?
12. Які правила написання на сторінці обговорень?

Лабораторна робота №5. Хмарні технології. Google сервіси

Мета: ознайомлення з поняттям технологіями Веб2.0, хмарними сховищами, формування вмінь і навичок користування такими сервісами.
Питання для вивчення

1. Класифікація веб-ресурсів, що відносять до Веб 2.0.
2. Організація соціальних мереж на базі ресурсів Веб 2.0.
3. Проблема адаптації людини до нових технологічних рішень. Соціальна роль інформаційно-комунікаційних технологій. «Інформаційний спосіб життя».
4. Хмарні технології. Соціальні мережеві сервіси для зберігання мультимедійних файлів. Соціальні сервіси, що дозволяють організовувати спільну роботу з різними типами документів Google Диск.
5. Google Календар.
6. Google Форми.
7. Google Документи.
8. Блоги. Blogger.

Завдання до виконання

Завдання проекту "Штучний інтелект"

Контрольні запитання

1. Які веб-ресурси відносять до Веб 2.0? Наведіть приклади.
2. Які сервіси надають користувачеві соціальні мережі?
3. Як формуються соціальні мережі?
4. Із яких структурних елементів складається блог?
5. Які послуги надають користувачу хмарні сервіси?

Лабораторна робота № 6. Текстовий процесор LibreOffice Writer. Робота зі стилями та шаблонами

Мета: Уміти використовувати вбудовані в тестовий процесор стилі та створювати власні. Створювати нові шаблони та редагувати існуючі. Створювати засобами автоматизації змісту документа, предметного покажчика та переліку ілюстрацій.
Питання для вивчення

1. Створення документів на основі існуючих шаблонів.
2. Створення власних шаблонів. Редагування існуючих шаблонів. Редагування шаблону Normal.dot.
3. Робота зі стилями. Створення власних стилів, вилучення та редагування існуючих. Використання стилів при форматуванні документа.
4. Використання стилів при форматуванні документа: створення змісту, алфавітного (предметного) покажчика, підписів до малюнків та списку літератури.

Завдання до виконання

1. Створити шаблон документа “Довідка” за зразком.
2. Створити два власні стилі (один – для заголовку, інший – для звичайного тексту).
3. У поданому документі Завдання_6.odt створити трирівневий зміст за допомогою команди Оглавление и указатели.
4. У документі Завдання_6.odt створити алфавітний покажчик для слів термінів за допомогою команди Оглавление и указатели.
5. До бази даних бібліографії додати 3 різних книги (Сервис - База данных библиографии).
6. У документі Завдання_6.odt створити 5 посилань на різні книги із бази даних бібліографії (Вставка - Оглавление и указатели - Библиографическая ссылка) та у кінці документу згенерувати список бібліографії.

Контрольні запитання

1. Як запустити програму Writer?
2. З яких елементів складається вікно програми Writer?
3. Яку стандартну назву має документ?
4. Як створити новий абзац у текстовому документі?
5. Які є способи відображення документа на екрані?
6. Як створити новий текстовий документ?
7. Як відкрити наявний документ?
8. Як зберегти на диску текстовий документ?
9. Як визначити кількість сторінок в документі?
10. Чим відрізняється шаблон від документу?
11. Для чого використовуються шаблони?
12. Як створити новий документ на основі стандартного шаблону?
13. Як створити новий шаблон?
14. Що називається стилем у текстовому процесорі?Які бувають стилі?
15. Як використовуються стилі у документах?

Лабораторна робота № 7. Текстовий процесор LibreOffice Writer. Форматування великого документа

Мета: уміти розбивати документ на сторінки; створювати нові розділи в документі та їх форматувати; вставляти в текст закладки, переходити по тексту за їх допомогою; створювати й редагувати звичайні та кінцеві виноски в документі; створювати нумеровані підписи до малюнків та таблиць; працювати в режимі рецензування тексту, вставляти та вилучати примітки; захищати документу.
Питання для вивчення

1. Розбиття документу на сторінки. Управління розбиттям на сторінки.
2. Розділи в документі та їх форматування. Роздільна нумерація сторінок.
3. Вставка в текст закладки, та перехід по тексту за допомогою закладок.
4. Створення й редагування звичайних і кінцевих виносок у документі.
5. Робота в режимі рецензування тексту. Створення, редагування та вилучення примітки.
6. Захист документу за допомогою пароля.

Завдання до виконання
Дано документ Завдання_7.odt. Всі завдання слід виконувати в цьому документі.

1. Вставити в текст документу дві різні закладки: першу – на сторінку 7, а другу – на сторінку 9. Навчитися переходити по закладках, відображувати їх в тексті. Вилучити першу закладку.
2. Вставити в текст документу звичайні виноски до тих слів, біля яких встановлено символ "*". В текст виноски (внизу сторінки) вставити пояснення до цього слова. Нумерація виносок на кожній сторінці починається з “1”.
3. Вилучити виноски до слів "електронної пошти" та "Microsoft Outlook Express". Вставити в документ кінцеві виноски до слів, біля яких встановлено символ "#". У текст виноски (у кінці документу) вставити пояснення до цього слова.
4. Вставити в документ розрив сторінки після закладки з іменем "ПЛАН".
5. На останній сторінці створити гіперпосилання на закладку з іменем "ПЛАН".
6. Вставити номери сторінок так, щоб в кожному текстовому фрагменті, що відповідає пункту плану, нумерація починалася з "1".
7. Захистити документ Завдання_7.odt від внесення в нього змін стороннім користувачем (Сервис - Параметры - OpenOffice.org Writer - Изменения.

Контрольні запитання

1. Для чого використовують закладки у документах?
2. Як вставити гіперпосилання у документ?
3. Як добавити виноску? Як її видалити?
4. Що називають розділом документа?
5. Як створити новий розділ у документі?
6. Як налаштувати різні колонтитули у різних розділах?
7. Як захистити документ від редагувань?

Лабораторна робота № 8. Текстовий процесор LibreOffice Writer. Режим рецензування документів

Мета: уміти працювати в режимі рецензування тексту, вставляти та вилучати примітки; налаштовувати користувачів; встановлювати режими опрацювання змін у документі.
Питання для вивчення

1. Робота в режимі рецензування тексту.
2. Створення, редагування та вилучення примітки.
3. Налаштування користувачів.
4. Режим запису змін.

Завдання до виконання

1. Завантажити із хмарного сховища дві статті до проекту "Штучний інтелект" у текстовому форматі.
2. Налаштувати у кожному документі користувача з іменем "Прізвище_студента" (Сервис - Параметры - OpenOffice.org — Сведения о пользователе).
3. У обох документах включити режим запису виправлень та виправити усі орфографічні, граматичні й стилістичні помилки.
4. Вставити у текст обох документів по три примітки із коментарями.
5. Зберегти текстові файли під іменами "Прізвище автора_рецензент1_Прізвище рецензента".
6. Рецензовані файли завантажити у хмарне сховище і надати доступ усім студентам групи.
7. Завантажити із хмарного сховища дві статті, що пройшли рецензування.
8. Налаштувати у кожному рецензовану документі користувача з іменем "Прізвище_студента" (Сервис - Параметры - OpenOffice.org — Сведения о пользователе).
9. Переглянути зроблені попереднім рецензентом виправлення, прийняти правильні та відхилити сумнівні.
10. Вставити у текст обох документів по три примітки із коментарями.
11. Зберегти текстові файли під іменами "Прізвище автора_рецензент1_Прізвище рецензента_рецензент2_Прізвище рецензента".
12. Рецензовані файли завантажити у хмарне сховище і надати доступ усім студентам групи.
13. Завантажити із хмарного сховища власну статтю, що пройшла рецензування. Переглянути внесені зміни, прийняти правильні та відхилити сумнівні. Відключити режим запису виправлень. Зберегти статтю під іменем "Прізвище студента_Нова стаття до проекту_Штучний інтелект"
14. Оновлену статтю завантажити у хмарне сховище і посилання розмістити у статті до проекту "Штучний інтелект".

Контрольні запитання

Лабораторна робота № 9. Текстовий процесор LibreOffice Writer. Форматування великого документа

Мета: уміти розбивати документ на сторінки; створювати нові розділи в документі та їх форматувати; вставляти в текст закладки, переходити по тексту за їх допомогою; створювати й редагувати звичайні та кінцеві виноски в документі; створювати нумеровані підписи до малюнків та таблиць; працювати в режимі рецензування тексту, вставляти та вилучати примітки; захищати документу.
Питання для вивчення

1. Розбиття документу на сторінки. Управління розбиттям на сторінки.
2. Розділи в документі та їх форматування. Роздільна нумерація сторінок.
3. Вставка в текст закладки, та перехід по тексту за допомогою закладок.
4. Створення й редагування звичайних і кінцевих виносок у документі.
5. Робота в режимі рецензування тексту. Створення, редагування та вилучення примітки.
6. Захист документу за допомогою пароля.

Завдання до виконання

2. Розбити документ Завдання4.doc на розділи (кожний розділ починається на новій сторінці після малюнку ). 3. В кожному розділі вставити верхні колонтитули з наступним вмістом: назвою документа, номером розділу, власним прізвищем та малюнком. 4. Вставити в нижні колонтитули номер сторінки (справа) таким чином, щоб в кожному розділі нумерація сторінок починалася з "1" . 5. Налагодити автоматичну перевірку орфографії у документі. Виправити орфографічні та граматичні помилки. Розставити переноси. 6. Встановити в першому розділі такі поля сторінки: ліве – 2 см, праве – 1 см, верхнє – 2 см, нижнє – 2 см. В усіх наступних розділах встановити поля сторінки: ліве – 3 см, праве – 1,5 см, верхнє – 1,5 см, нижнє – 1,5 см. 7. В другому розділі зробити альбомну орієнтацію сторінки. 9. Сформувати текст документу Брошура.doc у вигляді брошури. Встановити на парних сторінках у верхньому колонтитулі назву брошури, а на непарних сторінках у верхньому колонтитулі – своє прізвище, ім’я та по-батькові. В нижніх колонтитулах вставити номер сторінки. Встановити поля сторінки (всі по 1 см). Експортувати брошуру у формат PDF.

Контрольні запитання

1. Для чого використовують закладки у документах?
2. Як вставити гіперпосилання у документ?
3. Як добавити виноску? Як її видалити?
4. Що називають розділом документа?
5. Як створити новий розділ у документі?
6. Як налаштувати різні колонтитули у різних розділах?
7. Як захистити документ від редагувань?

Ресурси

Рекомендована література

Базова

1. Кедрова Г.Е. Інформатика для гуманітаріїв: підручник і практикум для академічного бакалаврату / під ред. Г. Е. Кедрової. - М: Видавництво Юрайт, 2016. - 439 с. - Режим доступу: http://stud.com.ua/43281/informatika/informatika_dlya_gumanitariyiv
2. Рад Б.Я. Інформаційні технології: підручник для прикладного бакалаврату / Б.Я. Рад, В.О. Цехановский. – 6-е вид., перероб. і доп. – М: Видавництво Юрайт, 2015. – 263 с. - Режим доступу: http://stud.com.ua/59715/informatika/informatsiyni_tehnologiyi
3. Трофімов В.В. Інформаційні технології. У 2 т. Т. 1: підручник для академічного бакалаврату / під ред. В.В. Трофімова. - М: Видавництво Юрайт, 2015. - 238 с. - Режим доступу: http://stud.com.ua/35734/informatika/informatsiyni_tehnologiyi

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---