Відмінності між версіями «Таблиця до проекту "Особливості немовлят. Провідний вид діяльності та новоутворення у немовлят", факультет педагогіки та психології,2015.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 
Немовлячий період.Етапи розвитку
 
Немовлячий період.Етапи розвитку
  
{| align="center" border="1"
+
{| align="center" cellspacing="0" border="1"
 
|align="center"|'''<big>Етапи розвитку</big>'''
 
|align="center"|'''<big>Етапи розвитку</big>'''
 
|align="center"|'''<big>Вік</big>'''
 
|align="center"|'''<big>Вік</big>'''

Версія за 18:41, 31 березня 2015

Немовлячий період.Етапи розвитку

Етапи розвитку Вік Характеристика
1 етап Від народження до 5-6-ти місяців Цей період ха­рактеризується становленням ситуативно-особистісного спілкування, інтенсивним розвитком сенсорних систем, нору, слуху.Зміст потреби у спілкуванні полягає у прагненні до доброзичливої уваги. Розвивається воно за допомогою експресивно-мімічних засобів, які немовля інтенсивно засво­ює протягом 4-х-6-ти тижнів. У цьому віці спілкування є провідною діяльністю. Воно допомагає малюку вижити і адаптуватися до обставин життя.
2 етап Від шести місяців до року. Цей період пов'язаний з розвитком хапання, установленням зорово-рухових координацій (координація між рукою та оком). Дитина вже здатна втримати предмет, інтенсивно засвоює маніпулювання ним. Розширюється її простір. Створю­ються передумови для розвитку маніпуляції з предметами і предметного сприймання. Спілкування відбувається на фоні маніпуляцій, які стосуються предметів.Дитина виявляє своє прагнення до співробітництва позами, жестами. Спілкування має яскра­во емоційний відтінок, йому притаманні не лише позитив­ні емоції. Діти можуть проявляти образу, гнів, якщо пове­дінка дорослого їх не влаштовує. Збагачується і спектр їх­ніх позитивних переживань.

До 12-ти місяців виника­ють ділові контакти у формі спільних предметно-практичних та ігрових дій. У цей період закладаються основи по­дальшого повноцінного спілкування з однолітками. Форму­вання цієї потреби починається з 3-х місяців з виникненням орієнтувальної активності на однолітка.