Версія за 02:46, 14 березня 2015 (переглянути вихідний код) Черній Валентина (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 02:46, 14 березня 2015 (переглянути вихідний код) Черній Валентина (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 214:		Рядок 214:
	[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=44ea06a45e814b4014a380152ef7ea10 Самостійна робота №12]		[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=44ea06a45e814b4014a380152ef7ea10 Самостійна робота №12]
−	===Тема 13. Особливості використання циклічних вправ у фізкультурно-оздоровчій роботі з дітьми дошкільного й шкільного віку===	+	===Тема 13. Особливості організації та методика проведення рекреаційно-оздоровчої діяльності в літніх таборах===
	====Теоретичний матеріал====		====Теоретичний матеріал====
	[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=897e20b345389d5c28220ccc0dfe183f Лекція №9]		[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=897e20b345389d5c28220ccc0dfe183f Лекція №9]

---

Версія за 02:46, 14 березня 2015

"Організація і методика оздоровчої фізичної культури"

• 
• 
• 

---

Галузь знань: 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини, напрям підготовки: 6.010201 Фізичне виховання*, освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Мета підготовка майбутніх фахівців з фізичного виховання, які могли б на належному рівні здійснювати роботу в оздоровчо-рекреаційній сфері, формувати стійкі мотивації до здорового способу життя та готовність педагога зберігати і покращувати здоров’я учнів, підтримувати працездатність, відновлювати порушення функцій організму.

Завдання

• розкрити значення, роль й місце оздоровчої фізичної культури у сучасній системі фізичного виховання;
• формувати у студентів відповідального ставлення до власного здоров’я і здоров’я оточуючих, як до найвищих суспільних та індивідуальних цінностей;
• підготовка вчителя нової генерації для роботи в оздоровчо-рекреаційній сфері;
• виховання національних традицій прихильного ставлення до оздоровчої рухової активності як важливого компонента здорового способу життя і соціалізації особистості;
• удосконалення програмно-методичного забезпечення організаційних форм фізичного виховання;
• формувати уявлення про гармонію рухів, красу людського тіла, стимулювати до фізичного самовдосконалення, сприяти вихованню важливих загальнолюдських якостей;
• сприяти підвищенню загальної педагогічної культури, розширенню кругозору, збагаченню знаннями в галузі фізичної культури і спорту.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати: організаційні й методичні основи оздоровчої фізичної культури з різними категоріями людей, сутність оздоровчих ефектів та їхньої діагностики

вміти: складати оздоровчі програми, використовуючи сучасні технології та передовий досвід; володіти методикою оздоровчої діяльності, принципами проведення оздоровчих занять; визначати раціональні обсяги рухової активності, дозувати навантаження, використовувати рухові тести та діагностичні системи, контролювати стан організму під час оздоровчого тренування; проводити оздоровчі заняття з ходьби та бігу, спортивних ігор, гімнастики тощо.

Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Язловецький Валентин Сергійович, Черній Валентина Петрівна

---

Учасники

Сторінка координування курсу «Організація і методика оздоровчої фізичної культури» викладач Черній Валентина Петрівна, Отримати консультацію

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ОЗДОРОВЧОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Навчальні теми змістового модуля 1.

Тема 1. Уведення в організацію та методику оздоровчої фізичної культури

Тема 2. Законодавчі та програмно-нормативні основи фізичного виховання в Україні

Тема 3. Загальні основи формування здорового способу життя

Тема 4. Нормування рухової активності дітей дошкільного і шкільного віку

Тема 5. Руховий режим як фактор зміцнення здоров’я

Тема 6. Організація оздоровчої фізичної культури в різних сферах суспільства

Змістовий модуль 2

ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ОЗДОРОВЧОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО І ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Навчальні теми змістового модуля 2.

Тема 1. Організація фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного й шкільного віку

Тема 2. Особливості використання циклічних вправ у фізкультурно-оздоровчій роботі з дітьми дошкільного й шкільного віку

Тема 3. Загальна характеристика ациклічних вправ як засобів фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми

Тема 4. Особливості фізичного виховання дитини в сім’ї

Тема 5. Методика фізичного виховання дітей і підлітків віднесених за станом здоров’я до спеціальної медичної групи

Тема 6. Організація та методика проведення масових фізкультурно-спортивних заходів з дітьми дошкільного й шкільного віку

Тема 7. Особливості організації та методика проведення рекреаційно-оздоровчої діяльності в літніх таборах

Характеристика навчальної дисципліни

Нормативна

Рік підготовки

Четвертий.

Семестр

Сьомий.

Тижневих годин навчання

аудиторних – 2;

самостійної роботи студента – 2

Зміст курсу

Змістовий модуль І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ОЗДОРОВЧОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Тема 1. Уведення в організацію та методику оздоровчої фізичної культури

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Тема 2. Законодавчі та програмно-нормативні основи фізичного виховання в Україні

Теоретичний матеріал

Лекція №2

Самостійна робота

Самостійна робота №2

Тема 3. Загальні основи формування здорового способу життя

Теоретичний матеріал

Лекція №3

Самостійна робота

Самостійна робота №3

Тема 4. Нормування рухової активності дітей дошкільного і шкільного віку

Практичні завдання

Практична №1

Методичне забезпечення практичної роботи №1

Самостійна робота

Самостійна робота №4

Тема 5. Руховий режим як фактор зміцнення здоров’я

Практичні завдання

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №5

Тема 6.Організація оздоровчої фізичної культури в різних сферах суспільства

Теоретичний матеріал

Лекція №4

Самостійна робота

Самостійна робота №6

Змістовий модуль ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ОЗДОРОВЧОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО І ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Тема 7. Організація фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного й шкільного віку

Теоретичний матеріал

Лекція №5

Практичні завдання

Практична №3

Самостійна робота

Самостійна робота №7

Тема 8. Особливості використання циклічних вправ у фізкультурно-оздоровчій роботі з дітьми дошкільного й шкільного віку

Теоретичний матеріал

Лекція №6

Практичні завдання

Практична №4

Самостійна робота

Самостійна робота №8

Тема 9. Загальна характеристика ациклічних вправ як засобів фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми

Теоретичний матеріал

Лекція №7

Практичні завдання

Практична №5

Самостійна робота

Самостійна робота №9

Тема 10. Особливості фізичного виховання дитини в сім’ї

Теоретичний матеріал

Лекція №8

Самостійна робота

Самостійна робота №10

Тема 11. Методика фізичного виховання дітей і підлітків віднесених за станом здоров’я до спеціальної медичної групи

Практичні завдання

Практична №5

Самостійна робота

Самостійна робота №11

Тема 12. Організація та методика проведення масових фізкультурно-спортивних заходів з дітьми дошкільного й шкільного віку

Практичні завдання

Практична №6

Самостійна робота

Самостійна робота №12

Тема 13. Особливості організації та методика проведення рекреаційно-оздоровчої діяльності в літніх таборах

Теоретичний матеріал

Лекція №9

Самостійна робота

Самостійна робота №13

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

---

Ресурси

Рекомендована література

Базова

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---