Версія за 10:33, 22 вересня 2014

Назва проекту

Де хотів би навчатись ти?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

• Інформатика

• Основи інтернету

Вік учнів, клас

10-11 класи (15-17 років)

Основні запитання

Як вибрати країну в якій навчатись? "Як отримати, те що хочу? Де найкраща освіта?"

• Які є види вищих навчальних закладів?"Які відмінності між вишами України та інших країн"

• За якими критеріями можна охарактеризувати академію?"Як оцінюють якість освіти у різних країнах"

• Яка різниця між університетом і інститутом?""

• Що характерне для коледжів і технікумів?""

• За якими критеріями можна охарактеризувати консерваторію?

• Що таке вищий навчальний заклад?

• Які основні функції ВНЗ?

• Як класифікують ВНЗ в Україні і за кордоном?

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

10-11 класи (15-17 років)

Стислий опис проекту

На сьогоднішній день для молоді досить важливим є питання вибору вищого навчального закладу для подальшого навчання. "Продовжити навчання після школи у себе в країні чи навчатись за кордоном?" "Де цікавіше навчатись?" "Який вищий навчальний заклад допоможе повністю реалізувати себе?" "Після закінчення якого виша в мене з'являться найбільші перспективи?" Саме такі питання турбують абітурієнтів.

Метою даного проекту є створення порівняльної характеристики різних видів навчальних закладів як в Україні так і за кордоном. Визначити плюси та мінуси навчання у себе та за кордоном, зробити відповідні висновки. Даний проект дає змогу учням з поглибити свої вміння пошуку інформації в інтернеті; удосконалити вміння створювати презентації; узагальнювати та систематизувати знання; робити об'єктивні висновки; допомагає учням визначити, де в подальшому вони б хотіли вчитись. Результатом виконання проекту має стати порівняльна характеристика вищів та відповідний самостійний висновок кожного учня щодо кращого на його думку вишу.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

• поглибити розуміння учнями про вищі навчальні заклади;

• удосконалити вміння та навички створювати презентації;

• удосконалити вміння та навички роботи в мережі Інтернет;

• розвивати вміння систематизувати та узагальнювати знання, робити об'єктивні висновки;

• активізувати пізнавальну діяльність з навчальних предметів;

• залучити учнів до самостійного пошуку інформації;

• розвивати творчі здібності;

• розширити світогляд учнів;

• розвивати комунікативні уміння та навички;

• формувати вміння об'єктивно аналізувати інформацію;

• навчити самостійно організовувати власну діяльність та діяльність інших.

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів.

Робота в проекті розпочинається із бесіди "В якій країні ви б хотіли навчатись?", під час якої перед учасниками проекту ставляться тематичні запитання.Всі учні отримують завдання, вибрати країну та вищий навчальний заклад, де б вони хотіли навчатись в майбутньому, порівняти цей навчальний заклад, з вітчизняними, і і обгрунтувати свій вибір. Ознайомлюємо учнів з критеріями оцінювання виконаних завдань проекту. На самостійне опрацювання учням пропонується: знайти інформацію про вищі навчальні заклади в країні, де б вони хотіли навчатись.

Учням пропонується переглянути наступні веб-ресурси: Також учням пропонується переглянути блог проекту та прокоментувати розміщені в ньому публікації. На самостійне опрацювання учням необхідно знайти в мережі Інтернет наукову літературу з теми проету.

Учням пропонується систематизувати зібраний теоретичний матеріал за наступною схемою:

• класифікація ВНЗ в Україні;

• класифікація ВНЗ в вибраній країні;

• порівняльна характеристика ВНЗ;

• подальші перспективи закінчення вузу;

• співпраця з зарубіжними ВНЗ;

• особливості;

Учні проводять опитування серед друзів та знайомих: "А де ти хотів навчатись?". Також учням пропонується знайти в мережі Інтернет інформацію про ВНЗ їх мрії.

Учні складають загальну порівняльну таблицю вітчизняних ВНЗ та тієї країни, яку обрали. Оцінюють можливості та перспективи після закінчення вузу. Обговорюють зміст мультимедійної презентації для висвітлення отриманих результатів.

Створення мультимедійної презентації. Виступ та захист учнями результатів проведеного дослідження. Учні висловлюють власну думку та діляться враженнями щодо проведеної роботи над проектом. Підводяться підсумки навчального проекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Прядун Тетяна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

Кіровоград

Контактні дані

• Я Вконтакті:)

• Електронна пошта: [email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери