Відмінності між версіями «Інформатика у США»

Версія за 22:13, 10 листопада 2020

Підготувала студентка групи МІЕ17Б Коваленко Олена <dr/> Зміст:

1. Рівні навчання. Знання, уміння та навички, які має отримати учень.
2. Джерела інформації
3. Презентація

1.Основний зміст

Для того, щоб бути добре освіченим громадянином комп'ютерно-інтенсивного світу та для того, щоб бути готовим до кар'єри у 21 столітті, учень повинен мати чітке розуміння принципів та методів інформатики. Жоден інший предмет не відкриє так багато дверей у 21 столітті, як інформатика, незалежно від того, чим саме займатиметься людина. Інформатика розглядається як наука про комп'ютери та алгоритмічні процеси, включаючи їх принципи, апаратну та програмну будову, застосування та вплив на суспільство і вивчається на трьох рівнях середньої школи. Під час ведення навчання вчителі керуються стандартом К-12 з інформатики. У документі містяться загальні рекомендації стосовно інформатики як предмету в середніх школах у Сполучених Штатах.

Перший рівень - 1-6 клас. Курс "Комп'ютер і я". Знання, уміння і навички, які учень має отримати:

• Використовувати технологічні ресурси (наприклад, головоломки, програми розвитку логічного мислення) для розв'язування задач, відповідних віку.
• Розуміти зв'язок між інформатикою та іншими областями.
• Збирати інформацію та передавати її іншим електронними засобами, користуючись допомогою вчителя, членів родини або інших учнів.
• Використовувати онлайнові ресурси (електронну пошту, форуми, середовища спільної роботи) для того, щоб брати участь у спільній діяльності з розв'язання задач з метою пошуку рішень чи створення продуктів.
• Збирати дані та опрацьовувати їх з використанням різних цифрових інструментів.
• Демонструвати належний рівень навичок роботи з клавіатурою та іншими пристроями введення та виведення даних.
• Розуміти етичні питання, які відносяться до комп'ютерів і мереж (наприклад, рівність доступу, безпека, конфіденційність, авторські права та інтелектуальна власність).

Другий рівень - 6-9 клас. Курс "Інформатика та суспільство" Знання, уміння і навички, які учень має отримати:

• Представляти дані у різних формах, включаючи текст, звуки, зображення, і числа.
• Аналізувати ступінь, у якій комп'ютерна модель відображає реальний світ.
• Спільно проектувати, розробляти, публікувати, і представляти продукцію (наприклад, відео, подкасти, сайти), яка демонструє поняття шкільної програми, використовуючи технологічні ресурси.
• Збирати та аналізувати дані, які виводяться з кількох запусків комп'ютерної програми.
• Обирати відповідні інструменти і технологічні ресурси для виконання різних завдань і вирішування проблем.
• Застосовувати стратегії для виявлення і вирішення звичайних апаратних проблем, що виникають в ході повсякденного використання комп'ютера.
• Проявляти правову та етичну поведінку при використанні інформації та технологій і обговорювати наслідки неправильного їх використання.

Третій рівень - 9-12 клас. Курс "Інформатика у сучасному світі", "Поняття та методи інформатики", "Окремі теми інформатики". Знання, уміння і навички, які учень має отримати:

• Використовувати стандартні функції і параметри, класи і методи, щоб розділити складну проблему на простіші частини.
• Визначати, як впливає співробітництво на дизайн і розробку продукції програмного забезпечення.
• Використовувати інтерфейси програмних додатків (API) та бібліотеки для спрощення програмних рішень.
• Застосовувати стратегії для виявлення і вирішення звичайних апаратних і програмних проблем, які трапляються у повсякденному житті.
• Порівняти позитивні та негативні наслідки впливу технологій на культуру (наприклад, соціальні мережі, поширення новин та іншої масової інформації, міжкультурні зв'язки).
• Використовувати передові інструменти для створення цифрових артефактів (наприклад, веб-дизайн, анімація, відео, мультимедіа).

На останньому рівні вивчення інформатики учні самостійно обирають курси з поміж широкого переліку можливостей. Серед варіантів: Інформатика АР (Advanced Placement (AP)) - це традиційний курс програмування, розробки алгоритмів та вивчення базових структур даних. Проектні курси потребують завершення попередніх двох рівнів, а деякі курси вимагають ще й завершення курсу Інформатика АР. Сертифікаційні курси зазвичай вимагають завершення перших двох рівнів, а також курсу Інформатика АР.

Цілі:

• Забезпечити опанування 5 основних напрямків інформатики: обчислювальний інтелект; співпраця; практична інформатика та програмування; комп'ютери та комунікаційні пристрої; спільнота, етика та вплив на суспільство
• Підготувати учнів до здобуття кар'єри у 21 столітті
• Навчити учнів проявляти правову та етичну поведінку при використанні інформації та технологій
• Готувати учнів до вирішення життєвих задач за допомогою комп'ютерних техноогій

Методи:

• метод проектів
• частково-пошуковий
• метод демонстрації
• метод проблемного навчання

Засоби:

• Підручники
• Комп’ютери
• Програмні засоби
• Планшети
• Інтерактивні дошки

Форми:

• «школа без стін» (діти пізнають пізнають в основному практичну сторону життя з вчителями поза межами школи)
• самостійна або групова форма навчання
• домінуюча форма перевірки знань — тест

2. Посилання на джерела інформації [1] [2]

3. Презентація