Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Митошоп Наталія Юріївна (2018 рік)»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 52: Рядок 52:
  
  
 +
 +
[[https://drive.google.com/open?id=1FlKyWPyLFjB6Sisb8pQCV-DeYphR-dBs | РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»]]
 +
 +
[[https://drive.google.com/open?id=1gRrcGYBpjCr-GrkTx1UwwLc38a0OMl9n| Презентація вчителя]]
 +
 +
[[https://drive.google.com/open?id=1FL0Y-n31PUi4FGosRcF459ZGR_3MyJZC | Зразок презентації учня]]
  
 
[[https://drive.google.com/open?id=1FlKyWPyLFjB6Sisb8pQCV-DeYphR-dBs | РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»]]
 
[[https://drive.google.com/open?id=1FlKyWPyLFjB6Sisb8pQCV-DeYphR-dBs | РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»]]

Версія за 16:23, 8 червня 2018



РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: Природознавство;

Дотичні: Літературне читання, інформатика.

Вік учнів, клас

3 клас (8-9 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для 3 класу. Тема з програми: "Чому ґрунти потребують охорони?".

Основні види діяльності учнів: дослідницько - пошукова, пошук художньої літератури до заданої теми проекту, конкурс на кращий малюнок, проведення екскурсії рідного краю, підготовка до проведення дослідження, екологічна вікторина для класу, створення групи екологів.

У процесі розробки проекту учні розглядають, що таке ґрунт, як діяльність людини та природних чинників впливають на ґрунт,проводять дослідження з ґрунтом та екскурсію рідного краю. Створюють групу екологів для охорони ґрунтів, проведення екологічної вікторини, а також розвивають спостереження, розуміння зв'язку природи з життям людини.

План вивчення теми (вставити файл)

[| план вивчення теми]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання проекту буде відбуватися в 3 етапиі враховувати самооцінювання учня та оцінку вчителя:

1 етап - створення перзентації. Оцінювання матиме такі компоненти: цікаво підбрана тема презентації учня, загальна кількість слайдів, та використання різних можливостей PowerPoint (переміщення по слайдам, звук, графіка).

2 етап - діяльність групи екологів. Оцінювання матиме такі компоненти: ведення щоленника досліджень та чіткість пердставлення дослідження, обгрунтованість висновків.

3 етап - екологічна вікторина. Оцінювання матиме такі компоненти: активність участі у вікторині та конкурсі на кращий малюнок, правильність відповідей.

Під час проекту учні будуть вести щоденники спостережень, братимуть участь у конкурсі малюнків, створюватимуть групу екологів. Де учитель буде оцінювати кожен вид діяльності учня відповідно до системи оцінювання.

Оцінювання

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)


[| РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»]

[Презентація вчителя]

[| Зразок презентації учня]


[| РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»]

[Презентація вчителя]

[| Зразок презентації учня]

[| РОЗРОБКА ПРОЕКТУ «ВАЖЛИВІСТЬ ОХОРОНИ ГРУНТІВ»]

[Презентація вчителя]

[| Зразок презентації учня]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Митошоп

Фах, навчальний предмет

Практика "INTEL"

Навчальний заклад

ЦДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

м. Кропивницький

Контактні дані

Електронна пошта - [email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Андронатій П.І., Вдовенко В.В.