Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Саєнко Світлани, 2017»
949690 (обговорення • внесок) |
949690 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
'''Книги проти фільмів''' | '''Книги проти фільмів''' | ||
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | + | =<b><font face="Bookman Old Style" color="black">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</font></b>= |
Основний - зарубіжна література | Основний - зарубіжна література | ||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Другорядні - іноземна мова | Другорядні - іноземна мова | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =<b><font face="Bookman Old Style" color="black">Вік учнів, клас</font></b>= |
Проект створений для учнів 13-15 років, які навчаються в 8-9 класах. | Проект створений для учнів 13-15 років, які навчаються в 8-9 класах. | ||
Версія за 10:16, 7 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Книги проти фільмів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - зарубіжна література
Другорядні - іноземна мова
Вік учнів, клас
Проект створений для учнів 13-15 років, які навчаються в 8-9 класах.
Стислий опис проекту
Сьогодні звідусиль можна почути дискусії на тему що ж краще книги чи іх екранізації. Сучасне кіно характеризується підвищеною увагою до творів літератури. Екранізація романів, казок, епопей — ось що потрібно сучасному кіноману. А якщо цей кіноман ще й читати любить? Що накажете робити: читати книгу або фільм дивитися? Основною задачею проекту буде визначити роль книг та їх екранізацій в житті суспільства, поріняти екранізацію з автентичним твором, визначити спільне та відмінне в змісті. Учні будуть досліджувати проблему зіставлення одного й того ж сюжету фільму та книги, для цього потрібно виконати наступні завдання:
- Визначитися із функціями книг та кінематографу в житті суспільства. Створити перелік цих функцій.
- Поміркувати над тим, чи можна замінити читання книг переглядом фільмів.
- На прикладі порівняти екранізацію зі змістом книги, визначити які упущення зробили режисери і чи є це долучним.
Висновки представити у вигляді статтей та презентацій. Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі книги та читання у сучасному сіспільстві.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Буклет стор. 1
Буклет стор. 2
Учнівська стаття до проекту "Книги проти Фільмів"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Саєнко
Фах, навчальний предмет
Вчитель німецької мови та зарубіжної літератури
Навчальний заклад
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
м. Кіровоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.
Дати проведення тренінгу
з 6 по 10 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Труханова Тетяна Іванівна - доцент кафедри германської філології
Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики
