Відмінності між версіями «Навчальний курс "Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) для студентів І курсу заочного відділення"»
(→Варіант Структура) |
|||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
===Тема 1: Робочий день === | ===Тема 1: Робочий день === | ||
Тема 1.1 Розпорядок дня | Тема 1.1 Розпорядок дня | ||
| + | |||
Тема 1.2 Робочий день представників різних професій | Тема 1.2 Робочий день представників різних професій | ||
| + | |||
Тема 1.3 Мій робочий день | Тема 1.3 Мій робочий день | ||
| + | |||
===Тема 2: Студентське життя === | ===Тема 2: Студентське життя === | ||
Тема 2.1 Університет, в якому я навчаюсь | Тема 2.1 Університет, в якому я навчаюсь | ||
| + | |||
Тема 2.2 Студентське життя | Тема 2.2 Студентське життя | ||
===Тема 3: Людина === | ===Тема 3: Людина === | ||
Тема 3.1 Особистість. | Тема 3.1 Особистість. | ||
| + | |||
Тема 3.2 Зовнішність. Характер | Тема 3.2 Зовнішність. Характер | ||
| + | |||
Тема 3.3 Почуття, емоції | Тема 3.3 Почуття, емоції | ||
===Тема 4:Сім'я === | ===Тема 4:Сім'я === | ||
Тема 4 Одруження | Тема 4 Одруження | ||
| + | |||
Тема 5 Сімейні проблеми. Виховання дітей | Тема 5 Сімейні проблеми. Виховання дітей | ||
===Тема 5: Дім.Типи помешкань=== | ===Тема 5: Дім.Типи помешкань=== | ||
Тема 5.1 Житло | Тема 5.1 Житло | ||
| + | |||
Тема 5.2 Сучасні зручності | Тема 5.2 Сучасні зручності | ||
===Тема 6: Дизайн та інтер’єр=== | ===Тема 6: Дизайн та інтер’єр=== | ||
Тема 3 Кімнати, їхні призначення, кухня, їдальня, вітальня, кімната для гостей | Тема 3 Кімнати, їхні призначення, кухня, їдальня, вітальня, кімната для гостей | ||
| + | |||
Тема 4 Спальня, дитяча кімната, ванна кімната | Тема 4 Спальня, дитяча кімната, ванна кімната | ||
Версія за 10:51, 21 жовтня 2016
Зміст
Назва курсу
......
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
35.04 Германські мови та літератури (переклад включно) (англійська, німецька мови) спеціальність 035.04 Германські мови та літератури (переклад включно) (англійська, німецька мови)
Мета та завдання навчального курсу
Мета: формування у студентів іншомовної комунікативної компетенції і здійсненні виховання, освіти і розвитку особистості студента в процесі навчання.
Завдання: розвиток студентами мовних, лінгвокраїнознавчих та культурологічних знань, розширення соціокультурної компетенції та розвиток системи мовленнєвих умінь та навичок з говоріння, читання, письма та аудіювання.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- систему англійських звуків, головних інтонаційних та ритмічних зразків, базову англійську фонологічну термінологію;
- орфографію і правила читання літер і їх сполучень;
- основні форми способу та часу англійського дієслова, форми узгодження англійського дієслова, головних категорій іменника, прикметника й прислівника, типів речень і функцій артикля через ;
- мовленнєві формули і лексичний матеріал у межах підручників за ред. В. Янсон (Практичний курс англійської мови. Навч. посібник для студ. 1 курсів гуманітарних вузів. – Част. І. – Київ, 2002), Л. Черноватого (Практичний курс англійської мови. – Част. І, ІІ. – Вінниця, 2002) – близько 1800 лексичних одиниць;
- базовий лексичний матеріал за темами усного мовлення: «Робочий день», «Студентське життя», «Людина. Особистість», «Дім», «Їжа», «Покупки», «Вихідні. Розваги», «Погода».
вміти:
- демонструвати знання системи англійських звуків, головних інтонаційних та ритмічних зразків у різних комунікативних ситуаціях;
- демонструвати знання часових форм, виду й стану дієслова, головних категорій іменника, прикметника й прислівника, типів речень і функцій артикля через вживання їх при спілкуванні;
- просто і зв’язано висловлюватися на знайомі теми та розмовні теми, що вивчаються протягом курсу;
- продемонструвати розуміння різних типів аудіотекстів із загальновідомим змістом;
- діяти з певною невимушеністю і довірою в комунікативних ситуаціях, які можуть виникати у межах знайомих розмовних тем, демонструючи вміння знаходити шляхи подолання непорозуміння;
- демонструвати достатній рівень навичок читання;
- написати особистий лист або твір, який містить просту інформацію чи опис у межах тем навчального курсу;
- продемонструвати розуміння соціокультурних аспектів англомовних країн, читаючи тексти, які пов’язані з проблемами та інтересами сучасної молоді.
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Тема 1: Робочий день
Тема 1.1 Розпорядок дня
Тема 1.2 Робочий день представників різних професій
Тема 1.3 Мій робочий день
Тема 2: Студентське життя
Тема 2.1 Університет, в якому я навчаюсь
Тема 2.2 Студентське життя
Тема 3: Людина
Тема 3.1 Особистість.
Тема 3.2 Зовнішність. Характер
Тема 3.3 Почуття, емоції
Тема 4:Сім'я
Тема 4 Одруження
Тема 5 Сімейні проблеми. Виховання дітей
Тема 5: Дім.Типи помешкань
Тема 5.1 Житло
Тема 5.2 Сучасні зручності
Тема 6: Дизайн та інтер’єр
Тема 3 Кімнати, їхні призначення, кухня, їдальня, вітальня, кімната для гостей
Тема 4 Спальня, дитяча кімната, ванна кімната
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
