Відмінності між версіями «Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках математики»
Матеріал з Вікі ЦДУ
Lilit (обговорення • внесок) |
Lilit (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
== <p align=center>'''Зміст'''</p> == | == <p align=center>'''Зміст'''</p> == | ||
# [[Розробка методики використання ІКТ]]. | # [[Розробка методики використання ІКТ]]. | ||
| − | ## [[Актуальність використання та розробки ІКТ | + | ## [[Актуальність використання та розробки ІКТ]] |
## [[Цілі та завдання використання ІКТ;]] | ## [[Цілі та завдання використання ІКТ;]] | ||
## [[Види реалізації ІКТ.]] | ## [[Види реалізації ІКТ.]] | ||
Версія за 17:54, 22 травня 2014
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках математики
Інформатизація освіти в Україні є одним з головних (магістральними) напрямом модернізації навчального процесу і передбачає розробку нової методичної системи навчання предметів середньої загальноосвітньої школи, зокрема, математики. Суспільство, держава ставлять перед школою мета забезпечити кожного випускника цілісною системою універсальних знань, умінь, навичок, що відповідають рівню міжнародних стандартів, з обов'язковою умовою самостійної діяльності й особистої відповідальності учнів.
