Відмінності між версіями «Навчальний проект Тимошенко Аліни»

Версія за 12:11, 1 лютого 2011 (переглянути вихідний код) Тимошенко Алина (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}})		Поточна версія на 22:40, 14 березня 2011 (переглянути вихідний код) Тимошенко Алина (обговорення • внесок) (→‎Дидактичні матеріали)
(не показані 112 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1:		Рядок 1:
		+	== <font color="fuchsia">Автор навчального проекту:</font>==
		+	Тимошенко Аліна Ігорівна
		+	==<font color="fuchsia">Творча назва:</font>==
		+	<font face ="gabriola" color="green" size="14">'''''Таємниця крилатого слова'''''</font>
		+	== <font color="fuchsia">Основні питання:</font> ==
		+	'''Ключове питання:'''
−	== Автор навчального проекту:==	+	Чи мають слова крила?
−	...	+
		+	'''Тематичні питання:'''
−	== Творча назва ==	+	1. Чому деякі слова називають крилатими?
−	...	+
		+	2. Як утворюються крилаті вислови?
−	== Основні питання: ==	+	3. Для чого крилаті вислови у нашому мовленні?
−	Ключове питання:	+
		+	'''Змістові питання:'''
−	...	+	- Які слова називають крилатими?
−	Тематичні питання:	+	- Звідки приходять в мову крилаті вислови?
−	1. ...	+	- Де найчастіше поширюються крилаті слова?
−	2. ...	+	- Хто найбільше збагатив скарбницю української мови крилатими висловами?
−	3. ...	+	== <font color="fuchsia">Стислий опис:</font> ==
		+	Під час цього проекту учні повинні дослідити крилаті вислови української мови. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. П'ятикласники мають з'ясувати, які слова називаються крилатими, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють публікацію, презентацію та учнівський веб-сайт, потім демонструюють свій проект батькам, школярам.
−	Змістові питання:	+	== <font color="fuchsia">Кінцевий продукт:</font>==
		+	Учні збагачують свої знання крилатих висловів, складають збірку найбільш вживаних виразів.
−	-...	+	== <font color="fuchsia">Навчальні предмети:</font>==
		+	Українська мова, українська література, світова література, інформатика
−	-...	+	== <font color="fuchsia">Навчальна тема проекту:</font>==
		+	Українська мова: "Крилаті вирази, афоризми як різновиди фразеологізмів. Фразеологічні словники".
−	-...	+	== <font color="fuchsia">Класи:</font>==
		+	5 клас
−	-...	+	== <font color="fuchsia">Навчальні цілі та очікувані результати навчання:</font>==
		+	1-й етап:
−	-...	+	*Зацікавити учнів проблемою «Які крила мають слова».
		+	*Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Крилаті вислови української мови».
		+	*Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
		+	2-й етап:
		+	*Розвинути комунікативні навички.
		+	*Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
		+	*Розвиток вміння робити висновки.
−	== Стислий опис: ==	+	3-й етап:
−	...	+
		+	*Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
		+	*Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
−	== Кінцевий продукт ==	+	4-й етап:
−	Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.	+
		+	*Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
		+	*Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
−	== Навчальні предмет(и):==	+	5-й етап:
−	Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.	+
		+	*Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
		+	*Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
−	== Навчальна тема проекту==	+	6-й етап:
−	Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.	+
−	== Класи: ==	+	*Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
−	Вказати класи, яких стосується навчальний проект.	+	*Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
		+	*Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
		+	*Розвиток навичок публічного виступу.
		+	*Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.
		+	*Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
−	== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==	+	== <font color="fuchsia">Календар проекту</font>==
−	Приклад опису навчальних цілей	+	[http://www.google.com/calendar/embed?src=tai-27%40ukr.net&ctz=Europe/Kiev План заходів Google Календар]
		+	== <font color="fuchsia">Діяльність учнів:</font>==
		+	Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті.
		+	1-й етап:
		+	Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
		+	Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження.
		+	2-й етап:
		+	Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня знань відомих висловів української мови. Кожна група досліджує різні джерела виникнення крилатих слів. Створюються спільні документи з редагуванням, презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження.
		+	Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про крилаті вислови.
−	== Діяльність учнів: ==	+	3-й етап:
−	Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.	+	Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
−	Приклади опису:	+	4-й етап:
−	* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]	+	Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
−	* [[діяльність учнів у проекті]]	+
−	* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]	+
		+	5-й етап:
		+	Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
−	== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==	+	6-й етап:
		+	Створення мультимедійної презентації.
		+	Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
		+	==<font color="fuchsia">Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font>==
		+	3 тижні
−	== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==	+	==<font color="fuchsia">Оцінювання знань та вмінь учнів:</font>==
−	Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.	+	[http://www.scribd.com/doc/48153973/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Критерії оцінювання презентації]
−	== Матеріали та ресурси: ==	+	[http://www.scribd.com/doc/48155906/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Критерії оцінювання публікації]
−	Список всех материалов проекта с указанием формата.	+
−	-Материалы исследований учащихся (примеры):	+	== <font color="fuchsia">Вхідні знання та навички учнів:</font>==
		+	1.Знають як функціонує мережа Інтернет.
−	-Дидактические материалы:	+	2.Вміють шукати за ключовими словами веб-ресурси.
−	-Методические материалы:	+	3.Базові знання з використання табличного процесору.
−	-Инструменты оценивания:	+	4.Вміють створювати презентації, публікацію.
−	-...	+	== <font color="fuchsia">Приклад продукту проектної діяльності учнів</font>==
−	== Вхідні знання та навички:==	+	[http://www.scribd.com/doc/48200466/%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F Публікація учнів]
		+	[http://www.slideshare.net/tai27/ss-6820050 Презентація учнів]
−	== Ресурсы ==	+	==<font color="fuchsia">Дидактичні матеріали</font>==
−	Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).	+
−	* '''Печатные материалы:'''	+	[http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=b312b539f4f43a52e1bedef22cbbadf3 Опитування учнів]
−	* '''Интернет ресурсы:'''	+
		+	[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Aj9jzhN41Ga7dFJlbDFyMU5lMW82T2NzU0Q0SzJraWc&hl=uk Електронний журнал успішності]
		+
		+	[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/5529#quiz_item_1 Тестування учнів]
		+
		+	==<font color="fuchsia">Методичні матеріали:</font>==
		+
		+	[http://susp-xxi.blogspot.com/2011/02/blog-post.html Блог учителя]
		+
		+	[http://www.slideshare.net/tai27/1-6808641 Презентація вчителя]
		+
		+	[https://picasaweb.google.com/100248123061086900433/wsNANL# Фотоальбом до проекту]
		+
		+	[http://www.youtube.com/watch?v=uL39hgnHrGQ Відео "Крилаті вислови Тараса Шевченка"]
		+
		+	==<font color="fuchsia">Ресурс:</font>==
		+
		+	* '''Друковані матеріали:'''
		+	Чинний підручник з рідної мови для 5-го класу
		+
		+	Коваль А. П. Крилаті вислови в українській літературній мові / А. П. Коваль. – К.: Вища школа, 1975. – 334 с.
		+
		+	Українські прислів’я, приказки, фразеологічні вирази, крилаті вислови [авт.-упор. А. П. Ярещенко]. – Харків : Фоліо, 2008. – 240 с.
		+
		+	Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія / [за ред. І. К. Білодіда]. – 1973. – 440 с.
		+
		+	* '''Интернет ресурси:'''
		+	[http://bobrdobr.ru/people/Tymoshenko_Alina/ Закладки на БобрДобр]

---

Поточна версія на 22:40, 14 березня 2011

Автор навчального проекту:

Тимошенко Аліна Ігорівна

Творча назва:

Таємниця крилатого слова

Основні питання:

Ключове питання:

Чи мають слова крила?

Тематичні питання:

1. Чому деякі слова називають крилатими?

2. Як утворюються крилаті вислови?

3. Для чого крилаті вислови у нашому мовленні?

Змістові питання:

- Які слова називають крилатими?

- Звідки приходять в мову крилаті вислови?

- Де найчастіше поширюються крилаті слова?

- Хто найбільше збагатив скарбницю української мови крилатими висловами?

Стислий опис:

Під час цього проекту учні повинні дослідити крилаті вислови української мови. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. П'ятикласники мають з'ясувати, які слова називаються крилатими, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють публікацію, презентацію та учнівський веб-сайт, потім демонструюють свій проект батькам, школярам.

Кінцевий продукт:

Учні збагачують свої знання крилатих висловів, складають збірку найбільш вживаних виразів.

Навчальні предмети:

Українська мова, українська література, світова література, інформатика

Навчальна тема проекту:

Українська мова: "Крилаті вирази, афоризми як різновиди фразеологізмів. Фразеологічні словники".

Класи:

5 клас

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1-й етап:

• Зацікавити учнів проблемою «Які крила мають слова».
• Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Крилаті вислови української мови».
• Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.

2-й етап:

• Розвинути комунікативні навички.
• Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
• Розвиток вміння робити висновки.

3-й етап:

• Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
• Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.

4-й етап:

• Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
• Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.

5-й етап:

• Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
• Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

6-й етап:

• Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
• Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
• Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
• Розвиток навичок публічного виступу.
• Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.
• Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.

Календар проекту

План заходів Google Календар

Діяльність учнів:

Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті.

1-й етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження.

2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня знань відомих висловів української мови. Кожна група досліджує різні джерела виникнення крилатих слів. Створюються спільні документи з редагуванням, презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про крилаті вислови.

3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації.

Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

3 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання презентації

Критерії оцінювання публікації

Вхідні знання та навички учнів:

1.Знають як функціонує мережа Інтернет.

2.Вміють шукати за ключовими словами веб-ресурси.

3.Базові знання з використання табличного процесору.

4.Вміють створювати презентації, публікацію.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Публікація учнів

Презентація учнів

Дидактичні матеріали

Опитування учнів

Електронний журнал успішності

Тестування учнів

Методичні матеріали:

Блог учителя

Презентація вчителя

Фотоальбом до проекту

Відео "Крилаті вислови Тараса Шевченка"

Ресурс:

• Друковані матеріали:

Чинний підручник з рідної мови для 5-го класу

Коваль А. П. Крилаті вислови в українській літературній мові / А. П. Коваль. – К.: Вища школа, 1975. – 334 с.

Українські прислів’я, приказки, фразеологічні вирази, крилаті вислови [авт.-упор. А. П. Ярещенко]. – Харків : Фоліо, 2008. – 240 с.

Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія / [за ред. І. К. Білодіда]. – 1973. – 440 с.

• Интернет ресурси:

Закладки на БобрДобр