Відмінності між версіями «Чи знаємо ми,хто ми є?»
(→Методичні матеріали :) |
|||
| (не показана одна проміжна версія 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== <b><i><font color="Violet" size="+1">Творча назва </font></i></b>== | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Творча назва </font></i></b>== | ||
| − | '''Чи знаємо ми хто ми є насправді?''' | + | '''<b><i><font color="MediumAquamarine" size="+2">Чи знаємо ми хто ми є насправді?</font></i></b>''' |
| + | |||
| + | [[Файл:Oak.jpg]] | ||
== <b><i><font color="Violet" size="+1">Основні питання:</font></i></b> == | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Основні питання:</font></i></b> == | ||
| Рядок 15: | Рядок 17: | ||
'''Змістові питання:''' | '''Змістові питання:''' | ||
| + | |||
- Що таке архів? | - Що таке архів? | ||
| Рядок 21: | Рядок 24: | ||
- Яким з допомогою презинтації створити родинне дерево? | - Яким з допомогою презинтації створити родинне дерево? | ||
| − | - Особливості середовища | + | - Особливості середовища PowerPoint? |
== <b><i><font color="Violet" size="+1"> Стислий опис </font></i></b> == | == <b><i><font color="Violet" size="+1"> Стислий опис </font></i></b> == | ||
| Рядок 35: | Рядок 38: | ||
Кожна група по завершенні презентує свою роботу, під час якого кожен її член звітує про свої доробки. Учні обговорюють оформлення проекту та приймають активну участь в оцінюванні результатів. | Кожна група по завершенні презентує свою роботу, під час якого кожен її член звітує про свої доробки. Учні обговорюють оформлення проекту та приймають активну участь в оцінюванні результатів. | ||
| − | == <b><i><font color=" | + | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Навчальні предмет(и):</font></i></b> == |
| − | + | інформатика, історія. | |
| − | == <b><i><font color=" | + | == <b><i><font color="Violet" size="+1"> Класи:</font></i></b> == |
| − | " size="+1"> Класи:</font></i></b> == | + | |
10 клас | 10 клас | ||
| Рядок 63: | Рядок 65: | ||
2. вміти аналізувати зібраний матеріал, адаптувати до потрібного завдання; | 2. вміти аналізувати зібраний матеріал, адаптувати до потрібного завдання; | ||
| − | 3. формування вміння усного виступу. | + | 3. формування вміння усного виступу. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | == <b><i><font color="Violet" size="+1"> Діяльність учнів:</font></i></b> == | ||
| − | |||
| + | |||
Заняття 1 | Заняття 1 | ||
| Рядок 86: | Рядок 86: | ||
захист робіт | захист робіт | ||
| − | |||
| − | + | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font></i></b> == | |
| − | + | ||
| + | три тижні | ||
| + | |||
| + | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Оцінювання знань та вмінь учнів:</font></i></b> == | ||
| + | |||
| + | проводиться за такими кретеріями: | ||
| + | |||
| + | -особистий вклад у реалізацію проекту; | ||
| + | |||
| + | -теоретичні знання учнів по темі (перевіряється під час обговорення презентації) | ||
| + | |||
| + | - правильність виконання практичної частини проекту | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Методичні матеріали :</font></i></b> == | ||
| + | |||
| + | як створити презентацію | ||
| + | [http://powerpoint-xp.com/power/Index3.htm] | ||
| + | [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/CH010066819.aspx] | ||
| + | |||
| + | == <b><i><font color="Violet" size="+1">Ресурсы:</font></i></b> == | ||
| + | |||
| + | * [http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=7bc503b361335e7d7cfeb5bc36a34fa0 Опитування] | ||
| + | |||
| + | *[http://bobrdobr.ru/people/BeeVillage/ Корисні закладки] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.slideshare.net/BeeVillage/ss-6387435 Презентація вчителя] | ||
| − | + | *[http://beevillage.livejournal.com/711.html Блог проекту] | |
| − | [ | + | *[http://www.google.com/calendar/embed?src=yalyly21%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev календар проекту] |
Поточна версія на 13:32, 28 грудня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис
- 5 Навчальні предмет(и):
- 6 Класи:
- 7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 8 Діяльність учнів:
- 9 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 10 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 11 Методичні матеріали :
- 12 Ресурсы:
Автор навчального проекту:
Грабаренко Юлія, студентка 54 групи, фізико-математичного факультету
Творча назва
Чи знаємо ми хто ми є насправді?
Основні питання:
Ключове питання:
А ви знаєте свої коріня?
Тематичні питання:
1.Як дізнатися про себе більше?
Змістові питання:
- Що таке архів?
- Як ним користуватися?
- Яким з допомогою презинтації створити родинне дерево?
- Особливості середовища PowerPoint?
Стислий опис
На початку проекту учні усвідомлюють тему та основні питання, запропоновані вчителями, уточнюють їх та об’єднується у три групи:
І група – ті, які розробляють та проводять опитування у вигляді тестових завдань своїх однокласників, або батьків Група створює план роботи на основі якого кожен член групи розробляє індивідуальний план. Учні обробляють результати шляхом створення таблиць у Excel або власних баз даних та створюють публікацію.
ІІ група – ті, які шукають інформацію в Інтернеті, у архівах, особистих докумантах.
ІІІ група – ті, які результати оформлюють у вигляді презентації.
Кожна група по завершенні презентує свою роботу, під час якого кожен її член звітує про свої доробки. Учні обговорюють оформлення проекту та приймають активну участь в оцінюванні результатів.
Навчальні предмет(и):
інформатика, історія.
Класи:
10 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Виховна мета проекту:
1. виховувати вміння працювати у команді;
2. виховувати толерантність;
3. навчити правильно представляти результати роботи за допомогою можливостей комп’ютера;
Очікувані результати:
1. отримати знання про своє хронологічне дерево;
2. вміти аналізувати зібраний матеріал, адаптувати до потрібного завдання;
3. формування вміння усного виступу.
Діяльність учнів:
Заняття 1
Обговорення питань проекту.
Заняття 2
Пошук інформації.
Заняття 3
Створення презентацій.
Заняття 4
захист робіт
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
три тижні
Оцінювання знань та вмінь учнів:
проводиться за такими кретеріями:
-особистий вклад у реалізацію проекту;
-теоретичні знання учнів по темі (перевіряється під час обговорення презентації)
- правильність виконання практичної частини проекту
Методичні матеріали :
як створити презентацію [1] [2]
