Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту "Штучний інтелект", Хорошева Майя»
8464662 (обговорення • внесок) |
8464662 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | [[Файл:Preview-min-1.jpg|200px|thumb|right|]] | ||
| Рядок 7: | Рядок 8: | ||
==Опис проблеми== | ==Опис проблеми== | ||
У сучасному світі, де розпочалася епоха інформатизації та інформаційних технологій, проблема створення "розумних" технологій особливо актуальна. Сьогодні під "розумними" технологіями можна розуміти програмні машини будь-якої складності, від пральної машини, яка сама обирає спосіб прання, до роботів, які можуть малювати і управляти супутниками. Був час, коли деякі вчені вірили в можливість створення машини, яка обчислювала ймовірність подій, зв'язні відповіді на питання і так далі. Сьогодні такий феномен, як "штучний інтелект", вже глибоко інтегрований в багатьох аспектах нашого життя. Хоча іноді ви цього не усвідомлюєте, ідея створення розуму як людської істоти вже давно стала очевидною, вона проникає в розум людей і проявляється в результатах їх творчості. Але феномен "штучного інтелекту" з'являється не тільки в майбутньому, але і сьогодні. Багато програм, які вирішують когнітивні проблеми людини, призначені для нас. Тому проблема штучного інтелекту дуже цікава і надає великий простір для наукової діяльності. | У сучасному світі, де розпочалася епоха інформатизації та інформаційних технологій, проблема створення "розумних" технологій особливо актуальна. Сьогодні під "розумними" технологіями можна розуміти програмні машини будь-якої складності, від пральної машини, яка сама обирає спосіб прання, до роботів, які можуть малювати і управляти супутниками. Був час, коли деякі вчені вірили в можливість створення машини, яка обчислювала ймовірність подій, зв'язні відповіді на питання і так далі. Сьогодні такий феномен, як "штучний інтелект", вже глибоко інтегрований в багатьох аспектах нашого життя. Хоча іноді ви цього не усвідомлюєте, ідея створення розуму як людської істоти вже давно стала очевидною, вона проникає в розум людей і проявляється в результатах їх творчості. Але феномен "штучного інтелекту" з'являється не тільки в майбутньому, але і сьогодні. Багато програм, які вирішують когнітивні проблеми людини, призначені для нас. Тому проблема штучного інтелекту дуже цікава і надає великий простір для наукової діяльності. | ||
| − | + | ||
| + | [[Файл:S1200_(4).jpg|400px|thumb|]] | ||
| + | |||
Сучасна проблема "штучного інтелекту" - це вічне питання буття або небуття. Вже немає жодних сумнівів у можливості такого технічного засобу, який мав би взяти на себе частину людей, здатних зробити це краще. Сьогодні інше питання полягає в тому, чи існує машина, яка буде повністю імітувати людську психологію. Ця проблема дуже обширна. | Сучасна проблема "штучного інтелекту" - це вічне питання буття або небуття. Вже немає жодних сумнівів у можливості такого технічного засобу, який мав би взяти на себе частину людей, здатних зробити це краще. Сьогодні інше питання полягає в тому, чи існує машина, яка буде повністю імітувати людську психологію. Ця проблема дуже обширна. | ||
Проблема штучного інтелекту сягає своїм корінням в глибини когнітивної науки, тому Ви повинні спочатку з'ясувати, що це таке. Когнітивна наука - це область міждисциплінарних досліджень, під знанням яких слід розуміти сукупність процесів накопичення, зберігання, обробки і використання знань живими і штучними системами.У зв'язку з тим, що наука є міждисциплінарною, з нею пов'язаний цілий ряд проблем. Одним з перших є термінологія. Насправді, перш ніж обговорювати питання взаємного розуміння більшої частини науки, слід зазначити, що в середині психології є багато неточностей. По-перше, протягом тисячоліть вчені не могли дійти згоди щодо того, що таке свідомість, тобто вони не можуть прийняти рішення про науку. | Проблема штучного інтелекту сягає своїм корінням в глибини когнітивної науки, тому Ви повинні спочатку з'ясувати, що це таке. Когнітивна наука - це область міждисциплінарних досліджень, під знанням яких слід розуміти сукупність процесів накопичення, зберігання, обробки і використання знань живими і штучними системами.У зв'язку з тим, що наука є міждисциплінарною, з нею пов'язаний цілий ряд проблем. Одним з перших є термінологія. Насправді, перш ніж обговорювати питання взаємного розуміння більшої частини науки, слід зазначити, що в середині психології є багато неточностей. По-перше, протягом тисячоліть вчені не могли дійти згоди щодо того, що таке свідомість, тобто вони не можуть прийняти рішення про науку. | ||
| − | + | Поява інформаційних технологій у 21 столітті тільки підкреслила наскільки мало ми знаємо про людську душу. Зараз стало популярним порівняння людського мозку з ком'ютером. Звичайно, це краще, ніж порівнювати його з телеграфом (Г. Гельм-Гольц) або навіть з радіоприймачем (А. А. Ухтомский). Але як і ранні порівняння, комп'ютерна метафора має великі білі плями. Так, найочевидніша різниця, це те, що у комп'ютерів, на відміну від людини, не існує свідомості. Тим не менш, інновації в комп'ютерних технологіях і порівняння з ними людини дозволяють поставати більш точні питання. Наприклад - чому око, яке можна порівняти з відеокамерою, не викривлює зображення при нахилі голови. Перераховувати такі загадки можна до нескінченності. | |
| + | [[Файл:AI.jpg|400px|thumb|]] | ||
| + | Серед усіх таємниць психології найбільшою лишається, все ж, таємниця свідомості. Ми сприймаємо світ і себе з безпосередньою очевидністю. І сам по собі факт наявності її настільки очевидний, що всі уявляють свідомість, але тільки до моменту, коли їх попросять сформулювати, що ж це таке. Пояснення - це знаходження способу міркування, за якого незрозуміле стає зрозумілим. Однак будь-яке пояснення свідомості буде більш незрозуміле, аніж її очевидне існування, адже виникнення свідомості не може бути результатом процесів цієї самої свідомості, а тому природа її не може бути подана з тією само, очевидністю, яка присутня поясненням її явищ. | ||
| − | + | Історично склалося, що більшість психологічних термінів є омонімами і це ще більше ускладнює ситуацію. Також, якщо розібратися у основних загальновживаних термінах, можна помітити, що будь-яке психічне явище пояснюється через специфічну властивість психіки. Це нагадує приклад, коли в середні віки горіння дерева пояснювали його здатністю до цього через наявність в ньому особливого матеріалу. Але це проблеми лише в середині самої психології, а існують також термінологічні питання на зтику наук когнітивної сфери. Для ефектиної співпраці необхідна спільна мова, але існує такий феномен як міжнаукова омонімія. Це означає, що в різних науках одне і те саме слово може позначати зовсім різні значення, що призводить до непорозуміння. | |
| − | + | Окрім термінології існує також проблема в узгодженості наук, тобто висунення спільних припущень, які потім можуть ров'язуватися комплексними методами. Існує декілька стратегій міждисциплінарної взаємодії: | |
| − | + | 1. «Косметична дисциплінарність» - (Спербер, 2003) мається на увазі звичайна сумація міждисциплінарних проектів. | |
| − | + | 2. «Збагачення» - розширення спектру доступних даних | |
| − | + | 3. Розв'язання наукових проблем однієї області за допомогою методів іншої | |
| − | + | 4. «Граничні» проблеми: спільна постанова питань і спільний пошук відповідей на них | |
| − | + | Щодо представлених стратегій, то вони потребують також і комплексного підходу з точки зору методології пошуку відповідей. Існує багато різних шляхів пояснення: логічний, містичний, практичний, гуманітарний і природничий. Необхідно обрати шлях пояснення, а вже у його межах - мову і, нарешті - критерії досліджень. | |
| + | Додаткові джерела: | ||
| + | #ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[https://www.imena.ua/blog/ai-revolution/]] | ||
| + | #ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[http://kursak.net/problemi-stvorennya-shtuchnogo-intelektu/]] | ||
=Блог до проекту= | =Блог до проекту= | ||
| − | https://maya-kho-rosheva-blogsport-com.blogspot.com/2020/04/blog-post_25.html | + | [https://maya-kho-rosheva-blogsport-com.blogspot.com/2020/04/blog-post_25.html] |
=Мультимедійна презентація= | =Мультимедійна презентація= | ||
| + | |||
https://docs.google.com/presentation/d/1ShjGRotUu06BIoffl9ZpdZx7ngLjRY5yB8GULjMG8Dw/edit?usp=sharing | https://docs.google.com/presentation/d/1ShjGRotUu06BIoffl9ZpdZx7ngLjRY5yB8GULjMG8Dw/edit?usp=sharing | ||
| + | |||
=Календар подій проекту:= | =Календар подій проекту:= | ||
| − | https://calendar.google.com/calendar/ | + | |
| + | https://calendar.google.com/calendar/embed?src=mayatomalyuda%40gmail.com&ctz=Europe%2FKiev | ||
| + | |||
=Опитування до проекту= | =Опитування до проекту= | ||
| − | |||
| − | |||
| + | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpaoN7NNCwQcdDgO8lbGUWCGd0_HtPO-yFss8XfzYtTXk1uA/viewform | ||
| + | =Фотоальбом до проекту= | ||
| + | https://photos.app.goo.gl/chATTtbuAZZLu15Y9 | ||
| + | |||
| + | =Спілкування між учасниками проекту= | ||
*Спільнота на базі соціальних мереж | *Спільнота на базі соціальних мереж | ||
| Рядок 48: | Рядок 63: | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
| − | + | ||
| − | = | + | ===Відеоматеріали=== |
| − | + | ||
| − | =Відеоматеріали= | + | |
# https://www.youtube.com/watch?v=oMD8rdl-VD4 | # https://www.youtube.com/watch?v=oMD8rdl-VD4 | ||
# https://www.youtube.com/watch?v=gqntnXzuwt4 | # https://www.youtube.com/watch?v=gqntnXzuwt4 | ||
| Рядок 58: | Рядок 71: | ||
# https://www.youtube.com/watch?v=zaFpVctoCWw | # https://www.youtube.com/watch?v=zaFpVctoCWw | ||
| − | = | + | ===Електронні ресурси=== |
| − | https://uk.wikipedia.org/wiki/Штучний_інтелект | + | * https://uk.wikipedia.org/wiki/Штучний_інтелект |
| + | * https://ua.112.ua/golovni-novyni/kliuch-do-svitovoho-liderstva-chomu-krainy-posyleno-rozvyvaiut-shtuchnyi-intelekt-525688.html | ||
| + | * https://futurenow.com.ua/shtuchnyj-intelekt-chy-vam-vidomo-shho-tse/ | ||
| + | * https://naub.oa.edu.ua/2013/shtuchnyj-intelekt-yak-nauka-ta-tehnolohiya-stvorennya-intelektualnyh-robotiv/ | ||
| + | * https://aiconference.com.ua/uk/news/printsipi-raboti-iskusstvennogo-intellekta-i-perspektiva-ego-ispolzovaniya-92238 | ||
| + | |||
| + | =Діаграма до опитування= | ||
| + | [[Файл:Графік Хорошева.png|200px|thumb|left|Графік до опитування]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | =Таблиця результатів опитування= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Результати опитування 12.jpg|400px|left|]] | ||
Поточна версія на 17:24, 30 травня 2020
Зміст
Тема статі
ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ
Опис проблеми
У сучасному світі, де розпочалася епоха інформатизації та інформаційних технологій, проблема створення "розумних" технологій особливо актуальна. Сьогодні під "розумними" технологіями можна розуміти програмні машини будь-якої складності, від пральної машини, яка сама обирає спосіб прання, до роботів, які можуть малювати і управляти супутниками. Був час, коли деякі вчені вірили в можливість створення машини, яка обчислювала ймовірність подій, зв'язні відповіді на питання і так далі. Сьогодні такий феномен, як "штучний інтелект", вже глибоко інтегрований в багатьох аспектах нашого життя. Хоча іноді ви цього не усвідомлюєте, ідея створення розуму як людської істоти вже давно стала очевидною, вона проникає в розум людей і проявляється в результатах їх творчості. Але феномен "штучного інтелекту" з'являється не тільки в майбутньому, але і сьогодні. Багато програм, які вирішують когнітивні проблеми людини, призначені для нас. Тому проблема штучного інтелекту дуже цікава і надає великий простір для наукової діяльності.
.jpg)
Сучасна проблема "штучного інтелекту" - це вічне питання буття або небуття. Вже немає жодних сумнівів у можливості такого технічного засобу, який мав би взяти на себе частину людей, здатних зробити це краще. Сьогодні інше питання полягає в тому, чи існує машина, яка буде повністю імітувати людську психологію. Ця проблема дуже обширна. Проблема штучного інтелекту сягає своїм корінням в глибини когнітивної науки, тому Ви повинні спочатку з'ясувати, що це таке. Когнітивна наука - це область міждисциплінарних досліджень, під знанням яких слід розуміти сукупність процесів накопичення, зберігання, обробки і використання знань живими і штучними системами.У зв'язку з тим, що наука є міждисциплінарною, з нею пов'язаний цілий ряд проблем. Одним з перших є термінологія. Насправді, перш ніж обговорювати питання взаємного розуміння більшої частини науки, слід зазначити, що в середині психології є багато неточностей. По-перше, протягом тисячоліть вчені не могли дійти згоди щодо того, що таке свідомість, тобто вони не можуть прийняти рішення про науку.
Поява інформаційних технологій у 21 столітті тільки підкреслила наскільки мало ми знаємо про людську душу. Зараз стало популярним порівняння людського мозку з ком'ютером. Звичайно, це краще, ніж порівнювати його з телеграфом (Г. Гельм-Гольц) або навіть з радіоприймачем (А. А. Ухтомский). Але як і ранні порівняння, комп'ютерна метафора має великі білі плями. Так, найочевидніша різниця, це те, що у комп'ютерів, на відміну від людини, не існує свідомості. Тим не менш, інновації в комп'ютерних технологіях і порівняння з ними людини дозволяють поставати більш точні питання. Наприклад - чому око, яке можна порівняти з відеокамерою, не викривлює зображення при нахилі голови. Перераховувати такі загадки можна до нескінченності.
Серед усіх таємниць психології найбільшою лишається, все ж, таємниця свідомості. Ми сприймаємо світ і себе з безпосередньою очевидністю. І сам по собі факт наявності її настільки очевидний, що всі уявляють свідомість, але тільки до моменту, коли їх попросять сформулювати, що ж це таке. Пояснення - це знаходження способу міркування, за якого незрозуміле стає зрозумілим. Однак будь-яке пояснення свідомості буде більш незрозуміле, аніж її очевидне існування, адже виникнення свідомості не може бути результатом процесів цієї самої свідомості, а тому природа її не може бути подана з тією само, очевидністю, яка присутня поясненням її явищ.
Історично склалося, що більшість психологічних термінів є омонімами і це ще більше ускладнює ситуацію. Також, якщо розібратися у основних загальновживаних термінах, можна помітити, що будь-яке психічне явище пояснюється через специфічну властивість психіки. Це нагадує приклад, коли в середні віки горіння дерева пояснювали його здатністю до цього через наявність в ньому особливого матеріалу. Але це проблеми лише в середині самої психології, а існують також термінологічні питання на зтику наук когнітивної сфери. Для ефектиної співпраці необхідна спільна мова, але існує такий феномен як міжнаукова омонімія. Це означає, що в різних науках одне і те саме слово може позначати зовсім різні значення, що призводить до непорозуміння.
Окрім термінології існує також проблема в узгодженості наук, тобто висунення спільних припущень, які потім можуть ров'язуватися комплексними методами. Існує декілька стратегій міждисциплінарної взаємодії:
1. «Косметична дисциплінарність» - (Спербер, 2003) мається на увазі звичайна сумація міждисциплінарних проектів.
2. «Збагачення» - розширення спектру доступних даних
3. Розв'язання наукових проблем однієї області за допомогою методів іншої
4. «Граничні» проблеми: спільна постанова питань і спільний пошук відповідей на них
Щодо представлених стратегій, то вони потребують також і комплексного підходу з точки зору методології пошуку відповідей. Існує багато різних шляхів пояснення: логічний, містичний, практичний, гуманітарний і природничий. Необхідно обрати шлях пояснення, а вже у його межах - мову і, нарешті - критерії досліджень. Додаткові джерела:
Блог до проекту
Мультимедійна презентація
https://docs.google.com/presentation/d/1ShjGRotUu06BIoffl9ZpdZx7ngLjRY5yB8GULjMG8Dw/edit?usp=sharing
Календар подій проекту:
https://calendar.google.com/calendar/embed?src=mayatomalyuda%40gmail.com&ctz=Europe%2FKiev
Опитування до проекту
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpaoN7NNCwQcdDgO8lbGUWCGd0_HtPO-yFss8XfzYtTXk1uA/viewform
Фотоальбом до проекту
https://photos.app.goo.gl/chATTtbuAZZLu15Y9
Спілкування між учасниками проекту
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Інформаційні ресурси
Відеоматеріали
- https://www.youtube.com/watch?v=oMD8rdl-VD4
- https://www.youtube.com/watch?v=gqntnXzuwt4
- https://www.youtube.com/watch?v=mQi-C9F6fmQ
- https://www.youtube.com/watch?v=Fun5n_ldYNE
- https://www.youtube.com/watch?v=zaFpVctoCWw
Електронні ресурси
- https://uk.wikipedia.org/wiki/Штучний_інтелект
- https://ua.112.ua/golovni-novyni/kliuch-do-svitovoho-liderstva-chomu-krainy-posyleno-rozvyvaiut-shtuchnyi-intelekt-525688.html
- https://futurenow.com.ua/shtuchnyj-intelekt-chy-vam-vidomo-shho-tse/
- https://naub.oa.edu.ua/2013/shtuchnyj-intelekt-yak-nauka-ta-tehnolohiya-stvorennya-intelektualnyh-robotiv/
- https://aiconference.com.ua/uk/news/printsipi-raboti-iskusstvennogo-intellekta-i-perspektiva-ego-ispolzovaniya-92238
Діаграма до опитування
Таблиця результатів опитування
