Поточна версія на 17:24, 30 травня 2020

Зміст

1 Тема статі
- 1.1 Опис проблеми
2 Блог до проекту
3 Мультимедійна презентація
4 Календар подій проекту:
5 Опитування до проекту
6 Фотоальбом до проекту
7 Спілкування між учасниками проекту
8 Інформаційні ресурси
- 8.1 Відеоматеріали
- 8.2 Електронні ресурси
9 Діаграма до опитування
10 Таблиця результатів опитування

Тема статі

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ

Опис проблеми

У сучасному світі, де розпочалася епоха інформатизації та інформаційних технологій, проблема створення "розумних" технологій особливо актуальна. Сьогодні під "розумними" технологіями можна розуміти програмні машини будь-якої складності, від пральної машини, яка сама обирає спосіб прання, до роботів, які можуть малювати і управляти супутниками. Був час, коли деякі вчені вірили в можливість створення машини, яка обчислювала ймовірність подій, зв'язні відповіді на питання і так далі. Сьогодні такий феномен, як "штучний інтелект", вже глибоко інтегрований в багатьох аспектах нашого життя. Хоча іноді ви цього не усвідомлюєте, ідея створення розуму як людської істоти вже давно стала очевидною, вона проникає в розум людей і проявляється в результатах їх творчості. Але феномен "штучного інтелекту" з'являється не тільки в майбутньому, але і сьогодні. Багато програм, які вирішують когнітивні проблеми людини, призначені для нас. Тому проблема штучного інтелекту дуже цікава і надає великий простір для наукової діяльності.

Сучасна проблема "штучного інтелекту" - це вічне питання буття або небуття. Вже немає жодних сумнівів у можливості такого технічного засобу, який мав би взяти на себе частину людей, здатних зробити це краще. Сьогодні інше питання полягає в тому, чи існує машина, яка буде повністю імітувати людську психологію. Ця проблема дуже обширна. Проблема штучного інтелекту сягає своїм корінням в глибини когнітивної науки, тому Ви повинні спочатку з'ясувати, що це таке. Когнітивна наука - це область міждисциплінарних досліджень, під знанням яких слід розуміти сукупність процесів накопичення, зберігання, обробки і використання знань живими і штучними системами.У зв'язку з тим, що наука є міждисциплінарною, з нею пов'язаний цілий ряд проблем. Одним з перших є термінологія. Насправді, перш ніж обговорювати питання взаємного розуміння більшої частини науки, слід зазначити, що в середині психології є багато неточностей. По-перше, протягом тисячоліть вчені не могли дійти згоди щодо того, що таке свідомість, тобто вони не можуть прийняти рішення про науку.

Поява інформаційних технологій у 21 столітті тільки підкреслила наскільки мало ми знаємо про людську душу. Зараз стало популярним порівняння людського мозку з ком'ютером. Звичайно, це краще, ніж порівнювати його з телеграфом (Г. Гельм-Гольц) або навіть з радіоприймачем (А. А. Ухтомский). Але як і ранні порівняння, комп'ютерна метафора має великі білі плями. Так, найочевидніша різниця, це те, що у комп'ютерів, на відміну від людини, не існує свідомості. Тим не менш, інновації в комп'ютерних технологіях і порівняння з ними людини дозволяють поставати більш точні питання. Наприклад - чому око, яке можна порівняти з відеокамерою, не викривлює зображення при нахилі голови. Перераховувати такі загадки можна до нескінченності.

Серед усіх таємниць психології найбільшою лишається, все ж, таємниця свідомості. Ми сприймаємо світ і себе з безпосередньою очевидністю. І сам по собі факт наявності її настільки очевидний, що всі уявляють свідомість, але тільки до моменту, коли їх попросять сформулювати, що ж це таке. Пояснення - це знаходження способу міркування, за якого незрозуміле стає зрозумілим. Однак будь-яке пояснення свідомості буде більш незрозуміле, аніж її очевидне існування, адже виникнення свідомості не може бути результатом процесів цієї самої свідомості, а тому природа її не може бути подана з тією само, очевидністю, яка присутня поясненням її явищ.

Історично склалося, що більшість психологічних термінів є омонімами і це ще більше ускладнює ситуацію. Також, якщо розібратися у основних загальновживаних термінах, можна помітити, що будь-яке психічне явище пояснюється через специфічну властивість психіки. Це нагадує приклад, коли в середні віки горіння дерева пояснювали його здатністю до цього через наявність в ньому особливого матеріалу. Але це проблеми лише в середині самої психології, а існують також термінологічні питання на зтику наук когнітивної сфери. Для ефектиної співпраці необхідна спільна мова, але існує такий феномен як міжнаукова омонімія. Це означає, що в різних науках одне і те саме слово може позначати зовсім різні значення, що призводить до непорозуміння.

Окрім термінології існує також проблема в узгодженості наук, тобто висунення спільних припущень, які потім можуть ров'язуватися комплексними методами. Існує декілька стратегій міждисциплінарної взаємодії:

1. «Косметична дисциплінарність» - (Спербер, 2003) мається на увазі звичайна сумація міждисциплінарних проектів.

2. «Збагачення» - розширення спектру доступних даних

3. Розв'язання наукових проблем однієї області за допомогою методів іншої

4. «Граничні» проблеми: спільна постанова питань і спільний пошук відповідей на них

Щодо представлених стратегій, то вони потребують також і комплексного підходу з точки зору методології пошуку відповідей. Існує багато різних шляхів пояснення: логічний, містичний, практичний, гуманітарний і природничий. Необхідно обрати шлях пояснення, а вже у його межах - мову і, нарешті - критерії досліджень. Додаткові джерела:

ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[1]]
ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[2]]

Блог до проекту

[3]

Мультимедійна презентація

https://docs.google.com/presentation/d/1ShjGRotUu06BIoffl9ZpdZx7ngLjRY5yB8GULjMG8Dw/edit?usp=sharing

Календар подій проекту:

https://calendar.google.com/calendar/embed?src=mayatomalyuda%40gmail.com&ctz=Europe%2FKiev

Опитування до проекту

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpaoN7NNCwQcdDgO8lbGUWCGd0_HtPO-yFss8XfzYtTXk1uA/viewform

Фотоальбом до проекту

https://photos.app.goo.gl/chATTtbuAZZLu15Y9

Спілкування між учасниками проекту

Спільнота на базі соціальних мереж
Skype
Telegram
Viber
Wiki-сторінка
Сайт
.....

Інформаційні ресурси

Відеоматеріали

Електронні ресурси

Діаграма до опитування

Графік до опитування

Таблиця результатів опитування

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
+[[Файл:Preview-min-1.jpg|200px|thumb|right|]]
@@ Рядок 8: / Рядок 9: @@
 У сучасному світі, де розпочалася епоха інформатизації та інформаційних технологій, проблема створення "розумних" технологій особливо актуальна. Сьогодні під "розумними" технологіями можна розуміти програмні машини будь-якої складності, від пральної машини, яка сама обирає спосіб прання, до роботів, які можуть малювати і управляти супутниками. Був час, коли деякі вчені вірили в можливість створення машини, яка обчислювала ймовірність подій, зв'язні відповіді на питання і так далі. Сьогодні такий феномен, як "штучний інтелект", вже глибоко інтегрований в багатьох аспектах нашого життя. Хоча іноді ви цього не усвідомлюєте, ідея створення розуму як людської істоти вже давно стала очевидною, вона проникає в розум людей і проявляється в результатах їх творчості. Але феномен "штучного інтелекту" з'являється не тільки в майбутньому, але і сьогодні. Багато програм, які вирішують когнітивні проблеми людини, призначені для нас. Тому проблема штучного інтелекту дуже цікава і надає великий простір для наукової діяльності.
-[[Файл:SHtuchnyj-intelekt_(1).jpg|400px|thumb|]]
+[[Файл:S1200_(4).jpg|400px|thumb|]]
 Сучасна проблема "штучного інтелекту" - це вічне питання буття або небуття. Вже немає жодних сумнівів у можливості такого технічного засобу, який мав би взяти на себе частину людей, здатних зробити це краще. Сьогодні інше питання полягає в тому, чи існує машина, яка буде повністю імітувати людську психологію. Ця проблема дуже обширна.
 Проблема штучного інтелекту сягає своїм корінням в глибини когнітивної науки, тому Ви повинні спочатку з'ясувати, що це таке. Когнітивна наука - це область міждисциплінарних досліджень, під знанням яких слід розуміти сукупність процесів накопичення, зберігання, обробки і використання знань живими і штучними системами.У зв'язку з тим, що наука є міждисциплінарною, з нею пов'язаний цілий ряд проблем. Одним з перших є термінологія. Насправді, перш ніж обговорювати питання взаємного розуміння більшої частини науки, слід зазначити, що в середині психології є багато неточностей. По-перше, протягом тисячоліть вчені не могли дійти згоди щодо того, що таке свідомість, тобто вони не можуть прийняти рішення про науку.
-До приходу інформаційних технологій в 21 р він просто вказав віку, як мало ми знаємо про людську душу. Зараз дуже популярно порівнювати людський мозок з комп'ютером. Звичайно, це краще, ніж порівнювати його з Телеграфом (пан Хелм-Голльтс) або навіть з радіоприймачем (А.А. А. а. Ухтомський). Але в якості ранніх порівнянь комп'ютерна метафора має велику білу крапку. Ну, найбільш очевидна відмінність полягає в тому, що комп'ютери, на відміну від людей, не володіють свідомістю. Однак інновації в комп'ютерних технологіях і порівняння між людьми і ними дозволяють вирішувати більш точні питання. Наприклад, чому око, як відеокамера, не згинає зображення, коли голова нахилена? Такі головоломки можна називати нескінченно.
+Поява інформаційних технологій у 21 столітті тільки підкреслила наскільки мало ми знаємо про людську душу. Зараз стало популярним порівняння людського мозку з ком'ютером. Звичайно, це краще, ніж порівнювати його з телеграфом (Г. Гельм-Гольц) або навіть з радіоприймачем (А. А. Ухтомский). Але як і ранні порівняння, комп'ютерна метафора має великі білі плями. Так, найочевидніша різниця, це те, що у комп'ютерів, на відміну від людини, не існує свідомості. Тим не менш, інновації в комп'ютерних технологіях і порівняння з ними людини дозволяють поставати більш точні питання. Наприклад - чому око, яке можна порівняти з відеокамерою, не викривлює зображення при нахилі голови. Перераховувати такі загадки можна до нескінченності.
+[[Файл:AI.jpg|400px|thumb|]]
+Серед усіх таємниць психології найбільшою лишається, все ж, таємниця свідомості. Ми сприймаємо світ і себе з безпосередньою очевидністю. І сам по собі факт наявності її настільки очевидний, що всі уявляють свідомість, але тільки до моменту, коли їх попросять сформулювати, що ж це таке. Пояснення - це знаходження способу міркування, за якого незрозуміле стає зрозумілим. Однак будь-яке пояснення свідомості буде більш незрозуміле, аніж її очевидне існування, адже виникнення свідомості не може бути результатом процесів цієї самої свідомості, а тому природа її не може бути подана з тією само, очевидністю, яка присутня поясненням її явищ.
-Серед усіх таємниць психології залишається найбільша таємниця свідомості. Ми сприймаємо світ і самих себе з миттєвою очевидністю. І сам факт існування настільки очевидний, що кожен мислить свідомістю, але тільки до тих пір, поки він не покликаний визначити, що це таке. Пояснення полягає в тому, щоб знайти спосіб виведення, в якому він стає незрозумілим. Однак будь-яке пояснення свідомості, яке зробить його більш неочевидним, ніж очевидне існування а, так як це явище свідомості не може бути результатом процесу самої свідомості, а отже, і самої його природи, можна уявити ті ж докази, які присутні при поясненні їх явищ.
+Історично склалося, що більшість психологічних термінів є омонімами і це ще більше ускладнює ситуацію. Також, якщо розібратися у основних загальновживаних термінах, можна помітити, що будь-яке психічне явище пояснюється через специфічну властивість психіки. Це нагадує приклад, коли в середні віки горіння дерева пояснювали його здатністю до цього через наявність в ньому особливого матеріалу. Але це проблеми лише в середині самої психології, а існують також термінологічні питання на зтику наук когнітивної сфери. Для ефектиної співпраці необхідна спільна мова, але існує такий феномен як міжнаукова омонімія. Це означає, що в різних науках одне і те саме слово може позначати зовсім різні значення, що призводить до непорозуміння.
-Історично склалося так, що більшість психологічних термінів є омонімічними, що ще більше ускладнює справу. Крім того, якщо ви подивитеся на основні загальноприйняті терміни, то побачите, що будь-яке психічне явище пояснюється специфікою психіки. Це нагадує, наприклад, коли дрова горіли в Середні століття, пояснюючи їх здатність робити це наявністю певного матеріалу. Однак ці проблеми знаходяться тільки в центрі психології, і є термінологічні проблеми в області когнітивної науки. Ефективна співпраця вимагає спільної мови, але існує таке явище, як наукова омонімія. Це означає, що в різних науках одне і те ж слово може означати абсолютно різні значення, приводячи до нерозуміння.
+Окрім термінології існує також проблема в узгодженості наук, тобто висунення спільних припущень, які потім можуть ров'язуватися комплексними методами. Існує декілька стратегій міждисциплінарної взаємодії:
-Крім термінології, існує також проблема несуперечливості науки, яка являє собою загальне припущення, яке може бути пов'язане з допомогою складних методів. Існує кілька стратегій міждисциплінарного співробітництва.:
+. «Косметична дисциплінарність» - (Спербер, 2003) мається на увазі звичайна сумація міждисциплінарних проектів.
-."Косметична дисципліна" - (Sperber, 2003) означає звичайне доповнення до міждисциплінарних проектів;
+. «Збагачення» - розширення спектру доступних даних
-."Збагачення" - розширення наявних даних;
+. Розв'язання наукових проблем однієї області за допомогою методів іншої
-. Вирішення наукових завдань в одній області з використанням методів в іншій;
+. «Граничні» проблеми: спільна постанова питань і спільний пошук відповідей на них
-. Проблеми "обмеження": спільне рішення і загальний пошук відповідей на питання.
+Щодо представлених стратегій, то вони потребують також і комплексного підходу з точки зору методології пошуку відповідей. Існує багато різних шляхів пояснення: логічний, містичний, практичний, гуманітарний і природничий. Необхідно обрати шлях пояснення, а вже у його межах - мову і, нарешті - критерії досліджень.
+Додаткові джерела:
+#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[https://www.imena.ua/blog/ai-revolution/]]
+#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[http://kursak.net/problemi-stvorennya-shtuchnogo-intelektu/]]
 =Блог до проекту=
-https://maya-kho-rosheva-blogsport-com.blogspot.com/2020/04/blog-post_25.html
+[https://maya-kho-rosheva-blogsport-com.blogspot.com/2020/04/blog-post_25.html]
 =Мультимедійна презентація=
 https://docs.google.com/presentation/d/1ShjGRotUu06BIoffl9ZpdZx7ngLjRY5yB8GULjMG8Dw/edit?usp=sharing
 =Календар подій проекту:=
-https://calendar.google.com/calendar/r/day/2020/4/26?pli=1
+https://calendar.google.com/calendar/embed?src=mayatomalyuda%40gmail.com&ctz=Europe%2FKiev
 =Опитування до проекту=
-https://docs.google.com/forms/d/1iDDKjrqwrqqZtF2eqTRICUBkUgpluC-adC0OhW1Nunk/edit
-=Спілкування між учасниками проекту=
+https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpaoN7NNCwQcdDgO8lbGUWCGd0_HtPO-yFss8XfzYtTXk1uA/viewform
+=Фотоальбом до проекту=
+https://photos.app.goo.gl/chATTtbuAZZLu15Y9
+=Спілкування між учасниками проекту=
 *Спільнота на базі соціальних мереж
@@ Рядок 50: / Рядок 63: @@
 =Інформаційні ресурси=
-https://naub.oa.edu.ua/2013/shtuchnyj-intelekt-yak-nauka-ta-tehnolohiya-stvorennya-intelektualnyh-robotiv/
-=Джерела=
+===Відеоматеріали===
-https://aiconference.com.ua/uk/news/printsipi-raboti-iskusstvennogo-intellekta-i-perspektiva-ego-ispolzovaniya-92238
-=Відеоматеріали=
 # https://www.youtube.com/watch?v=oMD8rdl-VD4
 # https://www.youtube.com/watch?v=gqntnXzuwt4
@@ Рядок 60: / Рядок 71: @@
 # https://www.youtube.com/watch?v=zaFpVctoCWw
-=Ресурси=
+===Електронні ресурси===
-https://uk.wikipedia.org/wiki/Штучний_інтелект
+* https://uk.wikipedia.org/wiki/Штучний_інтелект
+* https://ua.112.ua/golovni-novyni/kliuch-do-svitovoho-liderstva-chomu-krainy-posyleno-rozvyvaiut-shtuchnyi-intelekt-525688.html
+* https://futurenow.com.ua/shtuchnyj-intelekt-chy-vam-vidomo-shho-tse/
+* https://naub.oa.edu.ua/2013/shtuchnyj-intelekt-yak-nauka-ta-tehnolohiya-stvorennya-intelektualnyh-robotiv/
+* https://aiconference.com.ua/uk/news/printsipi-raboti-iskusstvennogo-intellekta-i-perspektiva-ego-ispolzovaniya-92238
+=Діаграма до опитування=
+[[Файл:Графік Хорошева.png|200px|thumb|left|Графік до опитування]]
+=Таблиця результатів опитування=
+[[Файл:Результати опитування 12.jpg|400px|left|]]

Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту "Штучний інтелект", Хорошева Майя»

Поточна версія на 17:24, 30 травня 2020

Зміст

Тема статі

Опис проблеми

Блог до проекту

Мультимедійна презентація

Календар подій проекту:

Опитування до проекту

Фотоальбом до проекту

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Відеоматеріали

Електронні ресурси

Діаграма до опитування

Таблиця результатів опитування

Навігаційне меню

Перегляди

Особисті інструменти

Навігація

Пошук

Інструменти

портфоліо