Відмінності між версіями «Оцінювання презентації в проекті "Рослини -лікарі"»

Версія за 10:14, 30 грудня 2009 (переглянути вихідний код) Жердій Таня (обговорення • внесок) (Створена сторінка: '''''Оцінювання Power Point презентації «Лікарські – рослини»''''' {|border=2 |'''Максимум: ''' |'''Інфор…)		Поточна версія на 10:18, 30 грудня 2009 (переглянути вихідний код) Жердій Таня (обговорення • внесок)
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 152:		Рядок 152:
−	'''''Проект «Лікарські - рослини»
−	Оцінювання публікації'''''
−	{|border=2
−	|'''Максимум: '''
−	|'''Інформатика (60 балів максимально):'''
−	|'''Оцінка вчителя'''
−	|-
−	|20
−	|Чіткий опис проблеми та наведення фактів, що демонструють наявність проблеми у суспільному житті. Наявність серйозного та розважального матеріалу.
−	| ___балів
−	|-
−	|20
−	|Достовірні дані.
−	| ___балів
−
−	|-
−	|10
−	|Влучні заголовки
−	| ___балів
−	|-
−
−	|10
−	|Зміст статей пов’язаний із ключовим питанням.
−	| ___балів
−
−	|-
−	|60
−	|Всього з інформатики.
−	| ___балів
−	|}
−
−
−
−
−	{|border=2
−	|'''Максимум: '''
−	|'''Оформлення та зміст (40 бали максимально):'''
−	|'''Оцінка вчителя'''
−
−	|-
−	|10
−	|Посилання на джерела. Адреса редколегії.
−	| ___балів
−
−	|-
−	|10
−	|Вдале оформлення.
−	| ___балів
−
−	|-
−	|10
−	|Тексти не мають орфографічних та граматичних помилок.
−	| ___балів
−
−
−	|-
−	|10
−	|Зображення, діаграми, графіки, таблиці пов’язані зі змістом статей. Всі джерела вказані.
−	| ___балів
−
−	|-
−	|40
−	|Всього за оформлення.
−	| ___балів
−	|}
−
−
−	{|border=2
−	|'''Максимум: '''
−	|'''Робота в команді'''
−	|'''Оцінка вчителя'''
−
−	|-
−	|5
−	|Розподіл ролей в команді
−	| ___балів
−
−	|-
−	|5
−	|Підтримка одне одного
−	| ___балів
−
−	|-
−	|5
−	|Чітке виконання свого завдання кожним членом команди
−	| ___балів
−
−	|-
−	|5
−	|Виконання завдання вчасно
−	| ___балів
−
−	|-
−	|20
−	|Всього за роботу в команді
−	| ___балів
−	|}

---

Поточна версія на 10:18, 30 грудня 2009

Оцінювання Power Point презентації «Лікарські – рослини»

Максимум:	Інформатика (60 балів максимально):	Оцінка вчителя	Оцінка учнів	Самооцінка
20	Чіткий опис проблеми та наведених у презентації фактів.	___балів	___балів	___балів
20	Чітке пояснення, як виконувалося оцінювання достовірності даних.	___балів	___балів	___балів
10	Ключове питання відображене і в презентації відображено його вирішення.	___балів	___балів	___балів
10	Всі інші обмеження, умови, проблеми, питання й відповідні ідеї відображені.	___балів	___балів	___балів
60	Всього з інформатики.	___балів	___балів	___балів

Максимум:	Оформлення та зміст (40 бали максимально):	Оцінка вчителя	Оцінка учнів	Самооцінка
10	PowerPoint презентацію добре видно і вона легко читається (більшість слайдів; небагато слів).	___балів	___балів	___балів
10	Вдале форматування.	___балів	___балів	___балів
10	Тексти не мають орфографічних та граматичних помилок.	___балів	___балів	___балів
10	Зображення, діаграми, графіки, таблиці, звуки, мультиплікація збагачують презентацію. Всі джерела вказані.	___балів	___балів	___балів
40	Всього з інформатики.	___балів	___балів	___балів

Максимум:	Усний виступ за презентацією (20 бали максимально):	Оцінка вчителя	Оцінка учнів	Самооцінка
5	Доповідь виголошена чітким голосом.	___балів	___балів	___балів
5	Презентація не читається з слайдів.	___балів	___балів	___балів
5	Зроблено додаткове пояснення, що не представлене на слайдах.	___балів	___балів	___балів
5	Під час презентування доповідач обернений обличчям до аудиторії.	___балів	___балів	___балів
20	Всього за усний виступ.	___балів	___балів	___балів

1. Опитування

Питання

• Як ви ставитися до лікарських - рослин? (негативно чи позитивно)
• Вас цікавить ця проблема?

Опитати учнів 10-х та 11-х класів, батьків . Дані внести в таблицю і побудувати до неї гістограму.

--	Учні	Батьки
так	___	___
ні	___	___

2. Провести пошук в Інтернет

Перегляньте спочатку такі веб-ресурси:

Коли ви шукаєте матеріал в Інтернеті, ви можете знайти багато сайтів, які вам треба буде переглянути ще раз. Можливо ви не будете за своїм комп’ютером, де ви зможете зробити “закладки” чи записати їх у “Вибране”. Занотуйте свої знахідки в табличці, наведеній внизу. Впродовж вивчення цього курсу за весь навчальний рік ви зберете список ваших сайтів. Деякі з цих сайтів можливо вам не потрібні для цього проекту, а будуть корисними в майбутніх проектах. Сайти час від часу змінюються, то ж пишіть дати ваших записів.

Назва сайту:	URL	Опис	Чи легко завантажується?	Хороша графіка?	Корисний сайт?
___	___	___	___	___	___

Назва веб-сайта:	URL-адреса_сайта	Ресурси (текст, малюнок, звук) для проекту, які можна знайти на веб-сайті
___	___	___

Для досягнення поставлених навчальних завдань моя мультимедійна учнівська презентація може містити:

• опис проекту, в тому числі завдання, матеріали, дії, результати;
• гіпотези;
• пропозиції або план (роботи, дослідження тощо);
• інтерпретацію (конкретних фактів, подій, процесів тощо);
• обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій тощо);
• порівняння/протиставлення;
• оцінювання;
• аналіз;
• діаграми або графіки;
• гіперпосилання та опис відповідних веб-сайтів;
• скановані ілюстрації, створені учнями, або комп’ютерна графіка;
• список інформаційних джерел;
• інше.

Для фокусування головної уваги на змісті, в моїй учнівській мультимедійній презентації буде:

• Мінімум 6/максимум 15 слайдів
• Мінімум 2/ максимум 10 малюнків, фотографій або анімацій
• Мінімум 6/ максимум 10 веб-посилань