Відмінності між версіями «Завдання до курсу "Сучасні інформаційні технології навчання"»

Поточна версія на 10:25, 5 червня 2015

Мета вивчення даного курсу: сформувати у студентів навички ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні різних навчальних предметів за допомогою інноваційних педагогічних технологій, що передбачають самостійну (індивідуальну чи групову) дослідницьку діяльність учнів.

Стінгазета онлайн

http://wikiwall.ru/wall/b9836c43c718acf39f9cbe53e7a4a341/8151193c90f3b17546ddc74c9c63818f

Завдання до лабораторної роботи № 1

Технології Вікі-Вікі. Служба Вікі-портал КДПУ

Вікі-Вікі (WikiWiki) - соціальний сервіс, що дозволяє будь-якому користувачу редагувати текст сайту (писати, вносити зміни, видаляти, створювати посилання на нові статті). Різні варіанти програмного забезпечення Вікі-платформи дозволяють завантажувати на Вікі-сайт зображення, файли, що містять текстову інформацію, відеофрагменти, звукові файли тощо.

У Кіровоградському державному педагогічному університеті теж функціонує Вікі-портал (http://wiki.kspu.kr.ua), для реалізації якого була обрана платформа на базі вільного серверного програмного забезпечення MediaWiki, оскільки вона є простим та цікавим продуктом, котрий зручно використовувати в освітніх цілях.

Завдання

Переглянути найбільш популярний Вікі-ресурс Вікіпедію (uk.wikipedia.org). Знайти відомості про інформаційне суспільство та інформаційні технології.
Переглянути Вікі-портал КДПУ (wiki.kspu.kr.ua). Знайти матеріали до проекту “Інформаційне суспільство”.
Зареєструватися у даному ресурсі відповідно вимогам: Ім’я користувача для входу в систему задається в наступній формі – «Прізвище Ім'я», наприклад, “Іванов Петро”, і повинно співпадати з полем справжнє ім’я. (Така форма реєстрації надає можливість викладачу та іншим студентам легко шукати Ваші статті).
Після реєстрації у Вікі-середовищі автоматично створюється власна сторінка користувача (власний міні-сайт). Оформити власну сторінку користувача за шаблоном Шаблон:Персональна сторінка. Надалі можна буде наповнювати цю сторінку іншими посиланнями на Ваші роботи.
На власній сторінці користувача створити посилання на нову статтю і написати цю статтю (10-20 речень), у якій проілюструвати роль інформаційно-комунікаційних технологій у Вашому житті. (Можна використовувати матеріали розділу "Інформаційне суспільство", Вікіпедії та блогів).
Прочитати статтю “Інформаційне суспільство” інших студентів (не менше 3-х осіб) та написати до них на вкладці обговорень розгорнутий коментар (5-10 речень) і обов'язково підписатися.

Увага! Усі довідкові матеріали про Вікі-розмітку тексту розміщені у розділі Довідка Вікі-порталу КДПУ.

З метою спрощення оформлення власної сторінки у середовищі Вікі-порталу КДПУ розроблено Шаблон:Персональна сторінка. Для того, щоб скористатися шаблоном:

В режимі правки в текст вписуєте {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}.
Натискаєте кнопку Зберегти сторінку.
Клацаєте на вкладці Редагувати.
Вносите правки в існуючі розділи.
Натискаєте кнопку Зберегти сторінку.

Завдання до лабораторної роботи № 2

Сервіси Google

Календар Google - безкоштовна відкрита інтерактивна служба "Календар". За допомогою календаря Google простіше відстежити усі важливі життєві події - дні народження, збори, спортивні заходи, прийоми у лікарів - все в одному місці. За допомогою календаря Google можна легко призначати заходи і розсилати запрошення, надавати до них доступ друзям та колегам (чи зберігати тільки для особистого використання), а також знаходити заходи, що цікавлять Вас, в Інтернеті. Він допомагає привести справи в порядок.

Сервіс Диск Google дає можливість користувачам завантажувати, створювати й працювати з текстовими, табличними документами і презентаціями просто у вікні браузера. Документи можна форматувати і редагувати в режимі он-лайн, редагувати документи разом з іншими людьми, публікувати документі в Інтернеті для всіх користувачів у вигляді веб-сторінок або поміщати документи у свій блог.

Використовуючи цей сервіс, користувач не лише економить на офісному пакеті, а повністю перебудовує свою роботу з документами. Всі важливі документи, які бажано мати "під рукою", можна тепер зберігати в мережі, редагувати з будь-якого комп'ютера і легко і швидко відправляти електронною поштою. Але головне - це можливість спільної роботи з документами. Ці переваги дозволять по-новому організувати роботу у мережевому проекті.

Завдання

За результатами роботи студентів у проекті “Інформаційне суспільство” проводиться віртуальна конференція “Моє життя в інформаційному суспільстві” 23-25 грудня 2013 року. Приймати участь мають усі студенти групи. Календар Google будемо використовувати для планування конференції.

Зареєструватися у Google.
Переглянути веб-ресурс Google Календар (https://www.google.com/calendar), завантажити зі сторінки Google.
Налаштувати відправлення нагадувань на електронну пошту та мобільний телефон.
Створити розклад роботи конференції “Моє життя в інформаційному суспільстві” з 23.12.13 по 25.12.13 (розклад див. [1]). До розкладу конфереції налаштувати вільний доступ для усіх користувачів.
Внести у розклад віртуальну конференцію, що повинна відбутися у наступному році з 22.12.14 по 24.12.14.
Створити пам'ятку про консультацію з викладачем перед публікацією матеріалів для конференції 16.12.2013 о 12.40 в ауд. 611.
Створити пам'ятку про конференцію “Моє життя в інформаційному суспільстві” з 23.12.13 по 25.12.13. Назвіть тему "Конференція".
Створити запис про телефонний дзвінок викладачу на понеділок 9.12.2013 о 13.00 год. Укажіть, що розмова повинна стосуватися розкладу конференції й тривати 6 хвилин. Запишіть коротко текст розмови, або план, за яким потрібно провести розмову.
Посилання на власний календар розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.
Переглянути веб-ресурс Диск Google. Можна завантажити зі сторінок Google.
Створити текстовий документ Заявка, в якому набрати та відформатувати таблицю за зразком ([2]). Посилання на документ розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.
До виступу на підсумковому засіданні підготувати презентацію (3-5 слайдів). Посилання на презентацію розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.

Завдання до лабораторної роботи № 3

Мережеві щоденники. Служба Blogger

Блог - (англ. blog, від web log, "мережний журнал або щоденник подій") — це веб-сайт, основний вміст якого записи, що регулярно добавляються. Блог є специфічною формою організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів блога.

Блоги розрізняють:

за тематикою: персональні (особисті) та тематичні блоги.
за типом змісту: фотоблог, підкастинг (podcasting, скорочення від iPod и broadcasting) - розміщується аудіо та відео матеріали, також RSS канал для плеєрів, відеолог (vlog, «video blog») - розміщуються відеофайли.
моблог «мобильный блог» - оновлення інформації здійснюється віддалено з мобільного трелефону або КПК.

Учасники можуть виконувати наступні дії:

писати власні повідомлення (пости);
читати повідомлення опубліковані іншими авторами;
коментувати повідомлення інших авторів; відповідати на коментарі;
зв'язувати повідомлення та коментарі за допомогою гіперпосилань тощо.

Завдання

Переглянути веб-ресурс для ведення щоденника Blogger (www.blogger.com). Можна також завантажити зі сторінок Google.
Прочитати блог викладача (infsusp.blogspot.com). Написати до даного посту розгорнутий коментар (5-10 речень) і обов'язково підписатися (щоб викладач міг перевірити).
Створити власний блог, у якому написати пост про інформаційне суспільство та інформаційні технології у Вашому житті. Бажано додати до блогу фото (наприклад, міста Кіровоград), посилання на презентацію (Диск Google), документ тощо. (Нижче наведені запитання, що допоможуть написати пост.)
Посилання на власний блог розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.
Переглянути блоги інших студентів групи і до найбільш цікавих постів (не менше 3-х) дописати коментарі (по 3-5 речень).

Завдання для самостійного опрацювання

Служба для збереження відеозаписів YouTube

Соціальний сервіс, призначений для збереження, перегляду та обговорення цифрових відеозаписів. В сервісі використовують мітки-категорії. У відповідності до присвоєних міток окремі відеозаписи можуть об‘єднуватися в тематичні „телевізійні канали”.

Користувачі сервісу можуть:

Завантажувати на сервер, відмічати мітками та обмінюватися відеокліпами.
Переглядати відеокліпи інших користувачів.
Знаходити, створювати та об‘єднувати користувачів в тематичні групи.
Підписуватися на оновлення відео кліпів, створювати плей-листи та „відео канали”.
Інтегрувати відео кліпи з Ютьюб на власні веб-сайти.

Підтримуються відео-файли, створені за допомогою цифрової камери, відеокамери та мобільних телефонів у форматах .WMV, .AVI, .MOV, и .MPG .

Завдання

Переглянути веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube (www.youtube.com). Можна також завантажити зі сторінок Google.
Дібрати цікавий ролик зі фрагментами студентського життя або демонстрація використання нових інформаційних технологій. Зберегти цей відеозапис на власному диску для подальшої роботи.
Якщо у Вас є власний відеозапис, то розмістіть його у ресурсі (при наявності власного відео). Посилання на власний та знайдений відеоролік розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.

Служба для збереження мультимедійних презентацій Slideshare

Соціальний сервіс, що дозволяє конвертувати презентації PowerPoint у формат Flash і призначений для зберігання й подальшого особистого, або спільного їхнього використання. Даний сервіс надає користувачеві можливість демонстрації своїх презентацій в онлайн-режимі. Додавання презентації здійснюється шляхом завантаження файлу з вашого комп'ютера (підтримуються формати PowerPoint, OpenOffice, Keynote або PDF). Подальшого редагування не передбачається. Відразу після розміщення матеріали стають доступними для перегляду іншими користувачами.

Завдання

Переглянути веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare (http://www.slideshare.net).
Зареєструватися у даному ресурсі.
Переглянути презентацію за адресою (http://www.slideshare.net/vika_kopoty/prezen-25-kadr) і дописати коментар (3-5 речень).
Дібрати невелику мультимедійну презентацію (5-10 слайдів) з тих, що були Вами створені при вивченні різних дисциплін.
Завантажити дібрану презентацію. Посилання на власну презентацію розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.

Служба для збереження текстових документів Scribd

Соціальний сервіс, який дозволяє будь-якому користувачу інтернету легко публікувати, розповсюджувати та спільно використовувати електронні книги, документи, презентації, інформаційні бюлетні та інше. Документи з Scribd показуються в спеціальному флеш-модулі, який можна також вставляти й на будь-які сторінки (наприклад, блоги), використовуючи надаваний сервісом HTML-Код. Цей модуль не набагато гірший за функціям перегляду документа, наприклад, за Microsoft Word. Закачати документ можна у форматі PDF, .doc, .txt тощо.

Завдання

Переглянути веб-ресурс для збереження документів Scribd (http://www.scribd.com).
Зареєструватися у даному ресурсі.
Дібрати невеликий текстовий документ (1-2 сторінки) з тих, що були Вами особисто створені (бажано, щоб це була творча робота або звіт про результати дослідницької роботи).
Завантажити дібраний документ. Посилання на документ розмістити на власній сторінці користувача у Вікі-КДПУ.
Переглянути документ за адресою (www.scribd.com/doc/488679) і дописати коментар (3-5 речень).

Навчально-методичні матеріали

Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ

Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю

Розвиток мислення учнів на уроках інформатики

Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету

Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ

Приклади портфоліо навчальних проектів

Мережеві щоденники (блоги)

Web 2.0 для мережевого проекту

Додаткові ресурси

Тренінг Використання Веб 2.0 у навчальному процесі

Використання СлайдШара та Вікі

Web 2.0: перелом в парадигме обучения

Навчальний курс Вивчаймо Веб 2.0

Ваш личный Интернет - это сетевое издание, посвященное проблеме защиты человека от агрессивного содержимого Всемирной Сети, которое может причинить вред самому пользователю или его компьютеру

Від iCloud до Dropbox: порівняння п‘яти найновіших «хмарних» послуг

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 [http://wikiwall.ru Стінгазета онлайн]
+http://wikiwall.ru/wall/b9836c43c718acf39f9cbe53e7a4a341/8151193c90f3b17546ddc74c9c63818f
 ----
 ===Завдання до лабораторної роботи № 1===

Відмінності між версіями «Завдання до курсу "Сучасні інформаційні технології навчання"»

Поточна версія на 10:25, 5 червня 2015

Зміст

Завдання до лабораторної роботи № 1

Завдання до лабораторної роботи № 2

Завдання до лабораторної роботи № 3

Завдання для самостійного опрацювання

Навчально-методичні матеріали

Додаткові ресурси

Навігаційне меню

Перегляди

Особисті інструменти

Навігація

Пошук

Інструменти

портфоліо