Відмінності між версіями «Практичне заняття 1»
(Створена сторінка: ''Мета вивчення''': осмислити гіпотези про походження мови, їх гіпотетичність; з’ясуват...) |
|||
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
+ | '''ТЕМА 1: ПОХОДЖЕННЯ МОВИ''' | ||
+ | |||
''Мета вивчення''': осмислити гіпотези про походження мови, їх гіпотетичність; з’ясувати загальні закономірності розвитку мов. | ''Мета вивчення''': осмислити гіпотези про походження мови, їх гіпотетичність; з’ясувати загальні закономірності розвитку мов. | ||
Рядок 62: | Рядок 64: | ||
11. Хто є автором ономатопоетичної гіпотези походження мови? | 11. Хто є автором ономатопоетичної гіпотези походження мови? | ||
+ | Повернутися на сторінку [[Навчальний курс "Загальне мовознавство"]] |
Поточна версія на 21:18, 3 березня 2015
ТЕМА 1: ПОХОДЖЕННЯ МОВИ
Мета вивчення': осмислити гіпотези про походження мови, їх гіпотетичність; з’ясувати загальні закономірності розвитку мов.
Провідна ідея: мова – складне соціальне явище, яке постійно розвивається за об’єктивними законами. Основні проблемні соціальні, ідеологічні теорії походження мови.
Термінологічний мінімум: договірна, звуконаслідувальна, вигукова, ручна (кінетична), соціального договору, моногенезна теорії; зовнішні (позамовні, позалінгвістичні, або екстралінгвістичні) і внутрішні (внутрішньомовні, інтралінгвальні) чинники; диференціація, інтеграція, субстрат, суперстрат, контактування мов, синхронія, діахронія, адстрат, мова міжнаціонального спілкування, штучна мова
План
- Походження мови як проблема мовознавства. Найважливіші гіпотези про походження мови
- Зв’язок розвитку мови та розвитку суспільства. основні процеси розвитку мов і діалектів.
- Територіальна та соціальна диференціація мов. Закономірності розвитку мов.
- Мова як засіб міжнаціонального спілкування. Штучні міжнародні мови.
Література
Основна'
1. Ганич Д.І., Словник лінгвістичних термінів / Ганич Д.І., Олійник І.С. /- К. : Вища шк. Головне вид-во,1985.
2. Головин Б.Н. Введение в языкознание / Б.Н. Головин. 4-е изд. - М.: Высш. шк., 1983.
3. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства: Навчальний посібник / Дорошенко С.І., Дудик П.С.. - К.: Вища шк., 1974.
4. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства: Підручник / Ю.О. Карпенко. - Киів-Одеса: Либідь, 1991.
5. Кодухов В.И. Введение в языкознание / В.И. Кодухов. 2-е изд. - М.: Просвещение, 1987.
6. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства / М.П. Кочерган. - К. : Академія, 2000.
7. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. - М.: Просвещение, 1987.
8. Реформатский А.А. Введение в языковедение. - М.: Просвещение, 1967.
9. Семчинський С.В. Загальне мовознавство. - К. : Академія, 1996.
Додаткова
10.Донець С.Л. Вступ до мовознавства: Практикум / Донець С.Л., Мацько Л.1.. - К. : Вища шк., 1989.
11. Ющук І.П. Лекції зі вступу до мовознавства: Навчальний посібник / І.П. Ющук . - К. : Вид. Міжнар. ін-ту лінгвістики і права, 1995.
Питання для самоконтролю 1. У чому різниця між походженням мови загалом і походженням конкретної мови?
2. У чому полягає гіпотеза походження мови?
3. Розкрийте суть вигукової (афективної) гіпотези походження мови?
4. Які факти заперечують гіпотезу соціального договору?
5. Де виникла гіпотеза трудових вигуків?
6. Розкрийте суть кінетичної гіпотези.
7. Які причини викликають зміни в мові?
8. Що таке диференціація та інтеграція мов?
9. До чого може призвести контактування мов?
10. Що таке схрещення мов?
11. Хто є автором ономатопоетичної гіпотези походження мови? Повернутися на сторінку Навчальний курс "Загальне мовознавство"