|
|
| (не показані 124 проміжні версії цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | + | |
| | | | |
| | | | |
| | =Назва курсу= | | =Назва курсу= |
| − | ЗАГАЛЬНЕ МОВОЗНАВСТВО
| |
| | | | |
| − | напрям підготовки: 0203 Філологія
| + | '''ЗАГАЛЬНЕ МОВОЗНАВСТВО |
| | + | |
| | | | |
| − | Спеціальність: 6.020303 Мова і література(англійська/німецька)
| + | '''Напрям підготовки''': 0203 Філологія |
| | | | |
| − | факультет іноземних мов
| + | '''Спеціальність''': 6.020303 Мова і література(англійська/німецька) |
| | | | |
| − | форма навчання:денна
| + | Факультет іноземних мов |
| | | | |
| | + | '''Форма навчання''':денна |
| | | | |
| | | | |
| | + | [[Файл:Дерево.jpg]] |
| | | | |
| | | | |
| Рядок 20: |
Рядок 23: |
| | # підготувати студентів до вивчення різних предметів мовознавчого циклу, | | # підготувати студентів до вивчення різних предметів мовознавчого циклу, |
| | # створити необхідну для цього теоретичну базу і виробити практичні навички аналізу мовних процесів. | | # створити необхідну для цього теоретичну базу і виробити практичні навички аналізу мовних процесів. |
| | + | |
| | '''Завдання:''' | | '''Завдання:''' |
| | # забезпечити оволодіння студентами необхідною сумою знань з фундаментальної дисципліни; | | # забезпечити оволодіння студентами необхідною сумою знань з фундаментальної дисципліни; |
| Рядок 35: |
Рядок 39: |
| | # передумови та історію появи письма, основні види письма; | | # передумови та історію появи письма, основні види письма; |
| | # основи генеалогічної та типологічної класифікації мов. | | # основи генеалогічної та типологічної класифікації мов. |
| | + | |
| | '''вміти:''' | | '''вміти:''' |
| | # спостерігати за мовними процесами, порівнювати їх; | | # спостерігати за мовними процесами, порівнювати їх; |
| Рядок 43: |
Рядок 48: |
| | # писати доповіді та реферати за одними чи декількома джерелами; | | # писати доповіді та реферати за одними чи декількома джерелами; |
| | # конспектувати першоджерела, виділяти головну думку, аргументувати і узагальнювати. | | # конспектувати першоджерела, виділяти головну думку, аргументувати і узагальнювати. |
| | + | |
| | =Автор курсу= | | =Автор курсу= |
| − | '''<big>Лелека Тетяна Олександрівна</big>'''
| + | [[Користувач:Лелека Тетяна Олександрівна]] |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| | =Учасники= | | =Учасники= |
| − | [[Група 11, факультет іноземних мов, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Лелека Тетяна Олександрівна]], [[Обговорення користувача:Лелека Тетяна Олександрівна|Отримати консультацію]]
| |
| | | | |
| − | [[Група 12, факультет іноземних мов, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Лелека Тетяна Олександрівна]], [[Обговорення користувача:Лелека Тетяна Олександрівна|Отримати консультацію]] | + | [[Сторінка координування курсу «Загальне мовознавство»]]викладач [[Користувач:Лелека Тетяна Олександрівна]], [[Обговорення користувача:Лелека Тетяна Олександрівна|Отримати консультацію]] |
| | + | |
| | | | |
| − | [[Група 13, факультет іноземних мов, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Лелека Тетяна Олександрівна]], [[Обговорення користувача:Лелека Тетяна Олександрівна|Отримати консультацію]]
| |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| − | =Графік навчання=
| + | <gallery> |
| | + | Файл:Все языки мира.jpg| |
| | + | Файл:Общие сведения о языке.jpg| |
| | + | Файл:Шлегель семьи языков.jpg| |
| | + | </gallery> |
| | | | |
| − | '''<big>Змістовий модуль 1.</big>'''
| + | =Графік навчання= |
| − | | + | |
| − | '''Тема 1. Структура і система мови. Мова як знакова система.'''
| + | |
| − | Системний характер мови. Парадигматичні, синтагматичні та ієрархічні відношення між мовними одиницями.
| + | |
| − | Структура мови. Основні і проміжні рівні мови. Своєрідність системності мови.
| + | |
| | | | |
| − | '''Тема 2. Походження мови. Класифікація мов світу'''
| |
| − | Доісторичний стан мови. Лінгвістична палеонтологія. Причини інтересу вчених щодо спроби простежити походження мови.
| |
| − | Найважливіші гіпотези про походження мови. Закономірності розвитку мов.
| |
| − | Мова як засіб міжнаціонального спілкування. Штучні міжнародні мови.
| |
| − | Основні класифікації мов світу. Поняття типу мови. Диференціація та інтеграція мов.
| |
| − | Поняття літературної мови.
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | '''<big>Змістовий модуль 2.</big>''' <big>
| |
| − |
| |
| − | '''<small>Тема 1. Фонетика як розділ мовознавства. Голосні і приголосні звуки'''
| |
| − | Фонетика як розділ мовознавства. Розділи фонетики. Структура мовленнєвого апарату. Артикуляційна база мови.
| |
| − | Класифікація звуків мови. Голосні і приголосні звуки
| |
| − | Фонема, її основні функції і властивості. Алофони. Диференційні та інтегральні ознаки фонем. Реалізація фонеми в процесі мовлення. Комбінаторні фонетичні процеси. Позиційні зміни фонем у потоці мовлення.
| |
| − | Фонетична транскрипція.
| |
| − | Фонетичний поділ мови. Інтонація, її компоненти. Наголос, його види. Склад.
| |
| − | Графіка. Орфографія. Принципи орфографії.
| |
| − |
| |
| − | '''Тема 2. Лексикологія та її розділи'''
| |
| − | Слово як основна одиниця мови. Поняття лексеми.
| |
| − | Лексичне значення слова та його структура. Співвідношення між предметом та поняттям слова. Значення слова та поняття. Поняття та концепт.
| |
| − | Природа виникнення слова. Мотивовані та немотивовані слова. Природа виникнення назви. Утрата мотивування та її причини. Народна етимологія.
| |
| − | Система значень слова. Полісемія. Моносемія. Типи лексичних значень слова: пряме, переносне; вільне, зв’язане. Поняття терміна.
| |
| − | Синонімія. Класифікація синонімів. Евфемізми. Табу.
| |
| − | Антонімія. Класифікація антонімів.
| |
| − | Омонімія. Шляхи її виникнення. Типи омонімів.
| |
| − | Хронологічний розподіл словникового складу мови: неологізми, історизми, архаїзми.
| |
| − | Класифікація лексики за її походженням: рідна, запозичена. Причини та шляхи її запозичення. Пуризм та ставлення до нього.
| |
| − | Соціально-територіальна диференціація лексики: загальновживана лексика та лексика обмеженого вживання (діалектизми, професіоналізми, жаргонізми, арготизми, терміни, спеціальні слова).
| |
| − | Диференціація лексики за функціональними стилями. Нейтральна та типoвa лексика для різних функціональних стилів. Емоційно забарвлена лексика.
| |
| − |
| |
| − | '''Тема 3. Морфологія'''
| |
| − | Граматичне значення. Граматичні категорії слів.
| |
| − | Предмет граматики. Розділи граматики. Основні одиниці граматичної будови мови. Граматичне значення. Граматична категорія. Способи і засоби вираження граматичних значень.
| |
| − | Поняття морфеми. Види морфем. Історичні зміни в морфемній будові слова.
| |
| − | Частини мови Поняття частини мови. Критерії виділення частин мови. Частини мови в різних мовах. Суть основних частин мови.
| |
| − | Морфологічна будова мови як система підсистем (мікросистем).Поділ слів на частини мови. Взаємопереходи в системі частин мови.
| |
| − |
| |
| − | '''Тема 4. Синтаксис.'''
| |
| − | Словосполучення як некомунікативна синтаксична одиниця. Типи синтаксичних словосполучень.
| |
| − | Типи підрядного зв'язку у структурі простого речення.
| |
| − | Речення. Основні ознаки речення. Типи речень за метою висловлення. Структурно-семантичні типи речень.
| |
| − | Складне речення (складнопідрядне, складносурядне, безсполучникове).
| |
| − | Структурно-граматичний поділ речення: члени речення. Актуальне членування речення. Структурні типи речень.
| |
| − | Прагматика речення.
| |
| − | Текст і дискурс.
| |
| − | </small>
| |
| | ==Варіант Календар першого модуля== | | ==Варіант Календар першого модуля== |
| | | | |
| Рядок 127: |
Рядок 86: |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| − | =Зміст курсу=
| |
| − | '''<big>Змістовий модуль 1.</big>'''
| |
| | | | |
| − | '''Тема 1. Структура і система мови. Мова як знакова система.'''
| + | [[Файл:Общие сведения о языке.jpg|праворуч]] |
| − | Системний характер мови. Парадигматичні, синтагматичні та ієрархічні відношення між мовними одиницями.
| + | [[Змістовий модуль 1]] |
| − | Структура мови. Основні і проміжні рівні мови. Своєрідність системності мови.
| + | |
| | | | |
| − | '''Тема 2. Походження мови. Класифікація мов світу'''
| + | [[Змістовий модуль 2]] |
| − | Доісторичний стан мови. Лінгвістична палеонтологія. Причини інтересу вчених щодо спроби простежити походження мови.
| + | |
| − | Найважливіші гіпотези про походження мови. Закономірності розвитку мов.
| + | |
| − | Мова як засіб міжнаціонального спілкування. Штучні міжнародні мови.
| + | |
| − | Основні класифікації мов світу. Поняття типу мови. Диференціація та інтеграція мов.
| + | |
| − | Поняття літературної мови.
| + | |
| | | | |
| | + | =Робоча рограма= |
| | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=983d52a7dcaf98adaf61763edcd6e9e6 Робоча програма] |
| | + | ==Змістовий модуль 1== |
| | + | ===Лекції=== |
| | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=75110b1e0ce0c2bbd6ffb98ba45e2598 Лекція 1] |
| | | | |
| − | '''<big>Змістовий модуль 2.</big>''' <big>
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=623097a96a81fe79597bea805d1db316 Лекція 2] |
| | | | |
| − | '''<small>Тема 1. Фонетика як розділ мовознавства. Голосні і приголосні звуки'''
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=bf3cde58b8a9f4319838330fae740c91 Лекція 3] |
| − | Фонетика як розділ мовознавства. Розділи фонетики. Структура мовленнєвого апарату. Артикуляційна база мови.
| + | |
| − | Класифікація звуків мови. Голосні і приголосні звуки
| + | |
| − | Фонема, її основні функції і властивості. Алофони. Диференційні та інтегральні ознаки фонем. Реалізація фонеми в процесі мовлення. Комбінаторні фонетичні процеси. Позиційні зміни фонем у потоці мовлення.
| + | |
| − | Фонетична транскрипція.
| + | |
| − | Фонетичний поділ мови. Інтонація, її компоненти. Наголос, його види. Склад.
| + | |
| − | Графіка. Орфографія. Принципи орфографії.
| + | |
| | | | |
| − | '''Тема 2. Лексикологія та її розділи'''
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=ba53c210d2e3ca358a163ebe2fcd3b75 Лекція 4] |
| − | Слово як основна одиниця мови. Поняття лексеми.
| + | |
| − | Лексичне значення слова та його структура. Співвідношення між предметом та поняттям слова. Значення слова та поняття. Поняття та концепт.
| + | |
| − | Природа виникнення слова. Мотивовані та немотивовані слова. Природа виникнення назви. Утрата мотивування та її причини. Народна етимологія.
| + | |
| − | Система значень слова. Полісемія. Моносемія. Типи лексичних значень слова: пряме, переносне; вільне, зв’язане. Поняття терміна.
| + | |
| − | Синонімія. Класифікація синонімів. Евфемізми. Табу.
| + | |
| − | Антонімія. Класифікація антонімів.
| + | |
| − | Омонімія. Шляхи її виникнення. Типи омонімів.
| + | |
| − | Хронологічний розподіл словникового складу мови: неологізми, історизми, архаїзми.
| + | |
| − | Класифікація лексики за її походженням: рідна, запозичена. Причини та шляхи її запозичення. Пуризм та ставлення до нього.
| + | |
| − | Соціально-територіальна диференціація лексики: загальновживана лексика та лексика обмеженого вживання (діалектизми, професіоналізми, жаргонізми, арготизми, терміни, спеціальні слова).
| + | |
| − | Диференціація лексики за функціональними стилями. Нейтральна та типoвa лексика для різних функціональних стилів. Емоційно забарвлена лексика.
| + | |
| | | | |
| − | '''Тема 3. Морфологія'''
| + | ===Семінарські завдання=== |
| − | Граматичне значення. Граматичні категорії слів.
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b15e59e3a8202307d16aa58cc53e28cd Семінарське заняття 1] |
| − | Предмет граматики. Розділи граматики. Основні одиниці граматичної будови мови. Граматичне значення. Граматична категорія. Способи і засоби вираження граматичних значень.
| + | |
| − | Поняття морфеми. Види морфем. Історичні зміни в морфемній будові слова.
| + | |
| − | Частини мови Поняття частини мови. Критерії виділення частин мови. Частини мови в різних мовах. Суть основних частин мови.
| + | |
| − | Морфологічна будова мови як система підсистем (мікросистем).Поділ слів на частини мови. Взаємопереходи в системі частин мови.
| + | |
| | | | |
| − | '''Тема 4. Синтаксис.'''
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=45a1422c78135f8d7d02cd8d9b19c10a Семінарське заняття 2] |
| − | Словосполучення як некомунікативна синтаксична одиниця. Типи синтаксичних словосполучень.
| + | |
| − | Типи підрядного зв'язку у структурі простого речення.
| + | |
| − | Речення. Основні ознаки речення. Типи речень за метою висловлення. Структурно-семантичні типи речень.
| + | |
| − | Складне речення (складнопідрядне, складносурядне, безсполучникове).
| + | |
| − | Структурно-граматичний поділ речення: члени речення. Актуальне членування речення. Структурні типи речень.
| + | |
| − | Прагматика речення.
| + | |
| − | Текст і дискурс.
| + | |
| | | | |
| − | ====Практичні завдання====
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=75b217402327c7f2486ce12cfe449969 Семінарське заняття 3] |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1] | + | |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=7ac5a8df483c8c2d5ecae7b4c491406a Семінарське заняття 4] |
| | | | |
| − | ====Самостійна робота====
| + | ===Самостійна робота=== |
| | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=c4e67bdb45e0b31ce596748b791d05b0 Самостійна робота 1] |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
| + | ==Змістовий модуль 2== |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №2] | + | <gallery> |
| | + | Файл:Вапрпавапр.jpeg| |
| | + | Файл:Укекуккекку.jpeg| |
| | + | Файл:Language books.gif| |
| | + | </gallery> |
| | + | ===Лекції=== |
| | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=124618dc412fa737d61bc2a3bd44bc76 Лекція 1] |
| | | | |
| − | ==Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю==
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=9152e932b544acb8eb90fde42f27e0cd Лекція 2] |
| − | ===Тема 1. Назва теми===
| + | |
| − | ====Теоретичний матеріал====
| + | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1] | + | |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=79a5178a7440621ed3f4b2592071a0df Лекція 3] |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a1df2ba5b74f04619bdd467e9bbdd1b1 Лекція 4] |
| | | | |
| − | ====Практичні завдання==== | + | ===Семінарські завдання=== |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=850be409bfa26841b480ba12775239b1 Семінарське заняття 1] |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=8a787ce4867e5aee5364b84738550891 Семінарське заняття 2] |
| | | | |
| − | ====Самостійна робота==== | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=319b3379050dceb6afc6a0fab9498a73 Семінарське заняття 3] |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=1e20de714b0de882a6b9e2fb53642d44 Семінарське заняття 4] |
| | | | |
| − | [https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №2] | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=38c492b5839825e99735ca249518e159 Семінарське заняття 5] |
| | | | |
| − | ----
| + | ===Самостійна робота=== |
| | + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=8d1558ad94e121266760a7fae3169d00 Самостійна робота 2] |
| | | | |
| − | =Ресурси=
| |
| − | ==Рекомендована література==
| |
| − | ===Базова===
| |
| − | #
| |
| − | #
| |
| − | #
| |
| | | | |
| | | | |
| − | ===Допоміжна===
| + | ---- |
| − | #
| + | |
| − | #
| + | |
| − | #
| + | |
| | | | |
| − | ==Інформаційні ресурси== | + | =Ресурси= |
| | + | [[Файл:Все языки мира.jpg|міні]] |
| | + | ==Рекомендована література== |
| | | | |
| − | #
| + | [[Oсновна]] |
| − | #
| + | |
| | | | |
| − | ---
| + | [[Додаткова]] |
| − | [[Категорія:Навчальні курси]] | + | |
Класифікація мов світу.
