Відмінності між версіями «Застосування ІКТ при вивчені тригонометрії»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та їх роль в освітньому процесі [[Що дає ІК...) |
|||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | [[Файл:Gotovii comp.jpg]] | ||
| + | |||
[[Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та їх роль в освітньому процесі]] | [[Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та їх роль в освітньому процесі]] | ||
[[Що дає ІКТ учителю]] | [[Що дає ІКТ учителю]] | ||
| + | |||
| + | [[Що дає ІКТ учню]] | ||
[[Використання фрагментної презентації на уроці]] | [[Використання фрагментної презентації на уроці]] | ||
| Рядок 8: | Рядок 12: | ||
[[Математичні пакети які нам можуть допомогти]] | [[Математичні пакети які нам можуть допомогти]] | ||
| + | |||
| + | [[Метод проекту!]] | ||
| + | |||
| + | [[Застосування соціальних мереж у навчальному процесі]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Тригонометричні рівняння]] | ||
Поточна версія на 21:43, 21 травня 2014
Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та їх роль в освітньому процесі
Використання фрагментної презентації на уроці
Застосування тестової перевірки знань
Математичні пакети які нам можуть допомогти
Застосування соціальних мереж у навчальному процесі
