Відмінності між версіями «Навчальна дисципліна "Технології навчання німецької мови"»
(→Мета та завдання навчального курсу) |
(→Мета та завдання навчального курсу) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
У результаті вивчення дисципліни спеціаліст має набути таких компетенцій: | У результаті вивчення дисципліни спеціаліст має набути таких компетенцій: | ||
знати: | знати: | ||
+ | |||
основи педагогічних технологій - поняття, класифікації, концептуальні ідеї, цільові орієнтації, особливості змісту; | основи педагогічних технологій - поняття, класифікації, концептуальні ідеї, цільові орієнтації, особливості змісту; | ||
+ | |||
основні педагогічні технології, особливості їх використання; | основні педагогічні технології, особливості їх використання; | ||
+ | |||
систему знань і уявлень про закони, принципи й методи виховання й навчання у середній освіті; | систему знань і уявлень про закони, принципи й методи виховання й навчання у середній освіті; | ||
+ | |||
вміти: | вміти: | ||
+ | |||
доцільно використовувати педагогічні технології в конкретній ситуації навчання й виховання; | доцільно використовувати педагогічні технології в конкретній ситуації навчання й виховання; | ||
+ | |||
застосувати базові психолого-педагогічні знання щодо пошуку раціональних технологічних форм і методів навчання та уміння поєднати їх з вимогами й можливостями сучасної школи; | застосувати базові психолого-педагогічні знання щодо пошуку раціональних технологічних форм і методів навчання та уміння поєднати їх з вимогами й можливостями сучасної школи; | ||
+ | |||
володіти сучасними та ефективними методиками організації навчально-виховного процесу; | володіти сучасними та ефективними методиками організації навчально-виховного процесу; | ||
+ | |||
складати конспекти навчального заняття з використанням педагогічних технологій та знати структуру сучасного заняття у закладі освіти. | складати конспекти навчального заняття з використанням педагогічних технологій та знати структуру сучасного заняття у закладі освіти. | ||
+ | |||
Критерії успішності: отримання позитивних оцінок при виконанні контрольної роботи. | Критерії успішності: отримання позитивних оцінок при виконанні контрольної роботи. | ||
+ | |||
Засоби діагностики: комплект контрольної роботи. | Засоби діагностики: комплект контрольної роботи. | ||
+ | |||
Зв'язок з іншими дисциплінами: в структурі дисциплін гуманітарного циклу «Технології навчання німецької мови» має зв’язок з іншими дисциплінами за спеціальністю «Методика викладання німецької мови», «Методика викладання англійської мови», «Педагогіка», «Психологія», «Практика усного та писемного мовлення». | Зв'язок з іншими дисциплінами: в структурі дисциплін гуманітарного циклу «Технології навчання німецької мови» має зв’язок з іншими дисциплінами за спеціальністю «Методика викладання німецької мови», «Методика викладання англійської мови», «Педагогіка», «Психологія», «Практика усного та писемного мовлення». | ||
Версія за 16:38, 21 лютого 2018
Технології навчання німецької мови
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
014.02 Середня освіта. Спеціальність: Мова і література (німецька).
Спеціалізація: англійська мова
Спеціальність: Мова і література (англійська).
Спеціалізація: німецька мова
Освітньо-кваліфікаційний рівень:магістр
Мета та завдання навчального курсу
Навчальна дисципліна «Технології навчання німецької мови» є нормативною і входить до гуманітарного циклу дисциплін вищого навчального закладу при підготовці спеціалістів. Мета вивчення дисципліни: розуміння студентами сутності, закономірностей, тенденцій та перспектив розвитку педагогічного процесу у сучасній системі освіти; ознайомлення з формами і методами навчання та виховання за сучасними педагогічними технологіями, які необхідні майбутньому фахівцю для творчого планування навчального процесу. У результаті вивчення дисципліни спеціаліст має набути таких компетенцій: знати:
основи педагогічних технологій - поняття, класифікації, концептуальні ідеї, цільові орієнтації, особливості змісту;
основні педагогічні технології, особливості їх використання;
систему знань і уявлень про закони, принципи й методи виховання й навчання у середній освіті;
вміти:
доцільно використовувати педагогічні технології в конкретній ситуації навчання й виховання;
застосувати базові психолого-педагогічні знання щодо пошуку раціональних технологічних форм і методів навчання та уміння поєднати їх з вимогами й можливостями сучасної школи;
володіти сучасними та ефективними методиками організації навчально-виховного процесу;
складати конспекти навчального заняття з використанням педагогічних технологій та знати структуру сучасного заняття у закладі освіти.
Критерії успішності: отримання позитивних оцінок при виконанні контрольної роботи.
Засоби діагностики: комплект контрольної роботи.
Зв'язок з іншими дисциплінами: в структурі дисциплін гуманітарного циклу «Технології навчання німецької мови» має зв’язок з іншими дисциплінами за спеціальністю «Методика викладання німецької мови», «Методика викладання англійської мови», «Педагогіка», «Психологія», «Практика усного та писемного мовлення».
|Назва головної сторінки курсу = #Технології навчання німецької мови#
|Назва сторінки яка містить зміст курсу = Зміст курсу "#Технології навчання німецької мови#"
|Назва сторінки яка містить графік навчання = Графік навчання курсу "#Технології навчання німецької мови#"
|Назва сторінки яка містить ресурси курсу = Ресурси курсу "#Технології навчання німецької мови#"
|Назва сторінки яка містить учасників курсу = Учасники курсу "#Технології навчання німецької мови#"
|Назва сторінки яка містить результати курсу = Результати курсу "#Технології навчання німецької мови#"
}}