Відмінності між версіями «Навчальна дисципліна "Технології навчання німецької мови"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Мета та завдання навчального курсу)
(Мета та завдання навчального курсу)
Рядок 21: Рядок 21:
 
У результаті вивчення дисципліни спеціаліст має набути таких компетенцій:
 
У результаті вивчення дисципліни спеціаліст має набути таких компетенцій:
 
знати:
 
знати:
 +
 
основи  педагогічних  технологій - поняття, класифікації,  концептуальні  ідеї,  цільові  орієнтації, особливості  змісту;
 
основи  педагогічних  технологій - поняття, класифікації,  концептуальні  ідеї,  цільові  орієнтації, особливості  змісту;
 +
 
основні педагогічні технології, особливості їх використання;
 
основні педагогічні технології, особливості їх використання;
 +
 
систему знань і уявлень про закони, принципи й методи виховання й навчання у середній освіті;
 
систему знань і уявлень про закони, принципи й методи виховання й навчання у середній освіті;
 +
 
вміти:
 
вміти:
 +
 
доцільно використовувати педагогічні технології в конкретній ситуації навчання й виховання;
 
доцільно використовувати педагогічні технології в конкретній ситуації навчання й виховання;
 +
 
застосувати  базові  психолого-педагогічні знання  щодо  пошуку  раціональних  технологічних  форм  і  методів  навчання  та  уміння  поєднати  їх  з  вимогами  й  можливостями  сучасної  школи;
 
застосувати  базові  психолого-педагогічні знання  щодо  пошуку  раціональних  технологічних  форм  і  методів  навчання  та  уміння  поєднати  їх  з  вимогами  й  можливостями  сучасної  школи;
 +
 
володіти сучасними та ефективними методиками організації навчально-виховного процесу;
 
володіти сучасними та ефективними методиками організації навчально-виховного процесу;
 +
 
складати конспекти навчального заняття з використанням педагогічних технологій та знати структуру сучасного заняття у закладі освіти.
 
складати конспекти навчального заняття з використанням педагогічних технологій та знати структуру сучасного заняття у закладі освіти.
 +
 
Критерії успішності:  отримання позитивних оцінок при виконанні контрольної роботи.
 
Критерії успішності:  отримання позитивних оцінок при виконанні контрольної роботи.
 +
 
Засоби діагностики:  комплект контрольної роботи.
 
Засоби діагностики:  комплект контрольної роботи.
 +
 
Зв'язок з іншими дисциплінами:  в структурі дисциплін гуманітарного циклу «Технології навчання німецької мови» має зв’язок з  іншими дисциплінами за спеціальністю «Методика викладання німецької мови», «Методика викладання англійської мови», «Педагогіка», «Психологія», «Практика усного та писемного мовлення».   
 
Зв'язок з іншими дисциплінами:  в структурі дисциплін гуманітарного циклу «Технології навчання німецької мови» має зв’язок з  іншими дисциплінами за спеціальністю «Методика викладання німецької мови», «Методика викладання англійської мови», «Педагогіка», «Психологія», «Практика усного та писемного мовлення».   
  

Версія за 16:38, 21 лютого 2018

Технології навчання німецької мови


Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

014.02 Середня освіта. Спеціальність: Мова і література (німецька).

Спеціалізація: англійська мова

Спеціальність: Мова і література (англійська).

Спеціалізація: німецька мова


Освітньо-кваліфікаційний рівень:магістр


Мета та завдання навчального курсу

Навчальна дисципліна «Технології навчання німецької мови» є нормативною і входить до гуманітарного циклу дисциплін вищого навчального закладу при підготовці спеціалістів. Мета вивчення дисципліни: розуміння студентами сутності, закономірностей, тенденцій та перспектив розвитку педагогічного процесу у сучасній системі освіти; ознайомлення з формами і методами навчання та виховання за сучасними педагогічними технологіями, які необхідні майбутньому фахівцю для творчого планування навчального процесу. У результаті вивчення дисципліни спеціаліст має набути таких компетенцій: знати:

основи педагогічних технологій - поняття, класифікації, концептуальні ідеї, цільові орієнтації, особливості змісту;

основні педагогічні технології, особливості їх використання;

систему знань і уявлень про закони, принципи й методи виховання й навчання у середній освіті;

вміти:

доцільно використовувати педагогічні технології в конкретній ситуації навчання й виховання;

застосувати базові психолого-педагогічні знання щодо пошуку раціональних технологічних форм і методів навчання та уміння поєднати їх з вимогами й можливостями сучасної школи;

володіти сучасними та ефективними методиками організації навчально-виховного процесу;

складати конспекти навчального заняття з використанням педагогічних технологій та знати структуру сучасного заняття у закладі освіти.

Критерії успішності: отримання позитивних оцінок при виконанні контрольної роботи.

Засоби діагностики: комплект контрольної роботи.

Зв'язок з іншими дисциплінами: в структурі дисциплін гуманітарного циклу «Технології навчання німецької мови» має зв’язок з іншими дисциплінами за спеціальністю «Методика викладання німецької мови», «Методика викладання англійської мови», «Педагогіка», «Психологія», «Практика усного та писемного мовлення».


|Назва головної сторінки курсу               = #Технології навчання німецької мови#


|Назва сторінки яка містить зміст курсу      = Зміст курсу "#Технології навчання німецької мови#" 
|Назва сторінки яка містить графік навчання  = Графік навчання курсу "#Технології навчання німецької мови#"
|Назва сторінки яка містить ресурси курсу    = Ресурси курсу "#Технології навчання німецької мови#"
|Назва сторінки яка містить учасників курсу  = Учасники курсу "#Технології навчання німецької мови#" 
|Назва сторінки яка містить результати курсу = Результати курсу "#Технології навчання німецької мови#" 

}}