Відмінності між версіями «Навчальний курс "Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) для студентів І курсу заочного відділення"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Варіант Структура)
Рядок 52: Рядок 52:
 
===Тема 1: Робочий день ===
 
===Тема 1: Робочий день ===
 
Тема 1.1 Розпорядок дня
 
Тема 1.1 Розпорядок дня
 +
 
Тема 1.2 Робочий день представників різних професій
 
Тема 1.2 Робочий день представників різних професій
 +
 
Тема 1.3 Мій робочий день
 
Тема 1.3 Мій робочий день
 +
  
 
===Тема 2: Студентське життя ===
 
===Тема 2: Студентське життя ===
 
Тема 2.1 Університет, в якому я навчаюсь  
 
Тема 2.1 Університет, в якому я навчаюсь  
 +
 
Тема 2.2 Студентське життя
 
Тема 2.2 Студентське життя
  
 
===Тема 3: Людина ===
 
===Тема 3: Людина ===
 
Тема 3.1 Особистість.  
 
Тема 3.1 Особистість.  
 +
 
Тема 3.2 Зовнішність. Характер
 
Тема 3.2 Зовнішність. Характер
 +
 
Тема 3.3 Почуття, емоції
 
Тема 3.3 Почуття, емоції
  
 
===Тема 4:Сім'я ===
 
===Тема 4:Сім'я ===
 
Тема 4 Одруження
 
Тема 4 Одруження
 +
 
Тема 5 Сімейні проблеми. Виховання дітей
 
Тема 5 Сімейні проблеми. Виховання дітей
  
 
===Тема 5: Дім.Типи помешкань===
 
===Тема 5: Дім.Типи помешкань===
 
Тема 5.1 Житло
 
Тема 5.1 Житло
 +
 
Тема 5.2 Сучасні зручності
 
Тема 5.2 Сучасні зручності
  
 
===Тема 6: Дизайн та інтер’єр===
 
===Тема 6: Дизайн та інтер’єр===
 
Тема 3 Кімнати, їхні призначення, кухня, їдальня, вітальня, кімната для гостей
 
Тема 3 Кімнати, їхні призначення, кухня, їдальня, вітальня, кімната для гостей
 +
 
Тема 4 Спальня, дитяча кімната, ванна кімната
 
Тема 4 Спальня, дитяча кімната, ванна кімната
  

Версія за 10:51, 21 жовтня 2016


Назва курсу

......


Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

35.04 Германські мови та літератури (переклад включно) (англійська, німецька мови) спеціальність 035.04 Германські мови та літератури (переклад включно) (англійська, німецька мови)

Мета та завдання навчального курсу

Мета: формування у студентів іншомовної комунікативної компетенції і здійсненні виховання, освіти і розвитку особистості студента в процесі навчання.

Завдання: розвиток студентами мовних, лінгвокраїнознавчих та культурологічних знань, розширення соціокультурної компетенції та розвиток системи мовленнєвих умінь та навичок з говоріння, читання, письма та аудіювання.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

  • систему англійських звуків, головних інтонаційних та ритмічних зразків, базову англійську фонологічну термінологію;
  • орфографію і правила читання літер і їх сполучень;
  • основні форми способу та часу англійського дієслова, форми узгодження англійського дієслова, головних категорій іменника, прикметника й прислівника, типів речень і функцій артикля через ;
  • мовленнєві формули і лексичний матеріал у межах підручників за ред. В. Янсон (Практичний курс англійської мови. Навч. посібник для студ. 1 курсів гуманітарних вузів. – Част. І. – Київ, 2002), Л. Черноватого (Практичний курс англійської мови. – Част. І, ІІ. – Вінниця, 2002) – близько 1800 лексичних одиниць;
  • базовий лексичний матеріал за темами усного мовлення: «Робочий день», «Студентське життя», «Людина. Особистість», «Дім», «Їжа», «Покупки», «Вихідні. Розваги», «Погода».


вміти:

  • демонструвати знання системи англійських звуків, головних інтонаційних та ритмічних зразків у різних комунікативних ситуаціях;
  • демонструвати знання часових форм, виду й стану дієслова, головних категорій іменника, прикметника й прислівника, типів речень і функцій артикля через вживання їх при спілкуванні;
  • просто і зв’язано висловлюватися на знайомі теми та розмовні теми, що вивчаються протягом курсу;
  • продемонструвати розуміння різних типів аудіотекстів із загальновідомим змістом;
  • діяти з певною невимушеністю і довірою в комунікативних ситуаціях, які можуть виникати у межах знайомих розмовних тем, демонструючи вміння знаходити шляхи подолання непорозуміння;
  • демонструвати достатній рівень навичок читання;
  • написати особистий лист або твір, який містить просту інформацію чи опис у межах тем навчального курсу;
  • продемонструвати розуміння соціокультурних аспектів англомовних країн, читаючи тексти, які пов’язані з проблемами та інтересами сучасної молоді.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Юлія Миколаївна Верещак


Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач



Графік навчання

Варіант Структура

Тема 1: Робочий день

Тема 1.1 Розпорядок дня

Тема 1.2 Робочий день представників різних професій

Тема 1.3 Мій робочий день


Тема 2: Студентське життя

Тема 2.1 Університет, в якому я навчаюсь

Тема 2.2 Студентське життя

Тема 3: Людина

Тема 3.1 Особистість.

Тема 3.2 Зовнішність. Характер

Тема 3.3 Почуття, емоції

Тема 4:Сім'я

Тема 4 Одруження

Тема 5 Сімейні проблеми. Виховання дітей

Тема 5: Дім.Типи помешкань

Тема 5.1 Житло

Тема 5.2 Сучасні зручності

Тема 6: Дизайн та інтер’єр

Тема 3 Кімнати, їхні призначення, кухня, їдальня, вітальня, кімната для гостей

Тема 4 Спальня, дитяча кімната, ванна кімната

Варіант Календар

Тиждень 1

Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.

Тиждень 2

Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.

Тиждень 3

Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.

Тиждень 4

Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.


Зміст курсу

Змістовий модуль 1. Назва ...

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль 2. Назва ...

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль 3. Назва ...

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Ресурси

Рекомендована література

Базова


Допоміжна

Інформаційні ресурси

---