Відмінності між версіями «Користувач:4004476»
Матеріал з Вікі ЦДУ
4004476 (обговорення • внесок) |
4004476 (обговорення • внесок) (→Про себе) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[Файл:1997|міні]] | + | [[Файл:1997.jpeg|міні]] |
'''''<font color='red' size=6>Притула Юлія Олегівна</font>''''' | '''''<font color='red' size=6>Притула Юлія Олегівна</font>''''' | ||
== Про себе == | == Про себе == | ||
| − | .. | + | Мені 18 років, навчаюсь в університеті імені Володимира Винниченка на факультеті Педагогіки та психології. Моя майбутня професія має зв'язок з дітьми - це виховател дитячого садка. Люблю маленьких дітей, люблю з ними гратися, виховувати. |
== Мої інтереси == | == Мої інтереси == | ||
| − | .. | + | Дуже люблю малювати,я не ходила до художньої школи, але люди кажуть, що я гарно малюю. Найбільше полюбляю малювати портрети в різних стилях. Ще займаюсь квілінгом та роблю картини в стилі Мозаїка) |
| − | + | ||
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь == | == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь == | ||
| − | + | [[Зміст навчання Навчальний курс "Основи інформатики з елементами програмування та сучасні ІТН"]] | |
== Мої роботи == | == Мої роботи == | ||
| − | + | [[Стаття з «Основи інформатики з елементами програмування та СІТН», «Цікава математика», 14 гр., ФПП, 2016 рік, Притула Юлія Олегівна]] | |
Поточна версія на 13:38, 8 травня 2016
Притула Юлія Олегівна
Про себе
Мені 18 років, навчаюсь в університеті імені Володимира Винниченка на факультеті Педагогіки та психології. Моя майбутня професія має зв'язок з дітьми - це виховател дитячого садка. Люблю маленьких дітей, люблю з ними гратися, виховувати.
Мої інтереси
Дуже люблю малювати,я не ходила до художньої школи, але люди кажуть, що я гарно малюю. Найбільше полюбляю малювати портрети в різних стилях. Ще займаюсь квілінгом та роблю картини в стилі Мозаїка)
Навчальні курси та проекти, в яких беру участь
Зміст навчання Навчальний курс "Основи інформатики з елементами програмування та сучасні ІТН"
