Відмінності між версіями «Навчальний курс "Теоретична фізика" (Термодинаміка і статистична фізика)»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | + | '''Мета:''' ''Формування'' '''''предметної компетентності студентів з теоретичної фізики''''', забезпечуючи їх здатність до наступної навчальної і професійної діяльності, академічної мобільності і готовності до інновацій як у змісті, так і технологіях навчання відповідно до структури її компонентів: ''когнітивного'' (знання та розуміння предметного змісту), ''діяльнісного'' (уміння та здатність до основних видів навчальної діяльності, зокрема навчально-пізнавальної), ''особистісного'' (мотивація, інтерес, рефлексія, соціалізація і ін. особистісні якості). ''Сприяти:'' ''формуванню'' здатності студентів до теоретичних узагальнень у пізнанні з позицій: модельних гіпотез (кінетичної теорії ідеального газу і ін.), математичних гіпотез (кінетичних рівнянь термодинаміки, явищ переносу, теплових процесів і ін.), та методу принципів (статистичну фізику); цілісному баченню світу, науковому світогляду; ''виробленню'' здатності до: реалізації наукового підходу під час аналізу проблем оточуючого світу, методології наукового пізнання у навчально-пізнавальній діяльності; ''розвитку:'' загальнонавчальних умінь (аналізу, узагальненню, систематизації, моделюванню і ін.), абстрактно-логічного, теоретичного та критичного мислення; творчих здібностей на засадах фундаменталізації, міждисциплінарної інтеграції, інформатизації та професійної спрямованості навчання. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Організація навчання термодинаміки і статистичної фізики (ТД і СФ) на основі єдності теоретичної та практичної складових підготовки майбутніх учителів фізики. Зокрема, щодо: | ||
| + | * формування та розвитку у студентів наукових знань і вмінь, необхідних і достатніх для розуміння явищ і процесів, які відбуваються у теплових процесах методами феноменологічної термодинаміки і статистичної фізики, знання основ термодинаміки і статистичної фізики та вміння застосовувати ці знання до розв’язування задач відповідних розділів за допомогою стандартних (аналітичних) і нестандартних (синтетичних) методик; | ||
| + | * формування концептуальних і теоретичних основ фізики як науки, її місця в загальній системі наук і цінностей у процесі навчальної діяльності (з притаманними йому навчальними, розвивальними й виховними функціями); | ||
| + | * підпорядкування структури і змісту системи навчальних знань з ТД і СФ сучасному способу науково-теоретичного мислення; | ||
| + | * організації навчання теоретичній фізиці на основі єдності теоретичної та практичної складових підготовки майбутніх учителів фізики; | ||
| + | * організація навчально-виховної діяльності з ТД і СФ на основі комплексного поєднання технологій навчання (ІКТ, проектної технології, ейдотехнології та ін.). | ||
| + | * формування у студентів вмінь математичного моделювання теплових явищ природи; | ||
| + | * формування у студентів абстрактно-логічного типу мислення, уміння користуватись методами індукції та дедукції, аналізу й синтезу, робити висновки та узагальнення; | ||
| + | * формування у студентів уміння систематизувати здобуті знання про теплові явища природи, використання їх у техніці; | ||
| + | * формування у студентів наукового світогляду, зокрема розвитку їх теоретичного і критичного мислення щодо становлення сучасних поглядів дослідження термодинамічних фізичних систем; | ||
| + | * озброєння студентів раціональним методологічним підходом до пізнавальної і практичної діяльності; | ||
| + | * формування у студентів вміння працювати з інформацією, розвиток їх комунікативних здібностей; позитивної мотивації до навчання; | ||
| + | * виховання екологічного мислення і поведінки, національної свідомості і патріотизму, працелюбності та наполегливості | ||
Завдання ..................... | Завдання ..................... | ||
Версія за 17:32, 12 січня 2016
Головна
Назва курсу
Теоретична фізика (Термодинаміка і статистична фізика)
для студентів фізико-математичного факультету
денної форми навчання
Галузь знань: 0402 Фізико-математичні науки
Напрям підготовки: 6.040203 Фізика*
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета: Формування предметної компетентності студентів з теоретичної фізики, забезпечуючи їх здатність до наступної навчальної і професійної діяльності, академічної мобільності і готовності до інновацій як у змісті, так і технологіях навчання відповідно до структури її компонентів: когнітивного (знання та розуміння предметного змісту), діяльнісного (уміння та здатність до основних видів навчальної діяльності, зокрема навчально-пізнавальної), особистісного (мотивація, інтерес, рефлексія, соціалізація і ін. особистісні якості). Сприяти: формуванню здатності студентів до теоретичних узагальнень у пізнанні з позицій: модельних гіпотез (кінетичної теорії ідеального газу і ін.), математичних гіпотез (кінетичних рівнянь термодинаміки, явищ переносу, теплових процесів і ін.), та методу принципів (статистичну фізику); цілісному баченню світу, науковому світогляду; виробленню здатності до: реалізації наукового підходу під час аналізу проблем оточуючого світу, методології наукового пізнання у навчально-пізнавальній діяльності; розвитку: загальнонавчальних умінь (аналізу, узагальненню, систематизації, моделюванню і ін.), абстрактно-логічного, теоретичного та критичного мислення; творчих здібностей на засадах фундаменталізації, міждисциплінарної інтеграції, інформатизації та професійної спрямованості навчання.
Організація навчання термодинаміки і статистичної фізики (ТД і СФ) на основі єдності теоретичної та практичної складових підготовки майбутніх учителів фізики. Зокрема, щодо:
- формування та розвитку у студентів наукових знань і вмінь, необхідних і достатніх для розуміння явищ і процесів, які відбуваються у теплових процесах методами феноменологічної термодинаміки і статистичної фізики, знання основ термодинаміки і статистичної фізики та вміння застосовувати ці знання до розв’язування задач відповідних розділів за допомогою стандартних (аналітичних) і нестандартних (синтетичних) методик;
- формування концептуальних і теоретичних основ фізики як науки, її місця в загальній системі наук і цінностей у процесі навчальної діяльності (з притаманними йому навчальними, розвивальними й виховними функціями);
- підпорядкування структури і змісту системи навчальних знань з ТД і СФ сучасному способу науково-теоретичного мислення;
- організації навчання теоретичній фізиці на основі єдності теоретичної та практичної складових підготовки майбутніх учителів фізики;
- організація навчально-виховної діяльності з ТД і СФ на основі комплексного поєднання технологій навчання (ІКТ, проектної технології, ейдотехнології та ін.).
- формування у студентів вмінь математичного моделювання теплових явищ природи;
- формування у студентів абстрактно-логічного типу мислення, уміння користуватись методами індукції та дедукції, аналізу й синтезу, робити висновки та узагальнення;
- формування у студентів уміння систематизувати здобуті знання про теплові явища природи, використання їх у техніці;
- формування у студентів наукового світогляду, зокрема розвитку їх теоретичного і критичного мислення щодо становлення сучасних поглядів дослідження термодинамічних фізичних систем;
- озброєння студентів раціональним методологічним підходом до пізнавальної і практичної діяльності;
- формування у студентів вміння працювати з інформацією, розвиток їх комунікативних здібностей; позитивної мотивації до навчання;
- виховання екологічного мислення і поведінки, національної свідомості і патріотизму, працелюбності та наполегливості
Завдання .....................
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: ....................
вміти: ...................
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
