Поточна версія на 19:31, 10 лютого 2015

Назва проекту

Personal Identity

Основний та другорядні дотичні предмети

Основний - іноземна мова (практика усного та писемного мовлення).

Основні питання

Ключове питання:

What makes us who we are?

Тематичні питання:

1. What does identity mean?

2. When do we hear this word typically? What are some of it’s different uses/meanings?

Змістові питання:

1. How would you define yourself to someone else?

2. What are some of your skills, talents, hobbies, hopes, desires, likes, dislikes, etc.?

3. What makes you unique and how do you express that?

4. How do you stand out from the crowd?

5. Do other people or things define you as a generation? (companies, brands, etc)?

Вік учнів, клас

Студенти І курсу (17 років).

Стислий опис проекту

Цей проект допоможе інтегрувати іноземну мову у власну мережу комунікативної компетенції студентів. Робота над проектом заохочує застосовувати широкий діапазон комунікативних навичок, дає змогу студентам використовувати різні сфери знань та дає можливість описати те, що є важливим у їхньому житті – особисту ідентифікацію. Цей проект – це спосіб втілення у практичну діяльність таких загальних цілей як ініціатива, незалежність, уява, дисципліна та розвиток корисних науково-пошукових вмінь з усіх дисциплін ( психологія, філософія, соціологія тощо ).

Повний план вивчення теми

План проекту

План впровадження проекту

Інструкція

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами Основних понять з теми. Також можна надати студентам можливість пройти опитування, аби зрозуміти їх ідеї стосовно того чи іншого питання.

Тест

Опитувальник

Результати опитування

Критерії оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Робота в проекті починається із бесіди «Personal Identity», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація. Студенти переглядають презентацію та обговорюють поставленні питання. Знайомляться з критеріями виконання проектів і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Своє дослідження студенти починають спираючись на критерії, запропоновані викладачем, а саме:

Questions that should be addressed somehow in your project

• How do you define your identity?

• What role do race and ethnicity play in this definition?

• What factors influenced your identity development?

• To what extent is it your parents, grandparents, other family?

• How about home community? Your educational experiences? Your heritage in terms of country of national origin and/or where your distant ancestors lived? Religious affiliation? Race? Ethnicity? Gender? Other factors?

They can also include such points

• 1.) Favorite Colors

• 2.) Activities-Sports, Clubs, Interests

• 3.) Favorite Foods

• 4.) Favorite TV Show or Cartoon

• 5.) Favorite Subject in School

• 6.) Do clothes/name brands define you?

• 7.) Favorite Music

• 8.) Hobbies

• 9.) Skills/Talents

• 10.) Desires, Hopes, and Dreams

Документ для фасилітації "Карта проекту PersonalIdentity"

Презентація викладача

Презентація студента

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ульянич Олександра

Фах, навчальний предмет

Факультет іноземних мов. Спеціальність "Філологія. Мова і література англійська"

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто, район, область

Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 2 лютого по 6 лютого 2015 року.

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики

Труханова Тетяна Іванівна - викладач кафедри германської філології

Ресурси

[1] [2] [3] [4]