Відмінності між версіями «Л.Р. 2»
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
цілому, зумовлена об’єктивними причинами | цілому, зумовлена об’єктивними причинами | ||
еволюційного розвитку соціуму. Сучасний етап | еволюційного розвитку соціуму. Сучасний етап | ||
| − | розвитку людства характеризується високим рі | + | розвитку людства характеризується високим рі |
внем технологій, які зумовлюють трансформації | внем технологій, які зумовлюють трансформації | ||
в усіх сферах суспільного життя, включаючи | в усіх сферах суспільного життя, включаючи | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
лих колективів | лих колективів | ||
| + | [[Файл:Exafmple.gif]] | ||
| − | |||
'''Педагогічні програмні засоби (ППЗ)''' – це | '''Педагогічні програмні засоби (ППЗ)''' – це | ||
| − | пакети прикладних програм, призначені для | + | пакети прикладних програм, призначені для вирішення різних завдань навчання: формування |
| − | + | знань, умінь і навичок, контролю якості засвоєння, узагальнення і систематизації знань тощо. | |
| − | знань, умінь і навичок, контролю якості | + | Кожен із викладачів підбирає найбільш підходящі для нього за тими чи іншими принципами |
| − | + | ||
| − | Кожен із викладачів підбирає найбільш | + | |
| − | + | ||
ППЗ. Найбільш цікавими простими, зручними і | ППЗ. Найбільш цікавими простими, зручними і | ||
| − | корисними для навчання студентів у вищих | + | корисними для навчання студентів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації, ми вважаємо, такі програмні засоби як: GRAN, |
| − | + | ||
| − | + | ||
Cindirella, GeoGebra, KAlgebra, Maxima, | Cindirella, GeoGebra, KAlgebra, Maxima, | ||
Advanced Grapher тощо | Advanced Grapher тощо | ||
| + | |||
| + | [[Сайт ]] | ||
| + | |||
| + | [[Мультимедія-презентації ]] | ||
| + | |||
| + | [[Електронний журнал]] | ||
| + | |||
| + | [[Комп’ютерні тренажери]] | ||
| + | |||
| + | [[Навчальні фільми]] | ||
| + | |||
| + | [[Електронна пошта.]] | ||
| + | |||
| + | [[Блог]] | ||
| + | |||
| + | [[Форум]] | ||
| + | |||
| + | == Вища школа == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Exampукle.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [http://vio.uchim.info/Vio_31/cd_site/articles/art_4_1.htm "Об использовании программы Advanced Grapher в качестве виртуальной моделирующей среды для преподавания высшей математики"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Читаємо книги]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96 ДО КУРСУ] | ||
Поточна версія на 19:00, 21 травня 2014
Інноваційність сучасної освіти, як і суспільства в цілому, зумовлена об’єктивними причинами еволюційного розвитку соціуму. Сучасний етап розвитку людства характеризується високим рі внем технологій, які зумовлюють трансформації в усіх сферах суспільного життя, включаючи освітню галузь. За цих умов завданням системи освіти є модернізація процесу навчання відпові- дно до вимог сучасності, створення умови для активного впровадження інформаційних техно- логій у навчальний процес. Інновації в освіті це один із важливих напря- мків створення якісного освітнього простору. Вони не виникають самі по собі, а є результатом наукових пошуків, вивчення передового педаго- гічного досвіду як окремих викладачів, так і ці- лих колективів
Педагогічні програмні засоби (ППЗ) – це пакети прикладних програм, призначені для вирішення різних завдань навчання: формування знань, умінь і навичок, контролю якості засвоєння, узагальнення і систематизації знань тощо. Кожен із викладачів підбирає найбільш підходящі для нього за тими чи іншими принципами ППЗ. Найбільш цікавими простими, зручними і корисними для навчання студентів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації, ми вважаємо, такі програмні засоби як: GRAN, Cindirella, GeoGebra, KAlgebra, Maxima, Advanced Grapher тощо
Вища школа
