Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо з історії Мельникової Юлії





=Назва навчальної теми=

==Від монархії до республіки: Росія – СРСР  у 1917-1939 рр.==

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

===10 клас, 15-16 років===

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект призначений для учнів 10 класу загальноосвітньої школи. Проект має назву: Від монархії до республіки: Росія – СРСР у 1917 – 1939 рр. Дана тема охоплює матеріал, який зазначений в програмі з всесвітньої історії. Орієнтовний час вивчення дано теми складає 3  тижні, 3 – 45хвилинних  уроки. Протягом  даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, мережі - Інтернет, ознайомитися з  матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної  презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під  час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть готувати учнівську публікацію, презентації та вікі-статтю.



=План вивченя теми=
[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLam1JV0tfTkFGMkU/view?usp=sharing План вивченя теми]]

=Оцінювання=

Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі  збору матеріалу (форма для оцінки веб-сайту). Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації та вікі-статті. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки (максимальний бал – 100, який переводиться в 12 – бальну систему). Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. В кінці вивчення даної теми всі учні пройдуть невеликий тест (Форма Google, максимальний бал –12). Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).


[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLVERaSlFHaXFjLXM/view?usp=sharing Таблиця З - Х - Д]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLS1dxNkMyQ3NWdFk/view?usp=sharing Форма для оцінки веб-сайтів]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLaGdtby0zd3ItZEk/view?usp=sharing Оцінювання презентації]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLSklkQjRLRmZjTEU/view?usp=sharing Критерії оцінювання публікаії]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLRzVQOFJ1TWtKRGs/view?usp=sharing Контрольний список для вікі-статті]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLWEF2WG5yM0QxdEE/view?usp=sharing Підсумкова таблиця оцінювання]]

[[https://docs.google.com/forms/d/1YCURIbUGAoIPK_14H_Q8L92Gf1-g1TMfNoMJAGynP3M/edit?usp=sharing  Форма Google]]

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет на тему:"Метод проекту"

[[Файл:Буклет 12345.jpeg|300px|thumb|left|]][[Файл:Буклет 6789.jpeg|300px|thumb|left|]






На початковому етапі проекту вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе зрозуміти  що вони повинні робити під час виконання проекту. Ця презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. 
Вчитель об’єднує учнів у групи і дає завдання: 
1 група – створює презентацію на тему: Російська революція 1917 року: причини, привід, наслідки, основні діячі(Керенський, Ленін, Троцький, Сталін)
2 група – Досліджує події громадянської війни і створює публікацію: «Зміни  в Росії внаслідок приходу до влади більшовиків: від захоплення влади до початку сталінізму»
3 група – створюють вікі – статтю на тему: «Сталінський тоталітаризм 1930х рр.. Масштаби сталінських репресій» де повинні висвітлити  політику  «прискореної» індустріалізації і колективізації в Радянському Союзі
В ході дослідження учитель координує роботу учнів, допомагає їм у разі потреби. Під час учнівського дослідження вчитель перевіряє знайдений матеріал. В ході роботи учні будуть обмінюватися знайденим матеріал, отриманим досвідом. На останньому уроці з теми учні захищають свої роботи, підводяться підсумки



[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLTXRyZHZsWkEtR2c/view?usp=sharing Документ для фасилітації]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLSjEtUlAwVHNKYXc/view?usp=sharing Учнівська презентація]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B3GW8BiitwiLVEVVMWNZVnNnYWc/view?usp=sharing Вчительська презентація]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мельникова Юлія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Всесвітня історія

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.


==Дати проведення тренінгу==
02.02.2015 - 06.02.2015
залік 23.03.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики