Cтаття до проекту "Комп'ютер - замість олівця і пензля?!"

Назва проекту

Комп’ютер замість олівця і пензля?!

Автори проекту

Фурсикова Тетяна Володимирівна

Тема дослідження

Cтворення декоративної композиції засобами IKT.

Проблема дослідження

Одним із основних завдань вищої школи є підготовка та виховання педагога-художника сучасного рівня, який повинен мислити й творити у контексті сучасного світового мистецтва, спираючись на традиції національної культури, творчо осмислювати спадщину та максимально володіти сучасними методичними та техніко-технологічними засобами для найглибшого розкриття ідеї.

Гіпотеза дослідження

Формування навичок створення декоративної композиції відбуватиметься ефективно, якщо при вивченні теми впроваджувати ІКТ.

Мета дослідження

Формування у студентів навичок створення декоративної композиції засобами ІКТ.

Результати дослідження

1. Поняття про декоративну композицію
   1. Декоративна композиція – це художня композиція (панно, мозаїка, вітраж, настінний розпис, малюнок на склі, вишивка, естамп, скульптура малих форм тощо), яка слугує для надання художньої гармонії, закінченості й естетичного збагачення інтер’єрів та екстер’єрів громадських і житлових будівель, предметів побутового вжитку та одягу, книжково-журнальної та рекламної продукції, транспортних засобів і знарядь праці.
   2. Декоративна колористична композиція – один з видів професійної художньої діяльності в області декоративно-прикладного мистецтва, кінцевий продукт якої – художній твір, виконаний з урахуванням умов і завдань особливої художньо-пластичної мови – мови декоративного мистецтва.
2. Роль ІКТ в декоративно-прикладному мистецтві
   1. ІКТ можуть слугувати одним із засобів створення зображень у декоративно-прикладному мистецтві, комп’ютер є інструментом втілення художнього задуму. Однак, митці не повинні бездумно використовувати комп’ютерні технології, оскільки в умовах комп’ютеризації необхідно забезпечити баланс технічних і художніх начал, створити умови для гармонійного розвитку особистості (В. Кардашов).
   2. При використання комп’ютерних технологій для стилізації зображень потрібно звернути особливу увагу на основні напрями досягнення виразної і цілісної форми, зокрема: перехід від одиничних, предметно-абстрактних образів до абстрактних, умовно-схематичних і навпаки; можливість фіксації в образі теоретичних зв’язків і залежностей (площинних, просторових, структурних, функціональних); оволодіння різноманітними способами створення художнього образу та виконанням відповідних команд. Таким чином, образотворчі можливості комп’ютерних технологій дозволяють стверджувати доречність їхнього застосування як сучасного засобу в процесі стилізації зображень.
3. Техніка малювання найпростіших об’єктів у середовищі Corel Draw

Інструмент	Техніка й особливості малювання
Міліметрівка	1. Встановити параметри цього об’єкта необхідно перед його створенням. 2. Для зміни кількості рядків і стовпців розліновки слід використовувати лічильники “Рядки і стовпці інструмента розлінувати папір”.
Спіраль	1. Задавати параметри спіралі необхідно перед її створенням, в протилежному випадку буде створена спіраль з параметрами за замовчуванням. 2. Програма дає змогу створювати спіралі двох типів: 1) симетричну спіраль зі сталою відстанню між витками (кнопка “Симетрична спіраль”) і 2) логарифмічну спіраль із збільшенням відстані між витками в бік зовнішнього краю (кнопка “Логарифмічна спіраль”). 3. Кнопка “Обороти спіралі” задає щільність спіралі: чим більша кількість витків, тим щільніша спіраль. 4. Елемент управління “Коефіцієнт розширення” дає змогу збільшувати відстань між кожним витком логарифмічної спіралі.

.

Висновки

1. Декоративну композицію в образотворчому мистецтві розглядають як один з видів професійної художньої діяльності в області декоративно-прикладного мистецтва, кінцевий продукт якої – художній твір, виконаний у змішаній техніці (колаж, живопис), з урахуванням умов і завдань особливої художньо-пластичної мови – мови декоративного мистецтва. Мова декоративної колористичної композиції дає змогу кожному студенту знайти своє власне художньо-пластичне вирішення в роботі над навчальною постановкою. У результаті такої виконаної роботи – навчальна постановка, виконана студентом, повинна стати самостійним авторським декоративним художнім твором, у якому гармонійно відтворена система відносин простору і площини, симетрії і ритму, статики і динаміки; співвідношення світла і тіні, співвідношення кольорів, планів образотворчого простору – взаємозв’язок компонентів живописного образу, реального змісту і умовно-декоративного зображення.

2. Основними структурними компонентами навичок створення декоративної композиції є знання законів і принципів композиції та вміння застосування композиційних прийомів.

3. Для формування у студентів навичок створення декоративної композиції науковці впроваджують у навчальний процес освітні інноваціями, спрямовані на збереження досягнень минулого і, водночас, на модернізацію системи освіти відповідно до вимог часу. Характерним є пошук нових змісту, форм та методів навчання, адже рамки традиційних форм і методів стають тісними. Тому народжуються нові методи і прийоми навчання, завдяки яким по-новому конструюється сам процес навчання.

Корисні ресурси

1. Бабенко Л. В. Комп’ютерна графіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Л. В. Бабенко, Т. В. Фурсикова. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2010. – 250 с.

2.Лосев А. Ф. Проблема символа и реалистическое искусство / А. Ф. Лосев. – М., 1976. – 368 с.

3. Малинская Л. Л. Теория и методика преподавания изобразительного искусства / Л. Л. Малинская // Учебно-методический комплекс. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. – 55 с.

4. Михайленко В. Є. Основи композиції (геометричні аспекти художнього формотворення) / В. Є. Михайленко, М. І. Яковлєв; навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів. – К.: Каравела, 2004. – 304 с.

5. Морзе Н. В. Комп’ютерні технології для розвитку учнів та вчителів / Н. В. Морзе, Н. П. Дементієвська; [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ime.edu-ua.net/em1/content/06mnvtpd.html.

6. Неменский Б. М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания: Книга для учителя / Б. М. Неменский. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – 255 с.

7. Отич О. М. Мистецтво у системі розвитку творчої індивідуальності майбутнього педагога професійного навчання: теоретичний і методичний аспекти: монографія / О. М. Отич; за наук. ред. І. А. Зязюна. – Чернівці: Зелена Буковина, 2009. – 752 с.

8. Пасічний А. М. Образотворче мистецтво. Словник-довідник / А. М. Пасічний. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 216 с.

9. Покровщук Л. М. Комп’ютерні технології у творчому розвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва: Методичний посібник / Л. М. Покровщук. – Херсон: Айлант, 2005. – 92 с.

10. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Полат Е. С. (4-е изд., стер.) учеб. пособие. – М.: Академия, 2009. – 272 с.

---

Сторінка проекту Назва проекту

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка