Портфоліо проекту за програмою навчання для майбутнього Сиротіної Тетяни

Назва навчальної теми

Чари кохання (літературний вечір за інтимною лірикою Т.Шевченка, Лесі Українки, І.Франка, Л.Костенко, В.Симоненка)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет:українська література.

Дотичні предмети:риторика, музичне мистецтво, образотворче мистецтво, художня культура, інформатика.

Вік учнів, клас

10 клас (15-16 років)

Стислий опис проекту

Цей проект (літературний вечір) розвиває учня всебічно: як гарного дослідника, коли учень шукає інформацію для літ.вечора; як гарного оратора, коли той декламує вірші; як програміста, коли учень створю мультимедійну презентацію та взагалі використовує комп’ютерні технології. Завдяки проекту учень розвивається культурно, а також виховується інтерес до поетичної творчості письменників.

Метою проекту є:

• розширити знання учнів про інтимну лірику, розкрити світ почуттів і пристрастей, створений поетичним словом великих майстрів;
• розвивати творчі здібності учнів;
• виховувати інтерес до поетичної творчості письменників; чистоту й благородство почуттів.

Кінцевий продукт:

• виступ на літвечорі;
• стінгазета проекту;
• учнівські презентації для проекту.

Основні запитання проекту

Ключове запитання

• Що таке літературний вечір,і що на ньому можна представити?

Тематичні запитання

• Як сильно слово може виражати людські почуття?
• Як твориться геніальна поезія?

Змістові запитання

• Які найвідоміші українські поезії про любов Ви знаєте?
• Які Ваші улюблені автори?

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Ресурси проекту

Карта проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання роботи учнів здійснюється у два етапи. Перший етап оцінювання буде здійснюватися після створення й обговорення сценарію літературного вечора, а також розподілу обов’язків між учнями (це вони роблять самостійно). Учитель оцінює самостійність учнів та їхню активність. Також учням пропонується пройти попереднє тестування для організації й втілення проекту Тестування на початковому етапі. Другий етап оцінювання здійснюється на кінцевому етапі роботи, на самому літ.вечорі. Тут учитель оцінює креативність учнів, їхні ораторські здібності та підбір інформації. Педагог повинен враховувати рівень вміння учнів застосовувати ІКТ у процесі навчання, ступінь опрацьованості, кількість та доцільність ілюстративного наповнення. Окрім цього, учням пропонується пройти фінальне тестування, уже після втілення проекту Фінальне тестування для того, щоб учні висловилися щодо проекту і оцінили свою діяльність.

Оцінювання навчальних потреб учнів

Електронний журнал

Критерії оцінки участі у проекті

Критерії оцінювання презентації

ПІДСУМКОВА ТАБЛИЦЯ УЧАСТІ У ПРОЕКТІ

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку роботи над проектом, учитель із учнями мають його обговорити та розділити обов'язки. Для цього учні попередньо мали заповнити анкету (Попереднє тестування). Керуючись відповідями учнів, їхніми уподобаннями учитель із учнями розподіляють обов'язки.

Реалізуючи цей проект, учні повинні:

• ознайомитися з темою проекту;
• створити сценарій та обговорити його всім класом разом із вчителем;
• розподілити обов’язки при створенні проекту;
• робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
• вміти оформлювати власні думки у вигляді повідомлення/презентації;
• виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
• створити стінгазету до літ.вечора;
• оформити актову залу, прикрасити власними поробками.

Учитель повинен:

• координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
• створити презентацію про проект (яка ідея проекту, у чому її суть);
• обговорити з учнями проект, дати попереднє тестування;
• допомогти учням у створенні повноцінного сценарію позакласного заходу;
• консультувати учнів з певних проблемних питань;
• бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
• залучити всіх учнів до реалізації проекту;
• допомогти учням підготуватися до літ.вечора, проводити репетиції, давати учням поради;
• за потреби розподілити учнів у групи, та слідкувати за порядком виконуваної ними роботи.

Етапи роботи:

1. Обговорення проекту.
2. Попереднє тестування.
3. Завдання учнів: добір інформації; створення сценарію; розподіл обов’язків;
4. Проведення репетицій під керівництвом учителя.
5. Реалізація проекту на сцені.

Блог учителя

Презентація вчителя про проект

Інтерактивна вправа до проекту

Презентація учнів

Сценарій літ.вечора

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сиротіна Тетяна

Фах, навчальний предмет

Факультет філології та журналістики (українська мова та література)

Навчальний заклад

ЦДПУ ім.В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

• Кричун Людмила Петрівна

• Копотій Вікторія Володимирівна