Портфоліо проекту до тренінгу "Навчання для майбутнього", Шелар Володимир, 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Локалізація комп'ютерних ігор (англійська - українська)"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - практика перекладу;
Дотичні предмети - інформатика, лексикологія, граматика
Вік учнів, клас
20-21 рік (IV курс ВНЗ)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Мета курсу «Локалізація комп’ютерних ігор» - ознайомити студентів з особливостями створення комп’ютерних ігор, сконцентрувавши увагу саме на процесі локалізації, як виду перекладацької діяльності; ознайомити з основними перекладацькими прийомами та трансформаціями, які використовуються під час локалізації лексичних одиниць; цікаво та з користю провести час. 50% - аудиторна робота 50% - самостійна робота (опрацювання джерел, виконання тесту, додаткового завдання на визначення перекладацьких прийомів і трансформацій, підготовка інфографіки на основі самостійно опрацьованого дослідження)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
ФАЙЛИ ПЕРЕКЛАДІВ ІГОР - НА ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
ПЕРЕВОД ИМЕН СОБСТВЕННЫХ ПРИ ЛОКАЛИЗАЦИИ МУЛЬТИПЛАТФОРМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР
Тест проекту "Локалізація комп'ютерних ігор
Графік оцінювання
| На початку проекту | Впродовж роботи над проектом | Наприкінці роботи над проектом |
|---|---|---|
| Перегляд презентації вчителя та її обговорення | Презентація Основних запитань | Виконання теста |
| Обговорення основних запитань | Консультації | Опитування навчальних потреб учнів |
| Складання опитувальника | Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання) | Демонстрація (захист проекту), презентація, виконання додаткового завдання |
Оцінювання курсу відбувається за наступними критеріями
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель виступає координатором роботи студентського колективу. За тиждень до початку роботи вчитель виготовляє буклет, у якому вказана основна інформація про курс: контакти, переваги, короткий опис тощо .
Під час першого заняття координатор проводить презентаціюз метою інформування студентів про тему, завдання, обсяг роботи проекту.
Оцінювання отриманих студентами знань відбуваються на основі тестування
Крім того, у кінці курсу студенти повинні підготувати інфографікута додаткове завдання.
Також усі студенти забов'язані пройти оцінювання самоспрямування в навчанні
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шелар Володимир
Фах, навчальний предмет
Переклад (англійська, німецька мови)
Навчальний заклад
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики
