Портфоліо з теми "Веймар - культурний центр Німеччини" Протасова А. П.
Назва проекту
Weimar – Kulturzentrum Deutschlands
Веймар - культурний центр Німеччини
Зміст
Основний та другорядні дотичні предмети
Основний - німецька мова (практика усного та писемного мовлення). Другорядні - інформатика, туризм, історія.
Вік учнів, клас
2-й курс (17-18 років)
Стислий опис проекту
На сьогоднішній день Веймар стає все більш популярним для туристів всього світу. Багато студентів, які вивчають іноземні мови прагнуть до того. щоб дізнатися як можна більше про міста країни, мову якої вони вивчають. Даний проект ознайомить студентів з визначними місцями культурного центру Німеччини – міста Веймар.
Студенти мають дослідити наступні питання:
1. Які найбільш популярні визначні місця Веймара?
2. Яке відношення до міста мають відомі письменники Гете та Шиллер та яку роль в культурному житті Веймару вони зіграли?
3. Яке туристичне значення має Веймар?
Навчальні цілі
Робота над проектом має такі цілі:
- вдосконалення навичок збирання та аналізу даних;
- систематизація знайденої інформації згідно критеріям, запропонованих викладачем;
- формування уміння виокремлювати найбільш релевантні дані з усіх знайдених;
- формування активної та творчої особистості;
- розширення світогляду студентів;
- вдосконалення умінь чітко та лаконічно висловлювати свої думки;
- розвиток вміння застосовувати знайдену інформацію та ідеї на практиці;
- вдосконалення навичок систематизації знайденої інформації у вигляді презентації.
План вивчення теми
Опис оцінювання
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами мети проекту. Визначення думок та поглядів студентів щодо запропонованої тематики проекту та його дослідження відбувається шляхом заповнення ними певної форми. Під час створення своїх презентацій, над матеріалом до яких студенти працюють впродовж вивчення теми, вони мають здійснювати пошук інформації згідно критеріям, які запропонував викладач а також на відібраними на свій розсуд. На кінцевому етапі проекту, а саме під час демонстрації студентами власних проектів, оцінюватись, в першу чергу, буде структурованість, лаконічність, достовірність та точність запропонованого матеріалу. Креативність у пошуку інформації буде нагороджена привілеями.
Діяльність учнів та вчителя
Робота над проектом починається з розгляду основної проблеми дослідження. Викладач проводить вступну бесіду зі студентами про Німеччину як туристичну країну, та власне місто Веймар. Студенти ознайомлюються з презентацією свого викладача, із темою, питаннями та завданнями проекту.
Етапи проекту:
1-й етап: Студенти переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
2-й етап: Проведення опитування серед студентів за запропонованою викладачем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
3-й етап: Перегляд веб-ресурсів та літературних джерел із заданої теми. Зібрану інформацію студенти спільно вивчають та опрацьовують.
4-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт.
5-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації .
6-й етап: Захист проектів.
Стаття до проекту "Веймар - культурний центр Німеччини"
Документ для фасилітації до проекту "Веймар - культурний центр Німеччини"
Ресурси
1. Petra Weber, Justiz und Diktatur: Justizverwaltung und politische Strafjustiz in Thüringen 1945—1961 : Veröffentlichungen zur SBZ-/DDR -Forschung im Institut für Zeitgeschichte, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2000, p. 99
2. Weimar. Lexikon zur Stadtgeschichte.
3. Johann Wolfgang von Goethe, Zahme Xenien 5
http://www.germany.travel/ru/towns-cities-culture/towns- cities/weimar.html
http://tonkosti.ru/%D0%92%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D0%B0%D1%80
http://www.votpusk.ru/country/kurort.asp?CN=DE&CT=DE13
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Альона Протасова
Фах, навчальний предмет
Факультет іноземних мов. Спеціальність "Переклад" (німецька та англійська мови)
Навчальний заклад
м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3.02.15-7.02.15
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики
Труханова Тетяна Іванівна - викладач кафедри германської філології
