Основні творці штучного інтелекту:

Н. Вінер (математик),У.Р. Ешбі (біолог) - основоположники кібернетики, вперше заявили, що машини можуть бути розумнішими людей, що дали первісний поштовх розвитку теорії штучного інтелекту

У. Маккаллок, У. Пітс (фізіологи) - в 1943р. запропонували формальну модель нейрона; основоположники нейрокібернетики.

А. Тьюрінг (математик) - в 1937 р. винайшов універсальну алгоритмічну "машину Тьюринга"; запропонував інтелектуальний "тест Тьюринга", що дозволяє визначити, розумна чи машина, в порівняльному діалозі з нею і "розумним людиною".

Дж. Фон Нейман (математик) - один з основоположників теорії ігор і теорії самовідтворюються автоматів, архітектури перших поколінь комп'ютерів.

Марвін Мінскі (математик) - автор поняття фрейму, основоположного в машинному поданні знань; один з авторів теорії персептрона - пристрої для розпізнавання образів.

М. Сомальвіко (кібернетик), А. Азімов (біохімік, письменник) - основоположники інтелектуальної робототехніки.

Г. Саймон, У. Рейтман (психологи) - автори і розробники перших лабіринтових інтелектуальних моделей, побудованих на принципах евристичного програмування.

Р. Беллмана (математик), С.Ю. Маслов (логік) - автори динамічного підходу до лабіринтовим інтелектуальним моделям (динамічного програмування, зворотного методу доказів). Ф. Розенблатт (фізіолог),М.М. Бонгард (фізик) - першовідкривачі проблеми розпізнавання образів; розробники пристроїв і моделей розпізнавання і класифікації. Л. Заде,О.М. Колмогоров,А.М. Тихонов, М.А. Гіршик (математики) - автори математичних методів розв'язання погано формалізованих задач і прийняття рішень в умовах невизначеності.

Н. Хомський (математик, філолог) - основоположник математичної лінгвістики.

Л.Р. Лурія (психолог) - основоположник нейропсихології, що вивчає глибинні механізми пізнавальної діяльності мозку і інших інтелектуальних функцій мозку.

К.Е. Шеннон (інженер-зв'язків), Р.Х. Заріпов (математик) - автори теорії і моделей машинного синтезу музики.

Наведений перелік далеко не повний. В області штучного інтелекту працювали і працюють не тільки окремі фахівці, але і колективи, лабораторії, інститути.

Основні проблеми, які вирішуються ними:

• уявлення знань;

• моделювання міркувань;

• інтелектуальний інтерфейс "людина-машина", "машина-машина";

• планування доцільної діяльності;

• навчання та самонавчання інтелектуальних систем;

• машинне творчість;

• інтелектуальні роботи.