Документ для фасилітації "Карта проекту Стародавні і сучасні Олімпіади: за і проти
Карта проекту "Стародавні і сучасні Олімпіади: за і проти"
Стислий опис Навчальний проект спрямований на: засвоєння і розширення знань з античної гімнастики та агоністики Стародавньої Греції та відродженого олімпійського руху сучасності; порівняльний аналіз позитивних і негативних рис давніх і сучасних Олімпійських ігор; розучування і практичне виконання основних бігових і стрибкових вправ з пентатлону; практичне втілення елементів методики підготовки до Олімпіад стародавніх греків у тренувальний процес студента; захист власного проекту у формі статті на Вікі. </big> Тому студенту необхідно, знайти позитивні і негативні риси Олімпіад - давніх і сучасних. Дослідити техніку фізичних вправ та методику підготовки до Олімпіад давніх греків. Дослідити спортивний інвентар та споруди для підготовки до Олімпійських ігор еллінів.Порівняти дослідженні факти із сучасною підготовкою олімпійців. Презентувати проект і захистити свою точку зору – які олімпіади кращі: давні, сучасні? Чи може їх немає сенсу порівнювати? Тоді чому?
oСтуденти досліджують техніку виконання фізичних вправ з палестрики, специфіку спортивних споруд і методику підготовки до Олімпіад, практично втілюють певні продукти діяльності у власний тренувальний процес. Досліджують основні проблеми сучасного олімпійського спорту та новітні технології у спортивній екіпіровці, інвентарі, спорудах. Дають порівняльну характеристику. Перед початком проекту викладач визначає наскільки учні знайомі з темою майбутнього проекту "Стародавні і сучасні Олімпіади: за і проти". На початку викладач проводить попереднє опитування за допомогою схеми Асоціативний кущ, де використовується метод мозкової атаки. Після налаштування до нової теми студентам презентують тематику і завдання майбутнього проекту. Також для визначення навчальних потреб викладач використовує діаграму Вена та метод оцінювання з-х-я-д Наприкінці заняття студентам пропонується дати відповіді на запитання опитувальника гугл. Надалі студентам для більш детального ознайомлення з проектом викладач презентує публікацію. Під час роботи студенти будуть використовувати Інтернет: пошукові системи, гугл-анкети, таблиці, опитувальники, рефлексія в блогах, коментування відповідей одногрупників через блог викладача, електронні книги, робота із ссилками, в тому числі і з Хмаркою КДПУ, основна робота це стаття на Вікі. Прикладу студентської роботи студенти будуть використовуватимуть в якості прикладу для створення власних робіт. Але вони можуть також оцінювати цю роботу, її позитивні, і негативні сторони, порівнювати свою роботу. Оцінювання студентських комп’ютерних робіт та їх діяльності студентів в ході виконання проектів, буде проводитися у вигляді плану проекту, де будуть використовуватися нагадування і підказки та форма оцінювання електронного ресурсу з електронної бібліотеки
