Практична стилістика. Самостійна робота до змістового модулю 2.

Матеріал з Вікі ЦДУ
Версія від 12:20, 9 жовтня 2015; Dshulga (обговореннявнесок)

(різн.) ← Попередня версія • Поточна версія (різн.) • Новіша версія → (різн.)
Перейти до: навігація, пошук

1. Ознайомитись з наведеними нижче дослідженнями, укласти тези згідно із запропонованими позиціями:

Качуровський І. Фоніка. – К., 1994.

  • Визначення та приклади звуконаслідування, дисонансу, какофонії.
  • Різновиди, функції, естетична вартість рими.
  • Звукосимволізм, його змістові та естетичні функції (див. “Символіка й містика фонічних компонентів літературного твору” (с. 135 – 150)).

Крупа М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту. – Тернопіль, 2005. – С. 365 – 375.

  • Визначення основних термінів поетичної фонетики.
  • Фактори, що сприяють виникненню явищ фоносемантики і звукосимволізму.
  • Функції звукових повторів у поетичному тексті.

Левицький В. В. Звуковий символізм: основні поняття, ідеї, результати // Мовознавство. – 1993. – № 1. – С. 16 – 25.

  • Психолінгвістичні закономірності звукового символізму.
  • Види звукового символізму (суб’єктивний та об’єктивний).
  • Основні висновки експериментально-статистичного дослідження об’єктивного звукосимволізму.
  • Сутність теорій, що пояснюють механізм породження звукового символізму. Яку з них підтримує й розвиває автор?



2. Творча робота за стилістичним завданням: написати твір-опис “Літній день”, використовуючи звуковідтворення та звуконаслідування (див. Кравець 2004 – впр. 22 (І – ІІІ) на с. 21).